三年级上册数学教案-3.4 里程表(一)|北师大版(2014秋) (12).doc
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1、年级三数课题里程表(一)课时3.5教师张莉莉教学目标:1、结合情境,经历分析问题、解决问题的过程,学会读常见的火车里程表,解决问题。2、初步尝试借助直观和线段图理解题意表示数量关系,积累解决实际问题的经验。3、合作交流,正确表达自己的想法学习重点:会读图,用实物和示意图表示数量关系,选择恰当方法解决问题过程与方法教师活动一、 激活愿望,创设情境你们坐过火车吗?这节课我们一起去旅游,解决问题好吗?二、 自学展示,捕捉生成2、出示问题:让学生动手在路线图上画一画,师巡视指导,组织学生小组讨论,修改3、想一想,有没有其他的表示方法,师讲解方法,组织学生倾听、细4、小学生自己完整写一遍5、算一算,交流
2、计算方法三、合作探究,有效引导1、 保定到郑州有多少千米?在上图中画一画,算一算。(1) 出示问题结合图表找一找、画一画(2) 说说数量之间的关系(3) 列式计算(4) 集体反馈交流,组织全员倾听理解,适时追问。2、813-689求的是哪两个城市之间的里程?画一画,说一说。鼓励学生用线段图来画一画,集体交流说清思路。三、 明晰定位,训练达标1、 回顾学习过程,说一说直观图和线段是如何帮助自己解决问题的。2、 练习1、3题,先读懂数学信息,再独立解决问题3、 2题:计算比赛,看谁有准又快,如有错误分析原因并听明白后改正。复案出示火车路线图和里程表。指出:下面是“北京西安”沿线各大站的火车里程表。
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