六年级上册科学教案-3.22《省力的斜坡》 l 粤教版.doc

《六年级上册科学教案-3.22《省力的斜坡》 l 粤教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学教案-3.22《省力的斜坡》 l 粤教版.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、粤教版科学六年级上册3.22省力的斜坡教学设计课题 省力的斜坡单元3学科科学年级6学习目标科学知识1、斜面是一种简单的机械，省力2、了解坡度大小与用力关系3、了解斜面的广泛应用科学探究1、通过模拟实验，探索长坡与短坡哪个更省力2、通过实验，验证斜面具有省力作用3、通过自制坡度测量计进行实地测量，探究坡度与夹角、与用力之间的关系科学态度体会斜面给生活带来的便利重点1、斜面是一种简单的机械，省力2、了解坡度大小与用力关系3、了解斜面的广泛应用难点1、通过模拟实验，探索长坡与短坡哪个更省力2、通过实验，验证斜面具有省力作用3、通过自制坡度测量计进行实地测量，探究坡度与夹角、与用力关系教学过程教学环节

2、教师活动学生活动设计意图导入新课展示图片，创设问题情境：妍妍骑着自行车在天桥前停了下来。看到天桥一面是长坡，一面是短坡，她开始犹豫不决：走长坡好，还是走短坡好？谁能帮妍妍做出决定？学生回答 创设情境，激发兴趣讲授新课一、活动1：长坡和短坡的特点1、过街天桥（1）过街天桥是现代化都市中协助行人穿过道路的一种建筑，使穿越道路的行人和道路上的车辆实现完全的分离，保证交通的通畅和行人的安全。（2）人们给天桥设计了长坡和短坡，因为它们各有用途。我们可以根据需要选择走长坡或是走短坡。（3）设计实验，研究长坡和短坡各有什么特点。2、实验设计实验目的猜想实验材料实验条件实验过程教师点拨（1）实验目的研究长坡和

3、短坡的特点（2）猜想长坡比短坡更加省力（3）实验材料长度不同的木板、纸盒、测力计、小车（钩码）（4）实验条件相同条件：斜坡的高度、小车（钩码）数量不同条件：斜坡的长度（5）实验过程把不同长度的木板搭在盒子上，做成不同坡度的斜坡用测力计分别匀速将小车拉上两个斜坡读出小车上坡过程中测力计的读数记录实验数据分析数据，得出结论（6）提醒：什么是匀速？测力计的示数保持稳定，就表示木块匀速运动。（7）注意事项测力计在使用之前先调零实验中木块要匀速运动（8）实验记录测力计读数长坡短坡结论3、小车上坡时所用的时间一样吗？引导学生再做实验：一位同学再做模拟实验，一位同学用秒表计数，做好观察记录。秒表计数长坡短坡

4、结论二、活动2：各种各样的斜面1、导入斜坡也是一种简单机械，一般用于克服垂直提升重物的困难，称为斜面。斜面具有省力的作用。2、模拟实验（1）工具与材料：测力计、纸盒、木板、小车（2）实验步骤用弹簧秤勾住重物，按匀速往上提，测出直接提升物体的力。用纸盒、木板搭好一个斜面。用弹簧秤勾住重物，沿着斜面往匀速上提，测出沿斜面提升物体的力。重复上述过程至少三次以上，并做好记录。（3）实验记录123平均值直接垂直匀速提升沿斜面匀速提升得出结论3、斜面的应用非常广发，楼梯、无障碍轮椅斜坡等都是斜面。（展示图片）4、人们根据不同用途设计了不同的斜坡，你知道哪些？教师点拨：滑梯、传送带、公路引桥、装卸货物的木板

5、等。5、人们设计的这些斜坡的坡度都一样吗?（1）什么是斜面坡度？斜面坡度是指斜面高与斜面长之比。我们通常用陡缓、大小来形容。斜面越陡，坡度越大；斜面越缓，坡度越小.（2）斜面坡度跟什么因素有关？斜面坡度大小取决于斜面与平面倾角的大小。夹角越大，坡度越大；夹角越小，坡度越小。（3）怎么测量斜面坡度？1）制作简易坡度计用三角板、量角器、细绳和橡皮泥制作一个简易坡度计。2）用自制的简易坡度计，测量身边不同用途斜面的坡度。与同学比较测量的数据，交流自己的发现。3）实验记录斜面夹角坡度123结论（4）讨论：坡度大小和用力之间有什么关系吗？教师点拨：坡度越大，越费力。三、活动3：变形的斜面1、导入盘旋的引

6、桥、蜿蜒的盘山公路、旋梯都是弯曲变形的斜面。把小小的螺丝钉放大来看，是不是很像旋梯和盘山公路呢?所以，螺纹也是一种变形的斜面。（展示图片）2、仔细观察，找找身边还有哪些变形的斜面。教师点拨：凿子、菜刀、拉链、斧头等四、课堂练习：判断下列说法正误1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，后者省力但走的路长。（ ）2、使用斜面都能省力。（ ）3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（ ）4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度不同的斜面。（ ）5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（ ）五、拓展提高当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？教师点拨：上坡尽量多走路，就是s

7、型。一会到路左边，一会到路右边，来回走。走的路程多了， 走的角度也就小了，就省力了。特别提醒：注意安全！六、作业布置你在生活中是否利用过斜面，整理出来与大家分享。学生认真听学生组内完成实验设计，交流学生按照实验设计进行实验记录实验数据，试图得出结论：长坡比短坡更加省力学生合作完成，记录数据，分析数据，得出结论：长坡比短坡更加费时学生认真听学生准备工具学生做实验学生填写实验记录，分析数据，得出结论：斜面省力学生交流学生认真听，认真理解学生利用工具进行实地测量，记录数据，分析数据，得出结论：夹角越大，坡度越大；夹角越小，坡度越小。学生讨论交流学生交流学生独立完成学生讨论交流学生课后完成认识并了解过街天桥的结构和作用设计实验，探究长坡和短坡的特点通过实验验证斜面省力作用通过自制坡度测量计进行实地测量，探究坡度与夹角、与用力关系认识生活中的变形斜面检测课堂掌握情况解决生活中实际问题的能力巩固课堂知识课堂小结通过这节课的学习，我们了解了长坡与短坡的特点；知道斜坡是一种简单的机械，称为斜面；斜面省力；掌握了斜面坡度的特点；了解斜面在生活中被广泛应用。在科学探究中，通过实验设计探究长坡比短坡更省力更费时；通过自制简易坡度计进行测量不同斜面坡度，发现夹角与坡度之间的关系，体会到斜面给人们的生活带来的便利。总结课堂板书 长坡和短坡的特点省力的斜坡 各种各样的斜面 变形的斜面板书设计