三年级上册数学教案-3.4 里程表（一）｜北师大版（2014秋） (1).doc

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1、里程表（一）教学设计教学目标：1、巩固三位数连加、连减、加减混合计算，正确撑握计算方法。2、能正确计算三位数的加减，培养学生解决问题的能力。3、在生活中情境中解决简单的数学问题。 4、培养学生认真仔细的学习习惯。教学重点： 能正确熟练计算三位数的加减方法。教学难点： 培养学生解决问题的能力。教具：多媒体课件， 地图。学具：地图。教学时间：一课时。教学过程：一、 复习旧知。 530+600= 960-456= 1000-997=345+380= 549-112+450= 720+107-649=278-199+683=802-289+484= 318+254-196=二、探索新知。1、首先让学生

2、观察“北京-西安”沿线的火车日程表。 观察到了哪些数学信息？能回答下面这些问题吗？（1）北京到郑州有（）千米，北京到西安有（）千米。（2）保定到洛阳有多少千米？（3）保定到石家庄有多少千米？画一画，说说你是怎么想的。（4）保定到郑州有多少千米？在上图中画一画，说说你是怎么想的。（此题目是帮助学生学会看火车里程表。在探索时先让学生在理解题意的基础上独立解决，接着引导学生在小组内讨论，集体讨论时，引导学生讨论第3小问，可以通过画图等多种方法思考这道题目。在本题中计算上有一定的难度，可引导学生利用三位数的计算方法，探索四为数的相减的方法，培养学生的迁移能力。）2、813-689求的是那两个城市之间的里程？画一画，说一说。（知道学生通过观察时刻表和路线图，画出简易图形）三、巩固练习。 课本第25页练一练1、3题。教学板书： 里程表（一） 问题一火车里程表 问题二 画一画 问题三