二年级下册数学课件-第四单元认识万以内的数第9课时苏教版(2014秋） (共17张PPT).pptx

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1、练习四苏教版 数学 二年级 下册第9课时【重点】会读写万以内的数，掌握万以内的数的组成；会比较万以内的数的大小，会根据要求取近似数。【难点】有0的数的读写，万以内的数的大小比较。1.1.使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成，会比较使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成，会比较万以内的数的大小，根据实际情况取近似数的能力有进一步的万以内的数的大小，根据实际情况取近似数的能力有进一步的提高。提高。 2.2.使学生的估算能力和分析问题、解决问题、提出问题的能力使学生的估算能力和分析问题、解决问题、提出问题的能力有进一步的提高。有进一步的提高。数位顺序表数位十位百位千位万位个位一十百千万

2、计数单位10101010每相邻两个计数单位之间的进率都是10，它们是“十进制”关系。万以内数的读法：1、从高位起，按照数位顺序读。（千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。）2、中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。万以内数的写法：1、从高位起，按照数位顺序写。（几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。）2、中间或末尾哪一位上没有，就在那一位上写0。万以内数的大小比较：1、位数不同的数比较大小，位数多的那个数就大。2、位数相同的数比较大小，看最高位，最高位上的数大的那个数就大，最高位相同，依

3、次比下去。求一个数的近似数的方法：看最高位的后一位数大于5还是小于5。用“四舍五入”的方法，如果是0、1、2、3、4，就要舍去，最高位的数不变，后面的数变为0；如果是5、6、7、8、9，就要向最高位进一，其它数变为0。1（1）从右边起，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。（2）四位数的最高位是（ ）位。（3）1000里有（ ）个百，10000里有（ ）个千。百千万千1010填一填。2万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个（ ）（ ）（ ）（ ）3745490010736080写一写。35006604270603600说一说每个数中的“6”各表

4、示多少，再连一连。六个千六个百六个十六个一4 6195= + + +3517= + + + 7080= + 3004= + 60001009053000500107700080300045 3000+500= 8400-8000= 400+8000= 3900-900= 6600-600= 700+50=35008400600040030007506写一写，比一比。九千七百零四九千零七十四二千六百二千零六十三千零八三百零八97049074260020603008308中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。两个数的位数不同时，位数多的比位数少的数要大。位数相同时，从最高

5、位依次比下去。1.星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六2914 20151972 1088103011233027（1）参观科学馆的人数哪一天最多，哪一天最少？3027 2914 2015 1972 1123 1088 10302.某星期参观科学馆的人数如下表：答：参观科学馆的人数星期六最多，星期四最少。（2）每天参观的人数各接近几千？2.某星期参观科学馆的人数如下表：星期一接近2千星期二接近2千星期三接近1千星期四接近1千星期五接近1千星期六接近3千 星期日接近3千星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六2914 20151972 1088103011233027