六年级上册音乐教案-2迪克西岛-人音版.doc

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1、2迪克西岛1、教学目标 一、用亲和、亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲，用不同的演唱形式表现歌曲。二、启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。2、学情分析 六年级学生已经掌握一定的音乐知识，通过听辨和练习来感受音乐的内容和情绪，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。3、重点难点 一、用亲和、亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲。二、为歌曲设计不同的演唱形式，表达歌曲的情感。4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】妈妈格桑拉 一、组织教学，师生问好！二、导入：1、音乐游戏：老师拍声势动作，学生模仿，感受二拍子特点。2、老师在琴上弹出3|2|1|6|，让学生用“噜”音哼唱

2、。（提示学生用高位置、头腔共鸣）3、邀请一位学生模仿老师演奏，节拍稳定后，老师在强拍加入三角铁演奏并哼唱旋律。4、邀请学生演奏三角铁并与钢琴合奏。（提示学生注意看老师的手势：收和起）5、老师弹琴，一名学生演奏三角铁，一起哼唱旋律。【设计意图：通过伴奏的形式让学生在不知不觉中熟悉歌曲旋律，感受歌曲节拍。】三、创设情景，启发情感。师：同学们美妙的歌声让我想起了小时候我经常唱的那首世上只有妈妈好，因为它唱出了我心中最爱的那个人妈妈。我们的妈妈辛苦养育了我们，为了我们能够幸福快乐，付出了很多，我们长大了，妈妈却日渐变老，那老师想问问同学们，你们可记得自己妈妈的生日？除了妈妈的生日，还有一个很重要的节日

3、时为我们的妈妈设立的，你们知道是哪一天吗？同学们，我们要记住这两个重要的节日，在这两天送上对妈妈的祝福，妈妈一定会非常感动，也会感到欣慰。那今天呢，老师也想表演一个节目送给我的妈妈，也是送给同学们的妈妈，祝我们的妈妈永远幸福快乐。四、新歌教学，体验感受。1、歌名介绍：师：这首歌曲带给你们什么样的感受？是活泼欢快的还是优美抒情的？你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？“格桑拉”是一句藏语，格桑是妈妈的名字，拉表示对妈妈的尊称，就是祝妈妈幸福。2、出示旋律谱，视唱旋律，听出重复较多的旋律并哼唱。3、师生互动接龙式学唱旋律。（师唱黑色部分，生唱红色部分）4、请学生用“噜”音哼唱歌曲旋律。5、老师带学生

4、边听边画线条图谱。【设计意图：随着音乐画线条图谱，感知歌曲优美的旋律和演唱气息。】6、再次聆听范唱，并思考问题，说说自己的感受。7、教师引导学生一边分析歌词一边学唱歌词，8、学生有感情地演唱歌曲。【设计意图：学生通过念着唱，唱着念的形式让学生找到最美的声音。】9、欣赏合唱妈妈格桑拉，对比二声部旋律，再次感受多声部和声的音乐魅力。10、师生合作，练习二声部合唱。11、学生分两个声部演唱歌曲。【设计意图：通过不同的演唱形式让学生感受歌曲的美。】五、拓展延伸、升华情感。1、老师讲一段关于母爱的故事。（学生自由回答问题）。2、送祝福：师：感谢妈妈的话还有很多，今天回家之后我们可以写上对妈妈祝福的小卡片送给妈妈，同时唱上这首歌曲，相信我们的妈妈会感到很幸福，很欣慰的。【设计意图：启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。】六、课堂小结：师：同学们，今天我们学会了藏族歌曲妈妈格桑拉，在同学们的歌声中重温了妈妈的爱，让我们把祝福唱进歌声里，送给天下所有的妈妈！