三年级上册音乐教案－5.1秧歌舞 ｜人教新课标（2014秋）.doc

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1、 集体备课成员单 元主备教师使用教师五课型活动课教学手段白板授课时间年级三年级授课班级课题 秧歌舞学习目标1. 与他人合作边唱歌曲边表演，学会几个秧歌舞的动作。2. 能够完整背唱秧歌舞。3. 知道“秧歌”这种民间歌舞形式。学习重难点 1.通过学习我国典型的民族音乐作品，感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作，了了解民族音乐。 2.学习典型的少数民族舞蹈，掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。通过自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。3.掌握歌曲中的附点八分音符的节奏型。教具准备钢琴、教学课件、课堂打击乐器、手绢花教学课时第一课时学习要求、学法指导及个性修改学习内容及课堂基本流程

2、一、 新课导入。（时间： 3 分钟）1、 师：大家过春节时都用哪些形式来庆祝呢？ 2、 师：我们经常可以看到很多人在大街上怎么样庆祝新年呢？3、 师：秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于陕西、东北等地。扭秧歌也是人们为了庆祝新年的一种形式。 今天老师就跟同学们一起学习一首欢快好听的东北民歌秧歌舞。 二、 自主学习（时间：15 分钟）1、 初听歌曲 师：歌曲的情绪和速度是怎样的？ 2、复听歌曲 师：同学们听的都很认真，下面老师再播放一遍歌曲，听完之后说说你听出来的伴奏乐器主要有什么？ 3、学习歌词 ： 跟着老师按节奏朗读歌词 歌词描写了什么内容？ 生动形象地描绘了喜气洋洋的过新年欢乐情景。 歌曲

3、中的衬词“咚咚咚咚锵”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛。 4、学习歌谱： 师弹琴同学跟着琴唱曲谱，注意正确的演唱歌曲中的附点八分音符。 5、填词演唱： 老师弹一句学生填一句歌词，指导学生用欢快的情绪演唱。 三、 合作交流（时间： 10分钟） 歌曲我们学会了，下面我们以小组为单位创编好看的秧歌舞蹈，一会儿老师 请同学们上前表演，教师各小组指导。 介绍绍秧歌，学习“十字步”。 秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时 脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪 欢快、热烈 。 教师画出“十字步”的图示，示范十字步的步伐。 跟着音乐，做出“十字步”律动。 四、展示提升、教

4、师点拨（时间： 5 分钟） 在秧歌中，为了渲染热烈欢快的喜庆气氛，人们常用锣鼓来助威，下面我们 就学习一小段锣鼓节奏，了解所需的乐器,为歌曲伴奏。 小钹 24 X X X X X X X X X X 锣 24 X X X X X XX X 堂鼓 24 X XX X XXX XX XX X XXX X 带领学生学习并练习该节奏，清楚的标出各个节拍所需要运用的乐器。五、达标检测（堂清训练）（时间：5 分钟） 全班分为歌唱组、舞蹈组、伴奏组。请同学上台进行表演，其中一组同学分分别拿着鼓、锣、小钹为歌曲伴奏，一组同学跟着老师的动作进行秧歌舞的表演，其余的同学齐唱歌曲。 六、总结评价【师生共同总结本课要点，教师评价（小组、个人）等】（时间：2 分钟） 这节课我们共同学习了东北民歌秧歌舞，歌曲热烈欢快的情绪感染了我我们。知道了秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于陕西、东北等地，是人们们庆祝新年的一种形式。还学跳了“十字步”学会了秧歌舞的几个简单动作，随随音乐完整表演舞蹈，而且通过自身体验用打击乐器为歌曲伴奏进行了合作表演。板书设计 秧歌舞 “十字步”的图示 课后反思1反思设计 2反思学情 3反思引导 4反思氛围