三年级上册美术教案－10彩墨游戏 ｜浙美版（2014秋） (5).doc

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1、第10课：彩墨游戏一、教学目标：1、初步了解彩墨画的绘画工具。2、简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验、学习彩墨画的基本技法。3、充分感受彩墨画的乐趣，培养学生热爱中国画的情感。二、重点、难点：1、重点：让学生大胆在游戏中发现彩墨与宣纸产生的特殊变化，进行大胆表现。2、难点：合理运用点、线、面等造型元素，使画面具有一定的美感和情趣。三、课前准备：宣纸、毛笔、墨汁、毡子等，多媒体课件。四、教学过程：（一）、导入：1、出示自已的一件彩墨画作品，让大家欣赏交流。2、探究交流。板书课题：第10课：彩墨游戏3、同学们也想玩吗？试玩第一个游戏：原来如此（二）、认识绘画工具：1、简单介绍国画工具。在

2、这个游戏中，我们都用了哪些工具呢？出示课件：笔、墨、纸、砚、色2、板书：笔、墨、纸、砚、色（三）、认识笔墨的干、湿、浓、淡1、跟学生互动，考反映，玩眼耳鼻舌的游戏，最后揭示本个游戏：超级模仿2、出示课件：干、湿、浓、淡的图片让学生分辨并记住,同时要注意中侧锋的行笔。师在实物展台上给学生演示观察。3、出示背景音乐高山流水，让学生自由模仿，师巡视辅导。并抽学生上台展示。板书：干、湿、浓、淡4、出示一幅作品，让学生找出干、湿、浓、淡的笔墨变化。（四）、大胆尝试彩墨画的表现方法：1、老师顺手拿起一支毛笔，在纸上随意勾画，敲打等提问揭示第三个游戏：随心所欲2、板书：随心所欲。老师用毛笔蘸墨和颜料在宣纸上

3、用随意勾画、敲打，得到意想不到的效果。同学们还会有哪些表现方法呢？3、学生自由发挥，师巡视辅导，并强调颜色不要选用得太多，画完了之后，展示自己的作品，并说说是怎么表现干、湿、浓、淡的。4、师小结：在这三个游戏中，我们学到了什么？师引导学生自由说出来。（1）、在第一个游戏中，我们认识了什么是彩墨画（2）、在第二个游戏中，我们认识了什么是干、湿、浓、淡（3）、在第三个游戏中，我们知道如何表现干、湿、浓、淡的方法。（五）、造型表现，感受笔墨美感：1、要画好一幅画可不容易啊！无论是构图、技法都要勤加练习。大家还想不想玩呢？出示第四个游戏：各显神通2、出示课件，点、线、面的中国画作品各一件，并说说画里边

4、你们看了前三个游戏里边的哪些表现方法？选择自己喜欢的方法创作一幅漂亮的彩墨画。3、出示彩墨画表现的要求：（1）、构图：选择点、线、面技法中的一种或两种为主来表现。（2）、效果：画面要有干、湿、浓、淡的变化。（3）、注意：在绘画过程中要注意疏密关系。4、学生自由创作，师巡视辅导，背景音乐作铺垫，给学生一个好的氛围。5、作品展示，师生点评作品。五、小结拓展：同学们今天玩得高兴吗？所画的作品还可以用到什么地方呢？学生自由总结：1、我们画的彩墨画可以把它装裱起来装饰自己的房间2、可以运用到雨伞、裤子、裙子等上边去。师归纳总结：其实呀，彩墨画还有更多表现方法，有很强的装饰性，现代感，通过本节课的彩墨游戏，最主要的让同学们喜欢上咱们的中国画。六、板书设计：第10课：彩 墨 游 戏笔色砚纸墨淡浓湿干原来如此超级模仿随心所欲各显神通