六年级上册音乐教案 第六单元《手拉手》《巴塞罗那》《意大利之夏》人教新课标(2014秋).doc
《六年级上册音乐教案 第六单元《手拉手》《巴塞罗那》《意大利之夏》人教新课标(2014秋).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册音乐教案 第六单元《手拉手》《巴塞罗那》《意大利之夏》人教新课标(2014秋).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、手拉手巴塞罗那意大利之夏教学设计(欣赏课)一、教材分析手拉手是第24届汉城(首尔)奥运主题歌,深情地表达了世界爱好和平的人民,特别是来自五大洲的运动员们,手拉手集合在奥运会五环旗下,竞技交流、团结奋进的激昂情绪和友好情感。这首歌曲热情奔放,各种弱起、切分、附点节奏的运用,增加了歌曲的活力和时代性的特征。演唱者富有激情和特色的演唱,使歌曲又具有通俗歌曲的特征。意大利之夏是1990年世界杯足球赛主题曲,是最成功的世界杯主题曲之一,一直深受球迷和歌迷的喜爱,流传甚广。歌曲为二段体,旋律既悠扬动听,又振奋人心。这首歌曲有很多演唱版本,原唱比较抒情,还有加入摇滚乐因素的版本。巴塞罗那原是英国流行音乐家弗
2、瑞迪默库瑞1986年应西班牙著名女高音歌唱家卡巴耶的邀请,为歌颂她的家乡巴塞罗那而创作的一首歌曲。1987年歌曲创作完成,同年两人同台演唱,获得巨大成功。1991年,为适应奥运会的需要改写了歌词,被选为第25届奥运会主题歌。歌曲的引子由合唱队发出热情的呼唤“巴塞罗那”开始,点明本届奥运会的地点。“维瓦”在西班牙语中是“万岁”之意,表达了人们对家乡的无限热爱与自豪之情。二、教学目标1.聆听歌曲,体验并简要描述音乐情绪的变化。2.感受歌曲不同段落的情绪变化,并能随着歌曲演唱。 3.了解并学习运动健儿们团结拼搏的进取精神。三、教学重、难点教学重点:能感受到歌曲中健儿的拼搏精神,随着歌曲演唱。 教学难
3、点:体验并简要描述音乐情绪的变化。四、教学过程(一)视频导入1.观看中国2008年奥运会的视频过渡语:同学们,我们来看一段视频,你知道这段视频表现的是什么场面吗?教师总结:这是2008年中国北京举办的第二十九届奥运会开幕式的视频,这场开幕式让我们感到庄严,尤其是火炬点燃的一刻激动人心。(二)学习新课1.学习歌曲手拉手(1)聆听歌曲过渡语:今天我们要学习的内容就是奥运会的主题曲手拉手和巴塞罗那,我们先来听一听手拉手,听完后谈谈你的感受。教师总结:这首歌曲旋律动听,有气势感,有种震撼人心的感觉。这首歌曲是第24届汉城(首尔)奥运会主题歌,深情地表达了世界人民爱好和平,特别是来自五大洲的运动员们,手
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 手拉手 巴塞罗那 意大利之夏 六年级上册音乐教案 第六单元手拉手巴塞罗那意大利之夏人教新课标2014秋 六年级 上册 音乐 教案 第六 单元 意大利 新课 2014
限制150内