六年级下册数学课件--总复习 图形与几何 2图形与测量 课时6 北师大版(2014秋) (共21张PPT).pptx
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1、第 6 课时 图形与测量北师大版 数学 六年级 下册总复习 图形与几何1.1.通过进行通过进行系统整理,系统整理,沟通立体图形体积公式沟通立体图形体积公式及其推导过程的内在及其推导过程的内在联联系,能系,能用公式正确用公式正确计算立体图形的面积和体积,并计算立体图形的面积和体积,并解决解决一些问题。一些问题。2.2.经历操作、观察、填表、画网络图等数学活动,进一步体会数学知经历操作、观察、填表、画网络图等数学活动,进一步体会数学知识和方法识和方法的内在联系,的内在联系,进一步发展空间观念,发展进一步发展空间观念,发展初步的初步的推理能力推理能力。3.3.在整理与复习的过程中在整理与复习的过程中
2、,增强,增强解决问题的策略意识和反思意识。解决问题的策略意识和反思意识。 【重点】沟通各种体积公式及其推导过程的内在联系,能用公式正确计算立体图形的表面积和体积,并解决一些简单的实际问题。【难点】能综合运用学过的数学知识和方法解释生活中的现象、解决简单实际问题,增强解决问题的策略意识和反思意识。 这些立体图形的体积计算公式,是怎样推导出来的?5厘米4厘米长方体的体积 = 长宽高V = bh长方体的体积 = 底面积高V = Sh长方体体积的推导:3厘米正方体是长、宽、高都相等的长方体。正方体的体积 = 棱长棱长棱长V = 3正方体的体积 = 底面积高V = Sh棱长棱长棱长长方体的体积 = 长
3、宽 高正方体体积的推导:圆柱体积的推导:V = S h把圆柱转化成近似长方体长方体体积=底面积高圆柱体积 =底面积高经过实验探究,发现等底等高的圆柱和圆锥容器刚好倒三次正好倒满。圆柱体积底面积高圆锥体积底面积高圆锥体积的推导:abhaaahhSSV= bh V= = V = Sh V= V = ShShS立体图形体积计算公式之间的联系给圆柱体画出平面图。1.有两个底面:面积相等2.一个侧面:展开后是一个长方形圆柱的侧面积底面周长高长方形的长圆柱的底面周长,长方形的宽圆柱的高。S侧=Ch圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。 圆柱的表面积侧面积两个底面的面积66669464求立体图形的体积和
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