三年级上册语文教案- 21大自然的声音人教部编版..doc

《三年级上册语文教案- 21大自然的声音人教部编版..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文教案- 21大自然的声音人教部编版..doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、21.大自然的声音教案教学目标：1、正确、流利朗读课文。2、理解风作为音乐家-奏出的两种不一样的音乐。教学重、难点：重点:感悟课文的2、3自然段，通过配乐让学生体会风不亏是大自然的音乐家。难点:1、感受声音的美妙。2、朗读感悟风、水为何是大自然的音乐家。课时安排：2课时教学准备：多媒体课件第二课时课时目标：1、正确、流利朗读课文。2、理解风作为音乐家-奏出的两种不一样的音乐。3、读书谈体会。教学过程：一、整体感知,回顾课文。自由读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？（风、水、动物）1、生汇报2、说说文章的主要内容二、精读课文，主体感知。1.再读课文，想想作者为什么说风-是大自然的音乐家？

2、2.四人小组讨论、交流读书感受。3.全班交流。三、细读课文，感悟体会。1.学习课文第2自然段。（1）学生自由交流，教师相机指导。（2）指导朗读：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。同学们，你们都听过微风吹过树叶的声音吗？谁来模仿一下？（指名学生模仿沙沙沙的声音。全班学生模仿沙沙沙的声音。）教师评议小结：你听，这声音轻轻柔柔的，就像两个小朋友在小声说话一样，你能带着这种感受读一读这一自然段吗？指名读，教师作适当评价和指导。（3）谈话过渡：微风是轻柔的，那狂风又是怎样的呢？

3、（4）指导朗读：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。你们都听过狂风吹起的声音吗？谁来学一学？（生模仿狂风吹起的声音：“呜呜呜！”）你看，狂风吹过来了，风声越来越大，森林的小树们都高兴起来了，兴奋起来了，激动起来了，这是一首多么有力量的乐曲啊！你能带着这种感受来读读吗？（学生自愿举手试读，师生评议，指名读，教师范读，学生齐读。）（5）大自然里的风，有时是轻轻柔柔的，有时是雄壮而充满力量的，让我们一起来把这一句完整的读一读好吗？（学生朗读课文第二自然段。）（6）教师小结：这段文字写得真美，作者在这里先写了微风的温柔，再写了狂风的雄壮，用这种

4、对比的方法，写得如此生动细腻，让我们如同身临其境一般。正是因为这样，所以，我们说风是大自然的音乐家。当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音。不一样的季节有不一样的音乐。（7） 谈话过渡：水也是大自然的音乐家，喜欢水的同学们，你们都勾画了哪些句子呢？把你的感受和我们说一说吧！2.指导朗读第三自然段。（1）课件出示句子：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。“滴滴答答叮叮咚咚”这声音多好听，这声音多美妙。像这样描写声音的词，我们叫作拟声词。谁能把小雨滴落在这些不同

5、地方发出的美妙声音，通过朗读表现出来？（学生自愿举手朗读）指导朗读：在同学们的阅读声中，我仿佛感觉到这些小雨滴落到树叶上了，声音那么清脆好听。这些小雨滴落到房子上了，多么深沉有力。这些小雨滴落到窗户上了，像风铃一样清脆悦耳。自由朗读。（2）课件出示句子：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。指名朗读。教师评议并小结：是啊，小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会就开始了，滴滴答答，丁丁冬冬，当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌！谁来读一读？在朗读中表现出小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。个别读，齐读。（3） 教师小结过渡：从一首欢快的山中小曲唱到波澜壮阔的海洋大合唱，水真是大自然里的音乐家。快来看啊，大自然的动物歌手们也来了，生活在这充满音乐的自然里，他们多么快乐啊！谁想读读这一段？3.自学第四自然段。汇报学习成果。四、 诵读课文，背诵积累。1. 自由朗读，练习背诵。2. 小组合作，互相检查。3. 小组代表，展示背诵。五、拓展延伸：走进大自然，走进公园里，去倾听一下大自然的声音，感受它的美妙。板书设计：21大自然的声音风呢喃细语美妙水滴滴答答叮叮咚咚动物唧唧喳喳唧哩哩