三年级上册数学教案-总复习 长方形和正方形的周长 （复习课）｜北师大版（2014秋）.doc

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1、长方形和正方形的周长（复习课）教学设计课题长方形和正方形的周长 教学内容与学情分析P42、43下面做一做的第二个题目，巩固长方形和正方形周长的计算公式。上次课学生已经学习了周长的概念和初步知道长方形和正方形的周长计算公式，但不扎实。教学内容还包括公式计算的变式应用，这节课设计了不同类型的解决问题的题目给学生加深理解。教学目标1、巩固、理解周长的含义；2、熟知并会运用长方形和正方形的周长计算公式；3、培养仔细、规范，认真思考等良好的数学学习习惯。重、难点巩固周长概念，会用长方形和正方形的周长计算公式解决实际问题。课题类型复习课教学方法练习法、演示法教学准备教学PPT，尺子（学生准备堂练本，备练习

2、。）教学过程： 环节教学内容备注一、回顾旧知回顾：什么是周长。一个平面图形的周长指的是哪里？举例说明。（看教学PPT演示）如何计算一个平面图形的周长呢？（把图形每一边的边长加起来）例一：计算下面图形的周长例二：（PPT图片）地毯飞行棋基本参数规格: 地毯规格为10X13分米，棋子直径4厘米。 质地：地垫正面为丙纶印花，不褪色；棋子为高档塑料，手感舒适；筛子为透明树脂。 底部：天然乳胶，防滑/防潮/防霉，可在地板上使用。问题：这个地毯飞行棋的周长是多少？总结：长方形的周长=（长+宽）X2（板书，该公式）例三：（PPT图片）迷你飞行棋形状：正方形，边长：15厘米。问题：这个迷你飞行棋的周长是多少？

3、总结：正方形的周长=边长X4（板书，该公式）师生一起回顾旧知。回顾旧知后，及时进行新例题的教学。巩固知识内容。例题教学附上学生熟悉的生活图片，提起学生的兴趣，同时也是把数学生活化的过程，在数学中体验生活的味道，也在生活中体验数学的味道。二、题组练习（长方形和正方形周长公式的各类型应用）（一）李叔叔有一条长24分米的木条，用它刚刚做成了一个正方形的相框，问李叔叔做好的相框边长是多少？正方形的周长公式的逆应用。（二）有一个长方形的本子，它的周长是64厘米，长是20厘米，你可以求得它的宽是多少吗？长方形的周长公式的逆应用。（三）判断题1、对边相等的四边形一定是长方形。 （ ）2、下面两个图形的周长相

4、比，1号图形的周长比较长。 （ ）3、四条边相等的四边形一定是正方形。 （ ）4、长方形的周长就是指围成这个长方形的四条边长度的总和。 （ ）5、一个长方形，长8厘米，宽5厘米。周长是8+52=26（厘米）。 （ ）说明：全对的，得两颗星星；错一个或者两个的，得一颗星星；其他的，不得星星。学过的单元四边形的综合练习。长方形和正方形的周长为主，在理解长方形和正方形特点的基础上，学习并巩固它们的周长计算公式。（四）1、两个完全一样的正方形，边长是5厘米，拼成一个长方形。那么这个长方形的周长是（ ）。2、两个完全一样的长方形，长是10厘米，宽是5厘米，拼成一个正方形。那么这个正方形的周长是（ ）。再

5、一次巩固周长的含义。周长是一个封闭图形一周的长度。同时培养学生观察、分析和综合的能力。在可以理解题目的本质的基础上，解决题目。（五） 一个长方形，长与宽的和是15，那么这个长方形的周长是（ ）。 一个长方形，长是12厘米，长的一半是宽，周长是（ ）。 找出计算周长必须的条件后，进行计算。（六）一个长方形和一个正方形的周长相等。已知长方形的长是10厘米，宽是8厘米。正方形的边长是多少厘米？ 说明：比较有难度，设置两颗星星。长方形和正方形的周长综合应用。三、课后任务课后小操练：在我们课室内，选一个长方形（或者正方形）的物体，测量出它的长和宽（或者边长），并画出简略图。最后计算出它们的周长。物体（图示）长宽周长物体（图示）边长周长联系开学初的测量知识和今天的长方形和正方形周长计算公式，完成操练。