《我和水果交朋友》教学设计.docx

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1、我和水果交朋友教学设计 第一篇：我和水果交挚友教学设计 我和水果交挚友教学设计 活动目的: 1、了解各种水果的特点，调动学生想与水果交挚友的主动性。 2、驾驭简洁的雕刻方法及水果拼盘的制作方法。 3、培育学生自主学习和合作学习的精神。 4、培育学生的审美意识和创新意识。 活动准备： 各类水果若干、盘子、牙签、美工刀。 活动过程： 一、了解有关水果的学问： 1、根据已有阅历，回顾水果学问。 师:小挚友们宠爱吃水果吗？宠爱吃什么水果呢？(学生各抒己见)同学们在生活中相识了许多水果,今日我们就来和水果交挚友好吗? 今日我们就来上一节综合实践课:我和水果交挚友(出示课题) 2、今日老师把这些水果客人请

2、到了课堂上来了,你们相识它们吗?那我们就小组开火车,来认一认这些小客人们是谁,比一比哪一组说得又快又好。 学生视察后以小组开火车的形式说出课件中的水果图片。 二、水果聚会学生沟通常见水果的特点 1、小挚友们相识了这么多水果,每种水果都有着许多小隐私,那我们今日就一起来觉察这些水果的小隐私。老师送给每组一种水果,老师要求大家细致视察：用手摸一摸、眼睛看一看、鼻子闻一闻、动脑筋想一想以前吃过了是什么味道？然后在小组里说一说好吗？师拿水果下台：如今老师给每个小组取一个名字：菠萝组、苹果组、香蕉组同学们起先在小组里说一说吧。 让学生感受水果的形态、颜色特点，回顾水果的味道。 2、师:通过探讨小挚友确定

3、觉察了水果的许多隐私,接下来请小组选一名代表汇报一下。 学生上台时用童话的语言来介绍水果：如：小挚友们，我是苹果，我是红色的，触摸起来滑滑的，吃起来香香甜甜的，可好吃了，你们宠爱和我交挚友吗？ 三、配制水果拼盘 1、欣赏水果拼盘艺术图片 师：我们相识了许多水果，觉察了水果的许多隐私，而且我们知道水果好吃、养分丰富，所以小挚友在家里要多各异水果、多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯，水果还有其它的好处吗？我们一起来看一看：多媒体展示拼盘的图片 师问：这是什么呢？水果拼盘 2、师：看到这些精致的水果拼盘，你想说些什么？ 生各抒己见。 3、师介绍其中一个水果拼盘。 师：这个水果拼盘由哪些水果拼成的？为什么要

4、给这个水果拼盘取这样的名字？ 师：这个水果拼盘可真美啊！它的名字是“鸟语花香，苹果切片后叠成一只小鸟，其它的水果组成一朵朵花，旁边用鲜花衬托，所以就取名“鸟语花香。 4、学生动手制作水果拼盘。 师：这么精致的水果拼盘你们想不想做呢？接着我们就来学着制作水果拼盘，但是在制作之前我们留意哪些问题呢？ 老师要求： 1、小组合作，用你们的手设计出秀丽的水果拼盘，并给它取个名字。 2、留意平安、讲究卫生。 3、比比谁最棒：评出“最正确创意奖“最正确合作奖“最正确制作奖。 四、课堂小结 师：同学们今日表现真棒，今日我们都和水果成了好挚友，觉察了许多水果的隐私，知道水果有许多好处，我们学会欣赏一盘盘秀丽的水

5、果拼盘，特别是我们通过自己动手动手实践，制作出了一盘盘精致的水果拼盘，我们的收获可真大呀！ 五、活动延长 师：如今水果的品种很多了，但随着如今科学技术水平的不断提高，将来确定还有更多更美味的水果，如今就请你们畅想一下将来还有什么样的水果，把它们画下来好吗？我们下节课沟通。 其次篇：我和动物交挚友教学设计 我和动物交挚友教学设计 立山区前沙小学 石丹 教学目标 1.知道动物是人类的好挚友。 2.宠爱和动物交挚友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。 3.培育爱惜珍稀动物的意识。 教学重点 宠爱和动物交挚友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。 教学难点 爱惜珍稀动物。 教学准备 课件

6、、动物图片、鸟叫声磁带。 教学过程设计 师：同学们，请大家闭上眼睛细致倾听，然后告知我你们听到了什么声音，好吗？播放各种动物的叫声CD 学生回答。 师：答对了！你们真聪明。看来同学们对许多动物都有确定的了解。我们知道每种动物都有它独特的特征，请你把你宠爱的动物的动作特征或叫声表演出来，让大家猜猜是哪种动物好吗？ 品德与生活二年级培训资料教学设计JIAOXUE SHEJI同学上台表演，其他同学猜。 师：根据学生表演和揣测的状况予以评价。今日有些同学还把自己和动物照的照片带来了。让我们一起看看好吗？ 请照片中的同学到讲台上讲一讲照片中自己与动物的故事 师：太好了，你们与动物之间共同阅历了那么多好玩

7、的故事，可见动物是你们的好挚友。不过，同学们知道为什么动物是人类的好挚友吗？ 学生回答。 老师小结：动物不仅仅带给我们许多美的感受、还为我们供应食物、成为我们的交通运输工具。有的动物身上有明显的特征，聪明的人类就向动物学习利用这些特征，探讨出许多为人类服务的创建独创。请大家一起来相识一下这些动物吧！ 播放课件：“我们的老师蝙蝠雷达；飞鸟飞机；变色龙迷彩服；蜻蜓直升飞机；鱼潜水艇同学们，你们还知道哪些动物也为我们供应了创建的灵感呢？向大家介绍一下吧！ 学生回答。 师：在我们的日常生活中，动物们也为我们供应了许多服务，你相识下面这些动物吗？你知道他们都为人类做了什么奉献吗？ 播放课件：“我们的挚友

8、狗、蜜蜂、猪、啄木鸟、鹦鹉、猫、猫头鹰、蚯蚓等动物的图片想一想假如没有这些动物挚友我们的生活会发生什么转变呢？ 师：每种动物都有它们不同的生存环境，它们都跟我们人类一样共同生活在同一个地球上，但它们到底生存在哪儿呢？你知道吗？请你送动物回家好吗？ 播放课件：“地球村把各种动物放到适合它们的生存环境中去 师：人类与动物是同等的，共同生活在同一个家园里，我们与动物是挚友，但为什么挚友慢慢削减了呢？ 播放课件：“珍稀动物 老师讲“熊之死的故事，引发学生的探讨。 老师小结：有一些人因为珍稀动物可以为他们带来巨额暴利而残害这些动物，使得原来就少的这些动物越来越少。好在如今国家出台了野生动物爱惜法，特地爱

9、惜这些动物，制裁这些违法犯罪分子；越来越多的和善的人们起先以自己的行动开展爱惜动物，挽救动物的活动。老师介绍相关故事那么，爱惜动物，我们自己应当怎么做呢？ 请学生自己看课本第 36、37页明明把鸟儿放走的故事。 师：明明为什么把自己宠爱的鸟儿放走呢？ 老师出示鸟叫的磁带，请同学们猜猜鸟儿在说什么？ 黑板上各种动物的图片，图片后有各种动物想说的话，请同学们去摘下你宠爱的动物图片，自己读读图片反面动物的话。想一想你要对动物说什么呢？播放大自然背景音乐。有水流及各种动物的叫声 师：每人说一句你最想对动物说的话！在森林音乐的背景下 老师总结：只有人类与动物和谐相处，才能保持生态平衡。这样，我们的地球才

10、会充溢生命力，健康的进展下去。让我们和动物交挚友，一起快乐的生活在地球上吧！ 第三篇：我和蔬菜交挚友教学设计 我和蔬菜交挚友教学设计语文 我和蔬菜交挚友教学设计 吴家荒小 文章来源：本站原创 点击数：281 更新时间：2022-12-7 11:32:16 我和蔬菜交挚友是人教版义务教化课程标准试验教科书一年级上册第三单元第三课我会好好地吃的一部分。依据教材编排，我会好好地吃分为三个部分：1食物选择：荤素搭配，养分合理。2我和蔬菜交挚友：多吃蔬菜，不偏食挑食。3养成良好的饮食习惯：培育多喝水、不暴饮暴食等良好饮食习惯。我和蔬菜交挚友是其中的其次部分，着力突出蔬菜对人体的多种作用，关心学生了解蔬菜

11、，宠爱蔬菜，进而养成爱吃蔬菜、多吃蔬菜的好习惯。 学生在生活中已经能相识几种到十几种蔬菜的外形和名称，比较简洁地了解某几种蔬菜对人体的作用。但在日常生活中，学生普遍存在偏食现象或不爱吃蔬菜，对蔬菜的选择取决于口味和习惯。学生对蔬菜的相识是感性的，零乱的，需要老师从系统上给学生一个整体概念，深化浅出地全面相识蔬菜对人的作用。 1、学问目标：关心学生浅显地了解常见蔬菜的养分和作用,尤其是维生素A和维生素C的作用。 2、情感目标：使学生了解蔬菜，宠爱蔬菜，进而情愿和蔬菜交挚友，养成多吃蔬菜，不挑食的习惯。 3、实力目标：能用通顺的话给蔬菜作介绍，培育良好的交际习惯，语言表达实力和与人交往的实力。 1

12、、重点：相识蔬菜，宠爱蔬菜，养成多吃蔬菜，不挑食的习惯。 2、难点：驾驭有关蔬菜的学问，留意口语简洁、清楚，能正确表达自己的意思。 1.老师：本课有关蔬菜的图片、课件和养分价值等方面的学问；蔬菜比较特别，不是经常吃的蔬菜；小嘉奖卡。 2.学生：每个孩子准备23种蔬菜；向家长了解相关蔬菜的养分和作用。 一、故事引入，激发爱好：。 同学们宠爱听故事吗？今日老师给你们讲一个和蔬菜有关的故事。 有一艘大船行驶在海上，船上的一个船员得了重病，船员们没有方法，把他送到一个岛上，让他在那里等死。这个船员又渴又饿，就拔起地上长的绿色食物来吃。没过几天，他的病竟完全好了。 你知道这是为什么吗？簇新蔬菜和水果中有

13、特殊多的养分，经常吃些簇新蔬菜和水果，就能防止坏血病，还能促进身体的生长发育，增加对疾病的抵抗实力。今日我们一起学习我和蔬菜交挚友板书 二、相识蔬菜，夸夸蔬菜，引出话题，激励学生大胆沟通。 活动一：认蔬菜 1、大屏幕展示卡通蔬菜图片：小挚友们，你们看，今日我们的教室好像是个蔬菜园，里面有好多蔬菜宝宝，它们多秀丽呀。我知道你们也准备了好多蔬菜，快把它们也请到我们的课堂上来。学生把准备好的蔬菜放到桌面上谁情愿来介绍你带来的蔬菜？请介绍它叫什么名字，长得什么样，是什么颜色的。学生回答：蔬菜名字、形态、颜色等 2、张老师也带来了几种蔬菜，你们相识吗？请说出它的名字。 3、除了这些蔬菜，你还相识哪些蔬菜

14、？ 活动二：夸蔬菜 1、小挚友们，在故事里，蔬菜能治那位船员的病，这些蔬菜含有丰富的养分，你们知道它们有哪些养分吗？ 2、对，蔬菜宝宝含有丰富的养分，为你们的成长出了不少的力，特别是人体离不开的维生素，我们来相识两个新挚友。 维生素A姐姐大屏幕：维生素A姐姐藏在哪里呢？你们能说说吗？许多蔬菜都含有维生素A。下面的蔬菜中含有什么最多？大屏幕。 维生素C弟弟大屏幕：了解了维生素A姐姐的作用，我们再来了解一下幕维生素C弟弟。原来维生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜当中含有维生素C最多的有大屏幕。 师：蔬菜里除了含有维生素A和维生素C外，还含有各种蛋白质、大量的纤维素。纤维素可以加快我们的肠蠕动，使排便通畅

15、。蔬菜当中还有许多的养分成分，可以让我们变得更聪明，身体更坚固，所以同学们要多吃蔬菜。 3、你们宠爱吃蔬菜吗？我也宠爱。我最了解胡萝卜，因为胡萝卜能供应丰富的维生素A。维生素A有爱惜眼睛、促进生长发育、抵抗传染病的功能。你们能不能像我一样，夸夸你熟识的蔬菜，并且说说它的作用？ 4、同桌探讨：夸夸蔬菜；全班汇报。 活动三：我是小小养分师 1、通过大家的介绍，我们知道了每一种蔬菜都有不同的作用，所以我们要尽可能和更多的蔬菜交挚友。 2、告知大家一个好消息，学校食堂要聘请几名养分师，你们情愿当吗？不过你们可要经过测试才可以当呀。 大屏幕：A、选一选： 哪种蔬菜含有的维生素A和维生素C最多？ B、说一

16、说：纤维素的作用是什么？ C、帮一帮：给勇浩小挚友开药方。 3、在你们自己或者你们身边的家人中，有没有和勇浩类似的状况呢？请说一说。 4、我们的身体每天需要很多的养分，除了补充米饭、馒头、肉、蛋之外还要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，这样才能有一个健康的身体。 小挚友们，这节课，你有没有和蔬菜成为好挚友呢？多吃蔬菜可以让我们的身体更好地生长发育，所以平常吃饭吃菜时千万别挑食，要什么菜都吃，特别是多吃蔬菜，让我们都和蔬菜交挚友吧。 闭窗口】 立场无关！ 我和蔬菜交挚友 蔬菜养分作用多，挑食偏食都不对。 我和蔬菜交挚友，活泼健康人人夸。 文章录入：吴家荒小学 责任编辑：吴家荒小学 上一篇文章： 57

17、 空城计教学设计 金卓 下一篇文章： 我换牙了爱惜牙齿教学设计 ： 1. 知道动物是人类的好挚友。 2. 充分感受到动物的可爱，激起学生宠爱动物的情感，情愿和动物交挚友。 3.懂得如何与动物相处，善待动物，改正戏弄、虐待动物的一些行为。 懂得动物是人类的好挚友，宠爱和动物交挚友，能够善待动物，在生活中自觉疼惜动物。 ： 1、给每位同学发放一张爱心形小贴纸。 2、老师准备硬纸图画。 3、多媒体课件。 ： 活动一：我最宠爱的动物 1、导入新课：观看动物集锦视频，导入新课。 在我们的生活中，除了我们人类，还有各种各样的动物板书“动物！ 2、你最宠爱哪种动物？把这个动物的名字写在“爱心小贴纸上，小组沟

18、通：为什么宠爱它？ 指名发言。 3、你有没有养过、或者接触过哪种小动物啊？说说吧！板书补充：“我和 4、唱儿歌我和我的小动物 一起跟多媒体拍手唱儿歌： 我爱我的小猫，小猫怎么叫？ 喵喵喵喵喵喵 5、大家都这么宠爱动物，那么我们今日就来和动物交挚友吧！补充板书：“交挚友 活动二：怎样和宠爱的动物交挚友？ 一出示明明和小鸟的故事 1、最近，小挚友明明遇到了自己宠爱的动物，他很想和它交挚友，可是他却变得很苦恼。我们一起去看看吧！打开课本34页，默读明明和小鸟的故事 2、读后回答“假如你是明明，你会怎么做？ 3、明白“宠爱动物就要让它自由和快乐的道理。 二出示“长颈鹿妈妈的诉说 1、经过你们的关心，信

19、任明明已经知道怎么做了。前不久，动物园里发生了一件大事，长颈鹿妈妈的宝宝死了！是怎么回事呢？让学生自由读课本35页的长颈鹿妈妈的诉说。 2、读后回答：鹿妈妈的宝宝是怎么死的？ 3、小结：想和动物交挚友，首先要了解动物的生活习性。板书“了解。 三探讨一些人和动物相处方式的对错，明确戏弄动物是错误的。 1、看来想和动物交挚友就必需知道怎样对待它们。出示画板分小组探讨：画上的那个小挚友的行为对不对？为什么？师巡察听取探讨并适时参与探讨。 2、每个小组选一名同学展示沟通结果，给全体同学展示画板，说说图上的小挚友在做什么？这种做法对不对？其余同学推断他说的是否正确。 3、你和动物交往的过程中有过宠爱的方

20、式不正确而损害动物的事吗？ 4、进一步启发:怎样和动物交挚友，板书“疼惜 5、总结：假如如今你和你宠爱的动物在一起，你将怎样对待它，和动物交挚友呢？ 板书：了解、疼惜 活动三：实践和动物交挚友 1、小姐姐和她的好挚友小狗出场，让学生当小记者采访她和动物挚友间的事，并现场尝试着跟小狗打招呼，摸一摸，激发跟动物交挚友的欲望。 2、动物真可爱！出示事先准备好的动物乐园画板让生先在爱心贴纸上写下对宠爱的小动物的简短的祝福语，然后将心愿卡贴到“动物乐园里。 结束语：信任，从今以后，每一位小挚友都能跟动物友好相处，成为好挚友。这样我们的世界确定会变得更加和谐、更加奇妙！ ： 我和动物交挚友 了解 疼惜 (

21、场景图) 第五篇：和恳切交挚友教学设计 鄂教版品德与生活二年级下册第三单元 9 和恳切交挚友教学设计 宜昌市夷陵区试验小学 王莉丽 一、教学目标： 1、情愿做一个恳切的孩子，体验做恳切的孩子是快乐的。 2、学会分辩是非，领悟到说谎害处大的道理。 3、学会用恳切的行为解决生活的的问题。 二、教学重难点： 教学重点：让学生知道恳切是做人最基本的品质之一，并能体验恳切给别人和自己带来的快乐。 教学难点：学生自愿做一个恳切的孩子。 三、教学准备： 老师准备：儿童歌曲好孩子要恳切、童话故事手捧空花盆的孩子、狼来了等。 学生准备：学生搜集自己或身边小伙伴有关恳切的小故事，用于课堂沟通。 四、教学过程： 课

22、前谈话：同学们，你们情愿和王老师交挚友吗？玩“找挚友玩耍，师生互相介绍自己。今日老师给大家带来了一位挚友，我们一起去看看吧！ 活动一：歌曲导入，感知恳切的含义。 1、听歌曲好孩子要恳切，回答下列问题：花瓶是谁打破的呢？ 2、你情愿和这个小挚友交挚友吗？为什么？ 3、揭题：是呀，我们要和恳切的孩子交挚友，要和恳切交挚友。板书课题：9 和恳切交挚友，学生齐读。 活动二：典范引路，体验“恳切快乐多。 1、听一听：只要我们和恳切交上挚友，就会感到特别快乐！不信，请听王老师给 大家讲个小故事吧。师讲手捧空花盆的孩子 2、议一议：为什么手捧空花盆的雄日最终当上了国王呢？ 3、想一想：手捧空花盆的孩子得到了

23、国王的夸奖时，他的心里会怎样？ 4、讲一讲：其实啊，恳切之花就开在我们身边！在你身上发生过像雄日这样恳切的小故事吗？你获得了哪些快乐呢？板书：讲恳切 快乐多 活动三：故事感悟，明白“说谎害处大。 1、听故事，明道理。 1听狼来了的故事。 2你宠爱故事中的放羊娃吗？你想对他说点什么呢？ 3是呀，放羊娃说谎给自己带来了损失，也给农夫伯伯带来了损失，更重要是的大家再也不信任他了，说谎话的后果多可怕啊！板书：说谎话 害处大 所以我们要牢记：出示儿歌，齐读。 2、讲自己，正行为。 1孩子们，你有没有犯过像放羊娃这样的错呢？学生讲自己说谎的事激励勇敢发言的同学。 2谈谈假如是如今你会怎么处理这件事？ 3再

24、读儿歌。 活动四：实践促行，争做恳切的孩子。 1、辨一辨。恳切就是不说谎话，恳切就是知错就改，大家做得怎样了呢？出示情景，分组PK，说说为什么？ 做：我和小凡约好放晚学后去打球，不想抄作业，爸爸问我时，我回答说早在学校做完了。 诚：一次数学测验我得了58分，老师要求家长签字，可是我怕爸爸妈妈责备我，自己签算了。 实：我和小挚友踢足球，不留神把邻居李爷爷家的玻璃打碎了，主动去给李爷爷致歉。 的：上课听写时，小刚不会，要抄我的，我没给他抄。 孩：早上妈妈叫我起床上学，我却赖床多睡了一会儿，结果迟到了，老师问我迟到的缘由，我说是妈妈叫晚了。 子：我的语文试卷上有一道题写错了，老师没觉察，给我打了10

25、0分，我主动找老师把分数改正来。 2、演一演。假如你是他们，你会怎么做呢？ 活动五：拓展总结，情感升华。 这节课你们欢乐吗？为什么？是呀，我和恳切是挚友，恳切让人快乐！最终，老师要把一首恳切拍手歌送给你们，愿你们每天恳切，恒久快乐！出示儿歌，学生拍手读。 五、板书设计 9 和恳切交挚友 讲恳切 快乐多 说谎话 害处大 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页