三年级 上册科学课件《3.3 测量气温》教科版(共12张PPT).pptx
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1、测量气温测气温绘制气温曲线图测气温气温就是空气的温度。 猜一猜，校园里什么地点、什么时候气温最高？ 说一说自己猜想的依据。测气温我们的猜想正确吗？每个小组选定一个地点，连续测量那里的气温。操场上教室里树荫下测气温_班第_小组气温测量记录地点：_ 时间：_月_日 记录人：_时间（时）温度（）人员分工要明确：拿温度计、读数、记录。时间安排要合理：每一节课后以及中午午休、放学后。（完整的一天）测气温气象站测气温用的是百叶箱。 百叶箱里面放有温度表、湿度表等多种仪器，这些仪器是用来测定空气温度和湿度。 作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应
2、部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。测气温气象站测气温用的是百叶箱。湿球温度表干球温度表毛发湿度表最高温度表最低温度表温度表支架水杯小百叶箱内部绘制气温曲线图 根据记录的气温数据，画出气温变化曲线图。从图中可以直观地看出一段时间内气温变化的情况。绘制气温曲线图分析曲线图，说一说，一天中气温的变化情况。最高值绘制气温曲线图比较各组的数据，校园里不同地点的气温一样吗？ 竺可桢爷爷每天都要记录天气阴晴、风力级别、气温高低等气象资料，以及相应的物候现象。他一生记了40多本记录，有近千万字，在此基础上，他写出了物候学一书。 在书中，他分析了光、温度、降雨等对粮食生产的影响，提出了发展农业生产的许多设想。 竺可桢，气象学家、地理学家，我国现代气象事业的创始人。谢 谢
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