三年级上册语文教案- 18富饶的西沙群岛 人教部编版.doc

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1、富饶的西沙群岛教学设计第一课时教学流程：在教学过程中，以西沙群岛图片欣赏为切入点带学生去旅游为方法激趣导入，揭示课题，使学生对西沙群岛留下深刻的第一印象：风景优美，物产丰富。第二步，反馈自主学习的预习情况，词语正音，对课文整体感知理清脉络，读通课文。第三步，细读课文，重点探究在哪些地方你感受到了西沙群岛的美丽富饶，小组内交流，全班分享阅读感悟，运用抓关键词句的方法。第四步，学习先总后分的构段方式。也就是从读到写，围绕一个意思（或一句话），用“有的有的”的句式将一个画面或场面写具体、写生动。课前准备学生查找有关西沙群岛的资料、预习生字词语；教师准备教学课件。教学目标1、 学会本课17个生字及新词

2、，掌握一个多音字“参（shn）”。2、 小组合作学习，通过对重点句段的品读，初步理解课文内容感受西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的思想感情及审美素质。3、 小组学习，培养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。教学重点在理解字词的基础上把课文读通读熟，初步初步理解课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。教学难点理解“五光十色”、“各式各样”在句中的意思，培养学生大胆质疑的能力。学会抓关键词句的读书方法教学过程（一）、创设情境、激情导入。1、在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色

3、彩的西沙群岛。2、学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。（二）、初读课文，解决字词。二、品读课文，理解体验1、同学们真是爱动脑筋的孩子，这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！2、请同学们带着你的问题，自由朗读课文，你知道了什么？你觉得西沙群岛是个怎样的地方？3、默读课文，看看作者带我们去了西沙群岛的哪些地方？可以跟同桌商量一下。4、学生汇报，老师板书。现在你是想去看西沙群岛的海水、海底、海滩还是海岛呢？你呢？下面就选择你喜欢的部分去学。三、自主学习，合作探究1、指导学生自主学习提纲：（1）读一读，选择自己最感兴趣的一方面读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么

4、喜欢它。（2）说一说，和小组同学交流：从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶?2、合作探究。探究一：通过朗读，抓重点词语的方法，体会海水的美丽。探究二：海底有哪些生物呢？探究三：体会海滩的美丽。探究四：体会西沙群岛的岸上就是鸟的天下。3. 同学们，刚才我们一起去领略了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，同学们，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最后一段。四、拓展练习：说一说：用上“有的有的有的”句式写话。总结全文。五、 作业超市：你喜欢干什么？任选一项：1、 美美地朗读课文中你最喜欢的段落，还可以背下来；2、 摘抄文中优美的词句；3、 以导游的身份向游客介绍西沙群岛中你最喜欢的美景；4、收集西沙群岛的图片或资料。