三年级上册科学教案-12 认识固体粤教版.docx

《三年级上册科学教案-12 认识固体粤教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册科学教案-12 认识固体粤教版.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、认识固体【教学目标】一、知识与技能目标：1知道常见固体的性质特征。2知道不同的固体能混合，也能分离。混合前后固体重量不变、体积改变。二、过程与方法目标：1会运用感官和工具认识固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质，并能描述出来2能够对周围常见物体进行分类。三、情感态度与价值观：体验工具比感官更有效【教学重难点】重点：能够辨别周围的环境中的物体。难点：知道不同的固体能混合，也能分离。【教学准备】文具盒、铅笔、小刀、粉笔、沙子、水、石块、螺帽、玻璃、橡皮、黄豆、绿豆、玉米粉等。【教学过程】预习题纲：1什么样的物体是固体？2固体的性质是什么？3固体混合后重量、体积会有什么变化？一、导入新课。

2、1今天，我们来认识有关固体和液体的一些知识。（板书课题）关于固体和液体，你都知道些什么呢？2学生回答。二、自主学习1出示文具盒、铅笔、小刀、粉笔、沙子、水等生活中常见的物品，让学生观察，提出问题：以上都是什么物体？你能分类吗？2根据学生提出的问题：牙膏是固体还是液体？让学生充分讨论并发表自己的见解，教师不需要下定论，只要学生能够说出道理即可。 3教师演示和面的实验。往水里加水，不停地搅拌，直到搅不动为止。边搅动边让学生描述当时是固体还是液体？从而让学生明确固体和液体的区别。二、探究新知1探究固体的性质。（1）谈话：用看、闻、尝、听、摸等方法观察准备好的四种固体：石块、螺帽、玻璃、橡皮，把观察的

3、结果填在表格里。（见课本29页表格）（2）师让生活动，并汇报。（3）师小结。A固体的共同性质是什么？B你同意他们的说法吗？说出你的理由。2研究固体的混合与分离。（1）认识固体的混合与分离。A师引导生看教材上的图，通过实例认识固体的混合与分离。B举出生活中还有哪些混合与分离的例子。（2）讨论固体混合后会不会发生变化。A重量是否发生变化。你可以用什么方法验证一下？B体积是否发生变化？你用什么方法验证一下？（3）让生实验：师把生分两部分，一部分用天平测量大豆和小麦混合前后的重量；另一部分学生用量杯或量筒测量黄豆、绿豆、玉米粉的体积，并做好记录。通过前后两次数据比较，你发现了什么？（4）出示混合后的黄豆、绿豆、玉米粉，你能想办法把它们分开吗？让生讨论并实际操作。三、师生共同总结1先让生回顾一下本课的练习。2谈话：这节课我们运用各种感官、多种方法，全面地认识了固体，大家了解了固体的哪些性质？有一定的体积和形状，如果受到的外力不大，其体积和形状的改变很小。【板书设计】认识固体物体分类 固体、液体、固体液体混合物 固体的性质 有一定的体积和形状，如果受到的外力不大改变很小。固体的混合与分离