六年级上册美术教案－4画家林风眠 ｜浙美版（2014秋）.docx

《六年级上册美术教案－4画家林风眠 ｜浙美版（2014秋）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册美术教案－4画家林风眠 ｜浙美版（2014秋）.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 4、画家林风眠教学目标1了解画家林风眠及其作品的艺术特色，初步学习彩墨画的表现方法。2通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特韵味，尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。3感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。重难点重点：了解林风眠作品的艺术特点。难点：彩墨画技法的运用。一、设疑激趣。1、师：今天这节课我们一起来认识一位伟大的中国现代画坛杰出的艺术大师。他出生在广东的梅县;8岁时，他开始显露出自己的绘画天赋，他画的松鹤图被一位巨商高价买走;19岁时，一个人去法国勤工俭学;22岁时，他的祖父、父亲、妻子和儿子一并死去，永远离开了他，林风眠陷入了悲痛的深渊，他把悲伤埋藏，全心投入到绘画当中;26

2、岁时，他回到祖国出任国立北平艺术专科学校校长兼教授，成为世界上艺术高等学府最年轻的校长;28岁时，他来到杭州，在西子湖畔创办了杭州国立艺术学院;39岁的时候，因为日本鬼子的入侵杭州，他带着学生学生逃难到了重庆，在五年的时间里，他就在在一个破旧不堪的房间里，整天窝着画画,91岁去世。他是谁？2、师：听了刚才老师的介绍，你对他有什么印象呢？今天让我们一起走进林风眠画家的世界，学习第4课画家林风眠。揭题二、讲授新课。（1）林风眠作品初赏伴随音乐。师生一起欣赏三月梨、琵琶仕女、秋之湖、秋鹤等作品，了解林风眠其人其画。教师提问。（说一说）问题一：画家林风眠的作品表现了哪些内容？（静物、仕女、芦苇、鲜花等

3、）问题二：你能感受到作品中彩墨交融的独特效果吗？学生欣赏、讨论。（2）对比欣赏。（比一比）教师提问：为什么林风眠的画那么有名？作品与齐白石、徐悲鸿的作品有何不同？比较欣赏：为什么林风眠的画那么有名？作品与徐悲鸿紫兰、齐白石公鸡有什么异同点？学生通过对比欣赏找出独特表现形式。不同点：a构图：以正方形为主。 b造型：不是纯写生，有装饰意味。 c用笔：随意、干脆、简练、迅疾。 d用色：以墨色为主，以墨显色，以色助墨。色彩浓重，彩墨交融。 e落款：落款简单，基本只有姓名与印章。相同点：都是静物，都有颜色1、师：林风眠擅长彩墨画，什么是彩墨画呢？（是以水墨画为基底，在上面设色、点彩，使画面在色彩上比水墨

4、画更为丰富、鲜亮。）2、师：正方形构图就是林风眠最主要的创新点。方形构图相比较其他的构图方式，他的优点在哪里？（方形构图：近景特写式描绘，更多的绘画元素集中在一起，构图饱满，少留空白，给人以强烈的冲击力。）总结：林风眠作品独特的表现形式不同于其他水墨画，他的作品被大家称为“风眠体”的彩墨画。三、尝试实践临摹林风眠彩墨静物画一幅。要求：构图饱满、形体概括；用笔简练、设色明快、鲜亮。教师示范，用油画棒的形式表现。（不同材料表现秋之湖）提问：秋之湖画面中有哪些内容？学生说一说（树木、房子、湖面的倒影、天空）第一步：用黑色油画棒勾线打形；第二步：淡色上色；第三步：添加重彩；第四步：深入调整。学生作业：用彩墨法学画一幅林风眠的静物画。欣赏同年龄学生的优秀作品四、作业评价。（评一评）学生互评；教师点评，并加以鼓励。同龄人作品欣赏、林风眠作品再欣赏。五、课堂总结虽然林风眠早已离我们远去，但是他永远是中国绘画史上最伟大的画家之一，他的作品和他的人生经历就一直鼓舞一代又一代的年轻人走向艺术的道路。