《黄州快哉亭记》练习题(共10页).doc

《《黄州快哉亭记》练习题(共10页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《黄州快哉亭记》练习题(共10页).doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上黄州快哉亭记复习训练 2010.4班级_姓名_学号_江出西陵，始得平地，其流奔放肆大（ ）。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张（ ）。至于赤壁之下，波流浸灌（ ），与海相若。清河张君梦得谪（ ）居齐安，即（ ）其庐之西南为（ ）亭，以览观江流之胜（ ），而余兄子瞻名（ ）之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖（ ）。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽（ ），动心骇目，不可久视。今乃（ ）得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数（ ）：此其所以（ ）为快哉者也。至于长洲水滨，故城之

2、墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨（ ），周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 昔楚襄王从（ ）宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披（ ）襟当（ ）之，曰“快哉此风！寡人所与（ ）庶人共者耶？”宋玉曰“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！” 玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与（ ）焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病（ ）？使其中坦然，不以物伤性，将何适（ ）而非快？今张君不以谪为患，窃会计（ ）之余功，而自放（ ）山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯（ ）长江之清流，揖（ ）西山之白云，穷

3、耳目之胜（ ）以自适（ ）也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜（ ）者，乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔（ ）日，赵郡苏辙记。1、解释文中加点字2、语法知识整理（1） 词类活用而余兄子瞻名之曰“快哉”（名，名词作动词，取名。）夜则鱼龙悲啸于其下（夜，名词作状语，在晚上。）动心骇目（动，骇，使动用法，使动，使骇。）西望武昌诸山（西，名词作状语，向西。）草木行列（行列，名词作动词，排成行列。）昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从，使从）将蓬户瓮牖（蓬，瓮，名词作动词，用蓬草编，用破瓮做。）（2）特殊句式清河张君梦得谪居齐安。（被动句。谪，被贬官。

4、）昼则舟楫出没于其前。（介词结构后置句）振之以清风。（介词结构后置句）照之以明月。（介词结构后置句）今乃得玩之（于）几席之上。（省略句，省略介词“于”）此其之所以为快哉者也。（判断句）快哉此风！（主谓倒置句）而风何与焉？（宾语前置句，“何”是动词“与”的宾语。）将何往而非病？（宾语前置句，“何”是动词“往”的宾语。）将何适而非快？（宾语前置句，“何”是动词“适”的宾语。）窃会计之余功而自放山水之间。（宾语前置句，“自”是动词“放”的宾语。）（3） 固定句式乌睹其为快也哉！（“乌哉”有“哪里呢”的意思。）（4）指出虚词“以”、“所”的用法并作解释亦足以称快世俗 振之以清风 以观览江流之胜张君不以

5、谪为患 此其中宜有以过人者 不以物伤性寡人所与庶人共者耶 盖亭之所见，南北百里，东西一舍3、翻译句子1）今乃得玩之几席之上，举目而足。_2）此独大王之雄风耳，庶人安得共亡！_3）士生于世，使其中不自得，将何往而非病？_4）使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？_5）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！_6）即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。_7）不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！_4、以下六句话，分别编为四组，全都表明作者对“快哉”看法的一组是（ B ） 、为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉” 、

6、今乃得玩之（胜景于）几席之上，举目而足、曹孟德、孙仲谋流风遗迹，亦足以称快世俗 、楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也、快哉此风！寡人所与庶人共者耶？ 士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快 A、 B、 C、 D、 4、对原文有关内容的分析概括不正确的一项是（ B ） A、作者畅言“快哉”，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。 B、文中的“不以物伤性”与范仲淹的“不以物喜，不以己悲”表达的生活理想是一致的。 C、作文本意并不在提倡士人远离尘世、自寻

7、其乐，而在以旷达之情来慰藉不得意的士人，希望他们能胸中坦然，生于世而无往不自得。 D、文章既写出了作者登临览胜的快意之情，又含有不平之气。5、对原文的分析和概括不正确的一项是 ( B )A本文开篇以叙事兼描述之笔写出了江水的浩淼壮阔，为快哉亭描绘出一个阔大雄伟的背景。开头起笔不凡，不落俗套。B“快哉亭”命名的原因就在于能借此名表明其“士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？”的忧乐观。C通篇紧紧围绕“快哉”二字来作文章，以情驭景，将“快哉”之情渗入处处之景，也为后面的议论作好铺垫。D文章风格雄放雅致，笔势迂徐而畅达，表达了对张梦得豁达不羁的赞赏，及对张与苏轼

8、的慰勉之情。拓展阅读小石城山记 柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁木丽之形；其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州,而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。1、下列句子中的词语解释，

9、不正确的一项是 BA逾黄茅岭而下 逾：越过B其一少北而东 北：北面C有积石横当其垠 垠：边，界D又怪其不为之中州 中州：中原2、比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是 D 益奇而坚 良久乃已 以慰夫贤而辱于此者 家祭无忘告乃翁A和相同，和不同 B和相同，和也相同C和不同，和相同 D和不同，和也不同3、下列不属于描写小石城奇貌的一句是 DA其上为睥睨,梁欐之形B其旁出堡坞，有若门焉，窥之正黑C无土壤而生嘉树美箭D其一少北而东，不过四十丈，土断而川分4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 CA石山顶部天然生成女墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好象堡垒，有一个洞象门。B从

10、洞往里探望一片漆黑，将小石子投进去，咚地一下有水响声，那声音很宏亮，过了很久才消逝。C此文与小石潭记都属于“永州八记”，此文第1段文字主要写了小石城山的荒凉景象。D文章以凝炼而生动的语言，描述了小石城山景物，并借以抒发了自已被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。5、翻译文中划线的句子。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。 又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是故劳而无用 以慰夫贤而辱于此者 5、B项，北，向北，名词活用为动词。6、D项。而：连词，并且；连词，却。乃：才，副词；你，代词。7、D项，

11、此句是写小石城的方位。8、C项，荒凉的景象错，应是奇观景物。9、山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子，格外地显得奇特而坚实；它们或疏或密，或俯或仰，恰似有才智的人精心布置的。这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物而却唯独造就了这些奇妙景致，此楚地之南人才少而怪石多。又奇怪上帝不在中原地区创造这样的美景，而将它放在偏僻的荒远之地，经历了千百年而不能向人们展示它的美妙景致，这实在是劳而无功的啊。这是上帝用来安慰那些贤德而在这儿受屈辱的人的。二、写作实践 一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里?苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧。” 这群年轻人暂

12、把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?” 他们齐声回答：“快乐极了!” 请以“快乐”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟；文体不限；不少于800字。 写作指导： 生活中的快乐更是多角度多层次的。有自己的快乐，别人（动植物）的快乐；感官的享受，心灵的愉悦；个人情趣的快乐，关乎国家民众前途命运的快乐。有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正

13、直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为神五成功而快乐，为女排夺冠而快乐，为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐，可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。多角度来全面地认识我们的生活，我们就快乐。 写作时我们可以用多种方法： （1）追问法（由浅入深）。是什么，为什么，怎么样。追问究竟什么是快乐，为什么快乐，为什么不快乐，快乐的内涵、本质就挖掘出来了，就有话可说了。 （2）添加法（化大为小）。以话题为中心，添补成分,扩展语意。最初我们可能只从自己学生的角度出发来看待快乐，思路就窄了，选材就少了，运用添加法，可以添加为“做家务

14、的快乐”“旅游的快乐”“修鞋老人的快乐”“野猫和家猫的快乐生活”，“快乐的学问”“你快乐，所以我快乐”“我拼搏我快乐”思路就打开了。 （3）联想法（由此及比）。可以由话题联想到相似的或相反的，由现象及本质，由表现及结果如由快乐联想到痛苦，想想快乐和痛苦的关系，人们对两者的态度，这就又辟出了一个新的选材立意的角度。黄州快哉亭记小测作业班级 姓名 学号 分数 1. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 南合沅、湘 合：汇合B. 而人有遇不遇之变 遇：遇到时机，得到重用C. 为何适而非快 适：安适D. 穷耳目之胜以自适也哉 胜：胜景，景观2、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是

15、A、至于赤壁之下 至于幽暗昏惑而无物以相之B、今乃得玩之几席之上 而陋者乃以斧斤考击而求之C、玉之言盖有讽焉 盖失强援，不能独完D、此其所以为快哉者也 此世所以不传也3. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A、与海相若 若入前为寿B、盖亭之所见 鱼，我所欲也C、夜则鱼龙悲啸于其下 此则岳阳楼之大观也D、举目而足 位尊而无功4. 下列各句对文章的阐述赏析，不正确的一项是A. 文章从亭的建造和命名写起，极力描绘渲染江景的壮观，以及观览江景，凭吊古迹的快意。B. 文章紧扣题目，七次说及“快”字，借景抒情，巧妙道出人生哲理：心中坦然，无所不快。C. 全文围绕“快哉”二字立意，从写景、叙事

16、中引出议论，景、事、情、理四者互为交融。D. 文章辞采精美，排比对偶的运用，使文章婉约含蓄，表现作者“不以物伤性”的乐观情绪。E、作者畅言“快哉”，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。5下列各组句中加点词的意义相同的一项是A以览观江流之胜 穷耳目之胜以自适也哉B南北百里，东西一舍 渔夫樵父之舍皆可指数C曹孟德、孙仲谋之所睥睨 其上为睥睨、梁欐之形D将何适而非快 穷耳目之胜以自适也哉6下列句中的“所以”与“此其所以为快哉者也”中的“所以”意义不相同的一项是A楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧 B此

17、所以学者不可以不深思而慎取之也C师者，所以传道受业解惑也 D所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也7下列各组句中加点词的活用类型不相同的一组是A草木行列 将蓬户瓮牖无所不快 B西望武昌诸山 环之而上C动心骇目 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫 D将何适而非快 火尚足以明也 8下列句子句式不同于其它三项的一项是A昼则舟楫出没于其前 B夜则鱼龙悲啸于其下C快哉，此风！ D振之以清风，照之以明月9对原文的分析和概括不正确的一项是A本文开篇以叙事兼描述之笔写出了江水的浩淼壮阔，为快哉亭描绘出一个阔大雄伟的背景。开头起笔不凡，不落俗套。B“快哉亭”命名的原因就在于能借此名表明其“士生于世，使其中不自得，将何

18、往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？”的忧乐观。C通篇紧紧围绕“快哉”二字来作文章，以情驭景，将“快哉”之情渗入处处之景，也为后面的议论作好铺垫。D文章风格雄放雅致，笔势迂徐而畅达，表达了对张梦得豁达不羁的赞赏，及对张与苏轼的慰勉之情。10翻译下面的句子昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？1234567891. C（往，到）2、选C，（前为大概，后是表原因连词。A是“到了”B是却、竟然D均表示“原因”。）3. B代词。用在动词前面，组成名词性词组。（A动词。像。/你。C连词。顺承关系：就，便。/表示判断关系。可译为“就是”。D连词。表示相承。

19、就。/连词。表转折关系。）4、 D（“婉约含蓄”应为“雄放雅致”。） 二、阅读练习小石城山记 柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁木丽之形；其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州,而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚

20、之南少人而多石。”是二者，余未信之。10、下列句子中的词语解释，不正确的一项是A逾黄茅岭而下 逾：越过B其一少北而东 北：北面C有积石横当其垠 垠：边，界D又怪其不为之中州 中州：中原11、比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是益奇而坚 良久乃已以慰夫贤而辱于此者 家祭无忘告乃翁A和相同，和不同 B和相同，和也相同C和不同，和相同 D和不同，和也不同12、下列不属于描写小石城奇貌的一句是A其上为睥睨,梁欐之形B其旁出堡坞，有若门焉，窥之正黑C无土壤而生嘉树美箭D其一少北而东，不过四十丈，土断而川分13、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A石山顶部天然生成女墙和栋梁

21、的形状，旁边又凸出一块好象堡垒，有一个洞象门。B从洞往里探望一片漆黑，将小石子投进去，咚地一下有水响声，那声音很宏亮，过了很久才消逝。C此文与小石潭记都属于“永州八记”，此文第1段文字主要写了小石城山的荒凉景象。D文章以凝炼而生动的语言，描述了小石城山景物，并借以抒发了自已被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。14、翻译文中划线的句子。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。 又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是故劳而无用 以慰夫贤而辱于此者 选择题12345678910111213参 考 答 案1

22、、B项（北：往北；夷狄：指偏远的永州）。2、C项。应是孕育，创造的意思，作动词。3、A、D项，均作介词，把、将的意思。B项，介词，用来；C项，连词，如果。4、C项，怪：感到奇怪。5、B项，北，向北，名词活用为动词。6、D项。而：连词，并且；连词，却。乃：才，副词；你，代词。7、D项，此句是写小石城的方位。8、C项，荒凉的景象错，应是奇观景物。9、山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子，格外地显得奇特而坚实；它们或疏或密，或俯或仰，恰似有才智的人精心布置的。这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物而却唯独造就了这些奇妙景致，此楚地之南人才少而怪石多。又奇怪上帝不在中原地区创造这样的美景，而将它放在偏僻的荒远之地，经历了千百年而不能向人们展示它的美妙景致，这实在是劳而无功的啊。这是上帝用来安慰那些贤德而在这儿受屈辱的人的。专心-专注-专业