六年级上册美术教案－2 戏曲人物｜浙美版（2014秋） (2).doc

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1、 戏曲人物-花旦教学目标：1.通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物中花旦的化妆表演特征。 2.运用水墨画的基本技法尝试表现戏曲人物中的花旦角色。 3.通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。重点：尝试水墨画的形式来表现戏曲人物的动作、神态。难点：对戏曲人物的化妆、神情、动作等主要特征的把握与稚拙、天真地加以表现。教学用具：多媒体资料 水墨画材料授课学生：四年级 教学过程：一、 导入1. 大家好，今天我请来了一个“角儿”（演员、大明星）来给大家表演，请你们边看边思考：这是哪种艺术的表现形式？（放短片京剧霸王别姬）2. 刚才

2、欣赏到的折子出自京剧最经典的一出霸王别姬，讲的是两千多年前的楚汉之争时楚霸王项羽在垓下被刘邦的军队包围，与他的爱妃虞姬生离死别的情景。你看过戏曲没有，还想到了哪些人物形象呢？3. 今天老师要带你们去纷呈异彩的戏曲世界去见一见那些个长得国色天香，婀娜多姿的美丽旦角。（课题-戏曲中的人物 旦角）二、 展开1. 何谓旦角呢？就是戏曲中的女性人物。介绍：旦角儿又分五大类，青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦，后来把最漂亮的青衣和花旦和在一起叫花衫，今天让我们来感受花衫的魅力。2. （出示图片）说说她美在什么地方？（服饰 头饰 长相 舞蹈动作）大家观察得很细致，但还说得不够专业，下面我们分别从花衫的扮相美、身

3、段美、行头美一起去体会花衫的视角美。3. （出示李玉刚图片）猜猜：他是男是女？她是杨贵妃，当然是女的，但是扮演她的却是一位男儿郎国家一级演员李玉刚。堂堂一个男子汉，怎么就变成了美女的摸样啦？（1） 他画了妆，戏曲的化妆叫扮相（2） 化妆有什么特点？我们先从脸型说起，这就要讲到化妆最为精妙之处贴片子，也就是耳发。这个贴上去的片子是用榆木皮和真头发做成的，可以改变人的脸型，如果脸宽片子就贴宽，脸瘦就贴细，最终保证人物的脸是一个标准的瓜子脸，这可是美女的标准脸型。（看看，谁的脸是瓜子脸呀）再来说说面部的处理，看，额头到鼻尖成浅色，下巴到眉毛颜色逐渐变红，这样能增加脸部的立体感。眉毛上扬，显得精神焕发

4、，上挑的眼线和用红色精致地描绘出的嘴唇更显示了女性的妩媚。片子的黑色的脸色又那么亮丽，从而形成了强烈的对比。正所谓“白额红腮白鼻梁，眼挑红唇眉上扬，墨色耳发称亮妆，亦真亦幻俊脸庞。”我们一起来画画。画脸我有秘诀（出示秘诀）（3） 师示范，先用油画棒勾线，“半片叶子做脸庞，银杏叶柄中间放，两片小叶斜上摆，眼珠画在小叶上，花瓣画在银杏下。”现在用毛笔了，蘸浓墨，“柳叶两片包脸颊，浓淡画出黑头发，（把笔洗干净）两点画出红嘴唇，红云两朵压眉下。”（4） 学生画。5分钟音乐，停了就放下笔。（5） 脸蛋儿美丽了，根据脸蛋儿加身段，让人物更生动。身段就是演员表演的动态，美在何处呢？（出示图片）用各种身段表现

5、人物的喜怒哀乐，加上水袖的运用使得人物的动态更加夸张。“亭亭玉立尽优雅，水袖飘飘现妩媚。”（6） 现在我们将花旦的身段剪出来。（师示范）尽量剪得大胆，随意些，可以参考上面的图片。（7） 看看，现在还缺什么？（颜色装饰）（8） 这些东西就叫行头。每一件行头都很美，美就美在色彩和点缀。仔细看看，这些戏服的颜色有什么特点？（出示图片）每件衣服都有一个主色，深色陪浅色花纹，浅色陪深色花纹，暖色陪冷色花纹，冷色陪暖色花纹，加上金色银色搭配在其中，整个服装色彩既有强烈对比，又有和谐统一，美轮美奂。（继续欣赏图片）（9） （欣赏画家表现戏曲人物的作品）看看别人是怎么表现这行头的？（颜色好像在流动，没有明显的

6、界限）老师教你一招，叫破水法！（出示绝招）“清水打湿白纸面，选择主色往上点，注意不要点太满，换种颜色更好看。”（师示范）头饰的画法也一样。（10） 你们来试试，先剪出人物动态，再用破水法上色，完成你的作品。三、 作品展示欣赏1. 把画好的作品贴起来。说说你觉得最美的旦角。2. 说说你今天学到了什么？3. 小结：戏曲是我们国家的瑰宝，是东方的歌剧，是极为高雅的艺术。在舞台上不仅有四大名旦，梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋，还有更多的名角儿，不仅有旦角，还有生、净、末、丑角儿；不仅有国粹京剧，还有发源于我们浙江嵊州的越剧，以及其他如川剧、豫剧、黄梅戏、评剧等等各种剧种。希望大家在以后的日子里都去关心它们，了解它们！可以学着唱唱戏曲，来传承我们的名族文化！