二年级下册音乐教案-3欣赏杜鹃圆舞曲-人教新课标（2014秋）.doc

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1、3欣赏杜鹃圆舞曲1、教学目标（1）感受34拍乐曲节奏特点,记唱第一主题（2）分辨三个主题,并能用不同的动作表现。2、学情分析杜鹃圆舞曲是二年级下 册欣赏课,乐曲旋律流畅活泼,很符合二年级活泼好动的性格。让学生在创编的过程中感受三个主题的特点,用最简单的动作来表现音乐,既能激发学生的自主创编意识,也能学生学会如何欣赏乐曲,在动作中感受乐曲的不同。3、重点难点教学重点:记忆并能背唱第一主题教学难点:用声势动作随乐曲打节奏4、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】随乐曲做律动播放森林狂想曲学生随音乐进教室,跟老师做律动。设问:同学们,刚才的这段音乐仿佛把我们带到了什么地方?(大森林

2、),你都听到了那些声音?(青蛙,蛐蛐,小鸟,蟋蟀)小动物们今天特别开心,因为森林里来了一位新朋友,它邀请大家去参加它的舞会,你们想不想去呀?好,那就让我们一起来听一听这位新朋友到底是谁呢?(播放主题一)谁来说说?(小布谷鸟),原来是小布谷鸟呀,你觉得小布谷鸟今天的心情怎么样?这段乐曲能让你想到什么呢?这么好听的乐曲你们想知道它的名字么?(出示课件)活动2【讲授】分段欣赏欣赏乐曲刚才我们听得就是杜鹃圆舞曲的第一个主题,让我们再来听一遍,同学们说一说你听出了哪些乐器?(播放音乐)(.)这是由管弦乐演奏的,同学们知道哪些管弦乐呢?(学答.)(出示课件)这么好听的乐曲,大家想不想唱一唱呀,请大家用La

3、模唱乐曲旋律(教师弹琴)谁能说一说这首乐曲是几拍子的?(34拍)34拍的强弱规律是什么?(出示课件)让我们一起为乐曲打节奏好不好,这首乐曲比较特殊,它在第一小节前面加了一个弱拍,我们用拍手表示强拍,拍肩表示弱拍,(老师示范)请大家边模唱旋律边打节奏。你能不能用更多的动作来表现这个主题呢?(教师启发学生积极参与表现)主题二接下来让我们欣赏乐曲的第二个主题,听听乐曲的情绪是怎样的?音乐符号Tr是什么意思呢?(出示课件)这段颤音是由长笛演奏的,让我们也来模仿吹长笛好不好?(出示课件)这段乐曲你得感受是怎样的呢?(学答)你能用动作来表现可爱的小杜鹃么?(组织学生模仿飞翔的小杜鹃)主题三聆听乐曲,想一想

4、下面那一段旋律线符合这段乐曲?(出示课件)你能随着音乐来划旋律线么?这段乐曲你的感受是什么?(学答,优美,舒展的,仿佛小杜鹃在跳华尔兹)同学们说的太好了,你们想不想什么叫圆舞曲呢?(出示课件)你能跟老师学几个华尔兹舞步随音乐跳舞么?(教师示范,学生模仿,随乐曲跳舞)活动3【活动】完整欣赏完整欣赏同学们,还记得我们用什么动作表现三个主题么?接下来我们来完整欣赏一遍,请同学们用动作来表现三个主题好么?活动4【练习】拓展拓展老师想考考大家,谁还记得我们以前学过哪些圆舞曲(出示课件)同学们的记性真好,老师也觉得圆舞曲真的是非常的优美,动听。同学们,小杜鹃的舞会结束了,可她还送给我们一个礼物,它为我们写了一首歌,想让我教给你们,你们想学么,好,最后,让我们一起唱一唱小杜鹃的歌好不好?随音乐唱歌词,学生加动作演唱,在歌声中结束课程!同学们再见!