三年级上册美术教案－15剪雪花 ｜浙美版（2014秋） (5).doc

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1、剪雪花教案教学目标：1、知识与技能：欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。2、过程与方法：学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，每组分别表现“下雪天”的美丽画面。3、情感、态度与价值观：培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。教学重点：通过观察，学习用建团花的表现手法创作出不同造型的雪花，合作用剪，折，贴的方法表现雪景。教学难点：学习折基本形六边形。根据学生已有的经验，创作出不同的雪花作品。课前准备：（学生）白色宣纸，剪刀，铅笔橡皮（老师）课件、范作、白色宣纸、剪刀。教学过程一、欣赏感受雪花之美 1、展示雪景播放冰雪奇缘小视频师：今天老师呢，把冰雪奇缘的主人公艾莎请到了我们班里，她生来就拥有呼

2、风唤雪的魔力，现在的天已经逐渐冷了，但是还没有看到雪的影子，那让艾莎提早带我们走进冰雪世界，看看那鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界批上了白色外衣的场景。这些雪景美吗？形成雪景最重要的因素是什么？（雪花）你有仔细观察过雪花吗？ 2、出示雪花师：今天老师带来了显微镜下的雪花？师：你最喜欢哪一片？它哪个地方吸引了你？生交流师：欣赏了这么多雪花，你发现它的形状有什么规律？总结：一般有六个角，每个角都是一样的对称图形，有一种对称美3、揭题师：今天就让这些漂亮的雪花用剪的形式出现在我们的课堂上，让我们一起来学习剪雪花。二、 深入了解雪花制作过程师：同学们打开课本第33页。1、教师示范(1)首先，将我们的正方

3、形纸平铺在你的桌面上。(2)第一步，将正方形的纸向上对折一次(3)第二步，这是书上没有的一个步骤，我们将长方形再对折一次，然后将其展开，大家会发现有两个小的正方形。(4)第三步，在这里老师要提示大家，开口部分是向上的。这时候我们已经看到这条折痕就是长方形的中心线，所以下面这个点就为中心点，我们把这个点用笔做个记号，接着我们找一找上面的两个点，上面两个点大概在什么位置？看出来没，怎么做呢，看老师来折。我们已经把长方形变成了两个正方形，因此这两个点就为正方形边的中点，我们分别在大约中间的地方做上记号，拎起左下角，将这两个记号点连接，对齐了，按压下去，再拎起右下角的点和左边这条边缘线对齐，这样我们的

4、第三步就完成了。(5)再根据中心点对称这一次，就完成了第四个步骤。(6)最后，沿着最低的那条边，把多余的部分减掉，这样，你就可以得到一个三角形。师：大家都折好了么？非常棒，请折好的的同学将三角形放在你的左上角，老师要将这折好的三角形大变身了，大家见证奇迹的时刻到了。2、画雪花师：在画之前，老师要提醒大家，这里有开口和封口，有没有同学知道应该靠着哪一边来画呢？（封口这边）总结：在开口边画打开的雪花不成形。(1) 首先，老师就画出我们雪花的枝干。（展示打开后的样子）提醒学生要将中心点画在里面，要不然雪花剪好后打开也就都断了。(2) 根据这六条枝干，老师进行小小的添加，加了两条小插枝上去。（展示打开

5、后的样子）大家仔细观察，两条小小的插枝，就会让打开后会雪花大变样了。(3) 老师继续讲这些枝条进行变身，加点小小的三角形，（展示打开后的样子）奇迹出现了，我们的雪花已经变得非常漂亮了。(4) 这里，老师又加了一些圆形，三角形的元素，会让我们的雪花更加丰富多彩。注意点：中心点要画在里面；无论你画什么形状，都要注意要画的大一些，饱满一些。 三、学生作业，教师巡回辅导1、作业要求： 用折、剪、画的方法制作漂亮的雪花； 和同学们营造一个“下雪了”的美丽场景。2、 温馨提示：在使用剪刀时需要注意安全，并保持教室卫生的干净整洁。3、 播放音乐 音乐停，你就停。 四、展示作业、评价(1)作业进行上墙展示，营造一幅“下雪了”的场景。(2)谁做的雪花最吸引你呢？五、拓展延伸是呀，多么漂亮的雪花啊。同学们用你们灵巧的双手向我们展示了雪花的美丽形状，我们可以在雪花纷飞与小伙伴们一起堆雪人打雪仗，自由自在地奔跑；漫天的雪花也充满着浓浓的冬意，预示着新年就要到来，那在过年之际，我们可以通过雪花的变形成为美丽的窗花，张贴在我们的窗户上，营造喜气洋洋的氛围，也让我们的生活变得更加的多姿多彩。同学们，纯洁的雪花是大自然的神奇造化，老师希望你们不仅可以能欣赏它的外在美，还要学习它那种内在的洁白无瑕，冰清玉洁的品质。 六、 板书设计剪雪花六个角对称