六年级上册科学教案 第二单元《桥的形状与结构》教科版.doc

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1、桥的形状与结构教学设计一、教学目标1. 了解桥梁有多种不同的结构，有的桥梁把多种结构合为一体。知道桥的形状和结构与它的功能是相适应的。2. 提高观察、比较、描述和评价的能力。3. 体会科学技术对社会进步的作用，感受和欣赏桥梁的形状结构之美。二、重点难点理解作用在拱桥、拉索桥上的力所产生的效果。三、教学准备小组准备：两根柳条（各 8 cm）、瓦楞纸板一张（科学书大小，四角事先用锥子锥好孔）、两根塑料绳（各1m）、一盒钩码。教师准备：各种桥梁的图片或影像资料。四、教学过程（一）视频导入1. 观看视频关于桥梁的介绍。2. 谁能说出下面这些桥的结构？（出示桥的图片：钢框架桥、连续石拱桥、三孔拱桥、直梁

2、桥）3. 揭题：随着科学技术的发展，桥梁的结构越来越多样了。这节课我们就来认识桥的形状和结构。（二）各式各样的拱桥1. 请同学们看一组图片，这组图片有一个共同的特点，哪位细心的同学能够发现呢？（出示一组拱桥图片：扬州瘦西湖二十四桥、西藏拉萨铁路大桥等）谁发现了它们共同的特点？（都是拱桥）同样都是拱桥他们的长相一样吗？（不一样）为什么？（作用不同、材料不同、风格不同、特点不同、用途不同、地况不同）2. 请你观察比较这些拱桥，它们都有哪些相同点与不同点，各有什么优点？（生从桥的用途、材料、形状、大小等方面来比较）3. 拱桥可以分为两类：拱在桥面上面的桥和拱在桥面下面的桥，我们来比较一下两种拱桥各有

3、什么优点？我们先来做一个模拟实验，也许从这个模拟的实验中我们可以找到答案。我们利用柳条做拱桥，请同学们利用手里的柳条和绳子分别制作一个拱在下面的桥，和一个拱在上面的桥。4. 比较认识：桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。（三）大跨度的钢索桥1. 下面这一组桥，同学们以前见过吗？（出示一组钢索桥的图片）2. 谁知道这种桥的名称？（钢索桥）教师介绍：很早很早以前，人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示，用藤蔓做成了吊桥，后来用铁链代替藤蔓建造出了铁索桥。再后来得益于科技的发展，用钢丝编成的缆绳建造出了跨度达千米以上的钢索桥。（出

4、示江阴大桥的钢缆的图文）3. 让我们一起仔细观察，看谁能够发现钢索桥是由哪几部分组成的？（桥面、桥塔、钢索）钢索桥又有什么显著的特点呢？（塔高，桥的跨度大）4. 为了让我们体会钢索桥的特点，我们再来做一个模拟实验。模拟制作一个钢索桥，体验一下钢缆的拉力是朝什么方向使劲的。请利用瓦楞纸纸盒、绳子、铅笔盒、凳子，模拟做一个钢索桥。（学生分小组做实验）5. 师生交流：你们小组两人同时用力拉绳把“桥”吊起来时，你们是朝什么方向使劲用力的？（朝下使劲）当你把绳子拉平直些，再拉平直些，你感觉用力有什么变化？（向下拉省力气，越靠下越省力气）那么你知道拉索桥的桥塔为什么要修那么高了吗？（因为可以省力）（四）拓

5、展延伸1. 我们了解了一些桥梁的特点，你认为哪种结构的桥梁最好？教师介绍：没有最好，因为不同的桥梁结构有不同的功能，满足人们不同的需要。比如在水面宽阔、船只来往频繁的地方适合建造（钢索桥）；在宽度不大，两岸有坚硬岩石的地方适合建造（拱桥）；在狭窄的水渠上只要铺上一块板就行了2. 谁来说说这座桥使用了哪几种结构？这样做有什么好处？（出示图片：美国旧金山金门大桥）这座桥是拱形、拉索、框架、塔几种结构的结合，这样能更好地发挥不同结构的优势。（五）课堂总结这节课我们认识了拱桥、框架桥、直梁桥、浮桥、钢索桥，桥的形状和结构真是多种多样！你们的家乡也有很多的桥吧？这些桥为我们的生活提供了方便。课下就请同学们运用今天学到的知识去观察家乡的桥，并写一篇介绍它的短文。