二年级下册语文课件--第5单元口语交际 _图书借阅公约人教部编版 (共11张PPT).pptx
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1、学习目标-口语交际统编版语文二年级（下）口语交际1课时学习目标学习目标1.1.跟同学讨论制定图书借阅公约的细则。跟同学讨论制定图书借阅公约的细则。2.2.把图书借阅公约形成文字。把图书借阅公约形成文字。口语交际主题我来说讨论怎样管理班级图书角，形成班级的“图书借阅公约”。口语交际交际小贴士 1.主动发表意见。口语交际交际小贴士 2.一个人说完，另一个人在说。口语交际交际妙方法1.想一想:班里的图书角应该怎样管理?主要从以下几个方面去考虑:(1)怎样借阅图书?(2)怎样爱护图书?(3)怎样保证大家都能借到书?(4)自己在借书的时候会担心什么?口语交际2.说一说:发表观点时,可以从图书的借阅到归还
2、图书的流程来说。发表意见时,注意用上“认为”“觉得”等提示语。口语交际3.议一议:小组内讨论同学们的金点子,要有序发言,等一个人说完,另一个人再说。如:组员一等组长发表完看法,可以接着说:我想到的办法是每个人还书的时候都要有序摆放口语交际范例一起看图书借阅公约一、借书1.排队借书,轻拿轻放。2.每次只限3至4人来借阅,每人只能借1本。二、保护1.要爱护书,不能撕坏,不能弄脏。(饭桌上不要看)2.要爱护书,不能在书上乱涂乱画,不能乱抛、乱放图书。3.不可私下交换借的书。口语交际范例一起看三、还书1.两个星期内必须归还。2.把书交给图书管理员审看,管理员认可后写上归还日期。四、违规处理1.不及时归还停借一个月。2.出现弄脏、弄坏的情况,要用同样的书(或价钱)及时赔偿。口语交际同学们，请将大家讨论出来的细则汇总出来，贴在班级中，在实行中检验细则的效果，不断规范细则。
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