教师个人述职报告2与教师个人述职报告2.docx

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1、教师个人述职报告2与教师个人述职报告2 第一篇：老师个人述职报告2与老师个人述职报告2 老师个人述职报告 平凡的岗位不平凡的事业。时间在不经意间消逝，转瞬间我已经成为了老师队伍的一员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学年来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活赐予我的是更多的思索!我宠爱孩子，宠爱每一个学生，我酷爱我的工作，我是一个敢于担当责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成;学校常规的事，我能自律做好;自己人生的事，我追求自强不息。 一、班级管理及教学在班级管理工作中，我始终

2、秉承： 1、以身作则，为人师表。老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。我盼望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。事实

3、证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也 第 1 页 共 6 页 不会得到满足的效果。 2、擅长思索、主动探究、勇于实践。 在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结觉察班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其实力也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取看法和探讨后，在班干部会议上慎重提议：是否能实行“轮换制制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与

4、班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。同时，这也是对后进生最好的嘉奖。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种特殊好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的实力。 3、信任学生，敬重学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确

5、，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，抓 第 2 页 共 6 页 住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心

6、，尽快提高学习成果!教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我努力学习。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充溢自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我推广已有的教学成果，主动探究新的教学路子。 二、学校常规常规，就是经常实行的规则。应当说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学支配并按时上交。平常能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法

7、进行广泛搜集，吸取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈状况刚好调控，面对全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，表达创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合实力的作业。 三、学校管理在这一学年来，我还担当了学校的后勤管理工作，回顾过去一年来的后勤工作，在各级领导尤其是学校领导的关切和支持下，后勤工作取得了很大的成果，如质如量地完成了年初制订的工作任务，我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可，具体表如今如下几个方面： 一、进一步严明白财经纪律、规范了财务管理制度。 二、加强了生活服务中心管理，工作人员的服务意识得到了进一步加强 三、校产管理进一步加强。 四、加强了校

8、内绿化美化力度 五、争取领导重视，搞好了学校的基建修理和添置工作，改善了办学条件。 六、学校勤工俭学逐步走向完善在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生这一宗旨，坚持“平安第 一、服务第一的原则。后勤处做了大量工作，当然离领导的期望还相差甚远。 在新的一年内，我将接着发扬团结协作、勇于拼博精神，始终把好“服务于教学、服务于师生这一宗旨，百尺竿头，更上一层楼。 总之，我将恒久忠诚于党的教化事业，能全面贯彻教化方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。 老师个人述职报告范文 “林花谢了春红，太匆忙，转瞬间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来，从学生到老师，此中有失落

9、的苦楚、有收获的喜悦，也有将来盟动的盼望。扎根教坛，育桃李芬天下自成为一名荣耀的人民老师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切作为自身教化理念，扎实工作，勤奋学习，主动进龋视老师为园丁，培育祖国花朵;视老师为渡工，为学生引航开渡;视老师为春蚕，无私奉献;视老师为红烛，燃烧自己照亮别人。老师是太阳底下最光芒的职业，我应无愧于这神圣光芒的职业。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的踪迹。励精图治，锲而不舍自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素养，拓展自身实力。曾多次参加盛市、县组织的教研会、培训、学习等。 在此之中，我看到了自己的缺乏，了解到了

10、与别人的差距，让我清楚的相识到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学基本功，努力学习现代教化技术，从自身素养上下功夫，经过几年的实践积累，如今，我能自信的说，我有一口流利的一般话，一手秀丽的三笔字，一堂优质的教研课，春华秋实，初露锋芒几年来，参加各种培训、竞赛，指导学生参加上级组织的各类竞赛，获得了较为丰硕的成果：乐山市简笔画四等级评审员;乐山市美术优质课评比获得一等奖;四川省第五届美术优质课竞赛二等奖;乐山市美术教学基本功竞赛一等奖;乐山市中小学生硬笔书法竞赛优秀指导奖;乐山市学生电脑美术作品指导一等奖笔耕不辍，科研促教

11、教学几年中，从未停止过用对点滴教学阅历的积累，用理论指导自身的教化教学工作，曾在音体美报发表论文2篇、乐山教化、犍为教研、美 第 5 页 共 6 页 术教研犍为报等也有文章发表(见附件);曾担当和参与了本校“农村初中美术学科检测评价改革、县教化局“区域性农村中学素养教化整体实施、“农村中小学电脑美术实践与探究课题探讨工作，获得了上级领导的充分确定，更重要的是自己在课题探讨过程中充溢了自己、熬炼了自己，提高了自己。前路漫漫，吾将上下而求索过去已成历史，来路充溢盼望，也布满荆棘。但我坚信：不阅历风雨，怎么见彩虹!信任通过我的努力，确定会见到绚丽多彩的阳光。 其次篇：老师个人述职报告2与老师个人述职

12、报告2 老师个人述职报告 平凡的岗位不平凡的事业。时间在不经意间消逝，转瞬间我已经成为了老师队伍的一员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学年来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活赐予我的是更多的思索!我宠爱孩子，宠爱每一个学生，我酷爱我的工作，我是一个敢于担当责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成;学校常规的事，我能自律做好;自己人生的事，我追求自强不息。 一、班级管理及教学在班级管理工作中，我始终秉承： 1、以身作则，为人师表。老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化

13、的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。我盼望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪

14、遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也 第 1 页 共 6 页 不会得到满足的效果。 2、擅长思索、主动探究、勇于实践。 在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结觉察班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其实力也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取看法和探讨后，在班干部会议上慎重提议：是否能实行“轮换制制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭

15、新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。同时，这也是对后进生最好的嘉奖。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种特殊好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的实力。 3、信任学生，敬重学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学

16、们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，抓 第 2 页 共 6 页 住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果!教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，

17、我努力学习。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充溢自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我推广已有的教学成果，主动探究新的教学路子。 二、学校常规常规，就是经常实行的规则。应当说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学支配并按时上交。平常能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，吸取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈状况刚好调控，

18、面对全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，表达创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合实力的作业。 三、学校管理在这一学年来，我还担当了学校的后勤管理工作，回顾过去一年来的后勤工作，在各级领导尤其是学校领导的关切和支持下，后勤工作取得了很大的成果，如质如量地完成了年初制订的工作任务，我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可，具体表如今如下几个方面： 一、进一步严明白财经纪律、规范了财务管理制度。 二、加强了生活服务中心管理，工作人员的服务意识得到了进一步加强 三、校产管理进一步加强。 四、加强了校内绿化美化力度 五、争取领导重视，搞好了学校的基建修理和添置工作，改善了办学条件

19、。 六、学校勤工俭学逐步走向完善在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生这一宗旨，坚持“平安第 一、服务第一的原则。后勤处做了大量工作，当然离领导的期望还相差甚远。 在新的一年内，我将接着发扬团结协作、勇于拼博精神，始终把好“服务于教学、服务于师生这一宗旨，百尺竿头，更上一层楼。 总之，我将恒久忠诚于党的教化事业，能全面贯彻教化方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。 老师个人述职报告范文 “林花谢了春红，太匆忙，转瞬间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来，从学生到老师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有将来盟动的盼望。扎根教坛，育桃李芬天下自成为一名荣耀的

20、人民老师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切作为自身教化理念，扎实工作，勤奋学习，主动进龋视老师为园丁，培育祖国花朵;视老师为渡工，为学生引航开渡;视老师为春蚕，无私奉献;视老师为红烛，燃烧自己照亮别人。老师是太阳底下最光芒的职业，我应无愧于这神圣光芒的职业。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的踪迹。励精图治，锲而不舍自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素养，拓展自身实力。曾多次参加盛市、县组织的教研会、培训、学习等。 在此之中，我看到了自己的缺乏，了解到了与别人的差距，让我清楚的相识到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就

21、是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学基本功，努力学习现代教化技术，从自身素养上下功夫，经过几年的实践积累，如今，我能自信的说，我有一口流利的一般话，一手秀丽的三笔字，一堂优质的教研课，春华秋实，初露锋芒几年来，参加各种培训、竞赛，指导学生参加上级组织的各类竞赛，获得了较为丰硕的成果：乐山市简笔画四等级评审员;乐山市美术优质课评比获得一等奖;四川省第五届美术优质课竞赛二等奖;乐山市美术教学基本功竞赛一等奖;乐山市中小学生硬笔书法竞赛优秀指导奖;乐山市学生电脑美术作品指导一等奖笔耕不辍，科研促教教学几年中，从未停止过用对点滴教学阅历的积累，用理论指导自身的教化教学工作，曾在

22、音体美报发表论文2篇、乐山教化、犍为教研、美 第 5 页 共 6 页 术教研犍为报等也有文章发表(见附件);曾担当和参与了本校“农村初中美术学科检测评价改革、县教化局“区域性农村中学素养教化整体实施、“农村中小学电脑美术实践与探究课题探讨工作，获得了上级领导的充分确定，更重要的是自己在课题探讨过程中充溢了自己、熬炼了自己，提高了自己。前路漫漫，吾将上下而求索过去已成历史，来路充溢盼望，也布满荆棘。但我坚信：不阅历风雨，怎么见彩虹!信任通过我的努力，确定会见到绚丽多彩的阳光。 第三篇：老师个人述职报告2与老师个人述职报告2 老师个人述职报告 平凡的岗位不平凡的事业。时间在不经意间消逝，转瞬间我已

23、经成为了老师队伍的一员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学年来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活赐予我的是更多的思索!我宠爱孩子，宠爱每一个学生，我酷爱我的工作，我是一个敢于担当责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成;学校常规的事，我能自律做好;自己人生的事，我追求自强不息。 一、班级管理及教学在班级管理工作中，我始终秉承： 1、以身作则，为人师表。老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且

24、要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。我盼望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动

25、手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也 第 1 页 共 6 页 不会得到满足的效果。 2、擅长思索、主动探究、勇于实践。 在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结觉察班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其实力也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取看法和探讨后，在班干部会议上慎重提议：是否能实行“轮换制制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同

26、学们相识到“干部的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。同时，这也是对后进生最好的嘉奖。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种特殊好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的实力。 3、信任学生，敬重学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明

27、确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，抓 第 2 页 共 6 页 住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果!教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我努力学习。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充溢自己，树立

28、新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我推广已有的教学成果，主动探究新的教学路子。 二、学校常规常规，就是经常实行的规则。应当说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学支配并按时上交。平常能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，吸取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈状况刚好调控，面对全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，表达创新精神。课后自行设计实践性

29、强，尽可能提高学生综合实力的作业。 三、学校管理在这一学年来，我还担当了学校的后勤管理工作，回顾过去一年来的后勤工作，在各级领导尤其是学校领导的关切和支持下，后勤工作取得了很大的成果，如质如量地完成了年初制订的工作任务，我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可，具体表如今如下几个方面： 一、进一步严明白财经纪律、规范了财务管理制度。 二、加强了生活服务中心管理，工作人员的服务意识得到了进一步加强 三、校产管理进一步加强。 四、加强了校内绿化美化力度 五、争取领导重视，搞好了学校的基建修理和添置工作，改善了办学条件。 六、学校勤工俭学逐步走向完善在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、

30、服务于师生这一宗旨，坚持“平安第 一、服务第一的原则。后勤处做了大量工作，当然离领导的期望还相差甚远。 在新的一年内，我将接着发扬团结协作、勇于拼博精神，始终把好“服务于教学、服务于师生这一宗旨，百尺竿头，更上一层楼。 总之，我将恒久忠诚于党的教化事业，能全面贯彻教化方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。 老师个人述职报告范文 “林花谢了春红，太匆忙，转瞬间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来，从学生到老师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有将来盟动的盼望。扎根教坛，育桃李芬天下自成为一名荣耀的人民老师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切作为自身教化理念，扎

31、实工作，勤奋学习，主动进龋视老师为园丁，培育祖国花朵;视老师为渡工，为学生引航开渡;视老师为春蚕，无私奉献;视老师为红烛，燃烧自己照亮别人。老师是太阳底下最光芒的职业，我应无愧于这神圣光芒的职业。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的踪迹。励精图治，锲而不舍自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素养，拓展自身实力。曾多次参加盛市、县组织的教研会、培训、学习等。 在此之中，我看到了自己的缺乏，了解到了与别人的差距，让我清楚的相识到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学基本功，努力学习现代

32、教化技术，从自身素养上下功夫，经过几年的实践积累，如今，我能自信的说，我有一口流利的一般话，一手秀丽的三笔字，一堂优质的教研课，春华秋实，初露锋芒几年来，参加各种培训、竞赛，指导学生参加上级组织的各类竞赛，获得了较为丰硕的成果：乐山市简笔画四等级评审员;乐山市美术优质课评比获得一等奖;四川省第五届美术优质课竞赛二等奖;乐山市美术教学基本功竞赛一等奖;乐山市中小学生硬笔书法竞赛优秀指导奖;乐山市学生电脑美术作品指导一等奖笔耕不辍，科研促教教学几年中，从未停止过用对点滴教学阅历的积累，用理论指导自身的教化教学工作，曾在音体美报发表论文2篇、乐山教化、犍为教研、美 第 5 页 共 6 页 术教研犍为

33、报等也有文章发表(见附件);曾担当和参与了本校“农村初中美术学科检测评价改革、县教化局“区域性农村中学素养教化整体实施、“农村中小学电脑美术实践与探究课题探讨工作，获得了上级领导的充分确定，更重要的是自己在课题探讨过程中充溢了自己、熬炼了自己，提高了自己。前路漫漫，吾将上下而求索过去已成历史，来路充溢盼望，也布满荆棘。但我坚信：不阅历风雨，怎么见彩虹!信任通过我的努力，确定会见到绚丽多彩的阳光。 第四篇：老师个人述职报告 (2) 述 职 报 告 付宏琴 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的

34、、真实的向大家汇报三年来我的工作状况，这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中三年的时间已悄然消逝，在瓜园则湾学校这三年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财宝,我胜利地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这三年的工作状况： 一、认真学习，提高思想相识 本人酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参加学校的各类政治学习，并且认真写学习笔记，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年老师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教化教学理论及新的课堂理念，使自己在教化教学实践中有

35、很大的收获。通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支

36、配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教化教学工作及效果 一班主任工作 刚刚告辞学生时代的我就被学校委以重任，担当班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。从参加工作第一年起，除了中途担当九年级教学时未担当班主任， 其他时间都兼任班主任。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。刚起先工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和挚友的关心下，静心反思自己的工作，从自身找寻漏洞与缺乏，我觉察自己没有考

37、虑到学生现状，不是站在学生的角度要求他们，而是以自己24岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也觉察自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的缺乏，只是一味地指责他们，其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕获，忽视了表扬与激励的重要价值；还有，自接班以来，我最为留意的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教化，这个严峻的失误事实上是众多问题的根源；另外，由于我经常指责学生，与他们之间的关系愈加疏远，尤其是班上那些学习差、淘气的学生。找到了问题的症结后，我便起先尝试着转变教化思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，激励表扬好的典范，视察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世

38、界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教化，充分利用班会、思品、语文课抓住时机教化学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比方召开班会“我能感受到父母的爱，孩子们讲解并描述了他们成长阅历中最能感受到父母的爱的故事，我也用自己的电脑为他们播放了妈妈，再爱我一次、背着爸爸上学、震天鼓等影片，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教化效果显著。班内打架事务屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，搞得自己心情很不爽，但效果不佳，于是我变更了方式，当两个孩子发生冲突时，不再去追究到底是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自

39、我反省，觉察自己的冲动，告知他们遇事要冷静思索，用理智战胜冲动。经过长时间的教化实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不行估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时盼望寻求我的关心，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平常在生活上关切学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像挚友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知作为一名老师，作为班主任，自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生。 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生

40、家长沟通接触，我年纪轻，没有社会阅历，性格比较直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐，对学生也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时，同组的老师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术，校领导也亲自与我沟通，帮我分忧解难，使我与家长的关系慢慢和谐，到达双管齐下，运用合力教化学生的目的。 班主任工作纷繁困难，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，如今的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中获得更多的阅历，尽快成长起来。 但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，主要缘由在于自己阅历缺乏，在班级管理中方法欠缺，

41、在处理问题的方式上缺乏机智，尤其是在针对个别学生的教化未能收到良好的效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主义教化还不到位，致使学生的集体观念薄弱。记得当时在教职工会上，我曾经信誓旦旦地说有信念担当起班主任工作，如今真正投入到工作中去才觉察原来这个班主任并不是我所想象的那么好当，志向与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我照旧对将来充溢信念，我信任通过不断地从失败中摸索阅历，跌到了再爬起来的过程中积累阅历，定会有所收获。 二教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。2009-2022学年我担当八年级语文、思品、历史和四年级英语学科教学工作，兼任八年级班

42、主任。2022-2022学年的上学期我担当七年级语文、思品和历史学科教学工作并兼任七年级班主任；下学期和2022-2022学年的上学期，我担当九年级语文、思品和历史学科的教学工作。2022-2022学年下学期我担当五年级语文、数学学科的教学工作并兼任班主任。在未参加工作之前，我对新课程改革一窍不通，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中持续了老的教学思路，几次随堂听课反馈时，校领导觉察问题并赐予我指导，还让我逐步了解了新课程要求，在青年老师学习小组的学习让我走进了新课程，从理论上接受了新的课程理念，并向老老师虚心求教， 博才众长的同时自

43、己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在 实践中觉察问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了确定的进步。在备课时，我细心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚起先上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，每项任务都亲自向学生讲解并描述，自己很累，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的指引后，我明白了还是要从自身找缘由，提高课堂教学的质量，我觉察自己讲课时四平八稳，想把自己知道的全部学问全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应

44、当重点突出，不能急于求成，不考虑学生的接受实力；我在课上的语言较罗嗦，并且语速较快，我便努力规范简化语言，充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，激励学生主动思索，觉察问题，解决问题，营造同等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理平安，让每一个学生都有发言的机会，情愿自由发表自己的看法，为此，我不惜花费时间，激励那些学习实力较差的学生发言，认真倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地觉察学生的口头表达实力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生如今可以流畅地表达自己的观点，让我颇感欣慰。 爱好是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习爱好，从导入到布置

45、作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己找寻学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处相识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同觉察探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，赐予学生充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐；我留意双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。当觉察班内50%的学生拼音存在缺陷的问题时，我特地利用课上时间为他们补习拼音学问，每次默写都

46、外加上拼音，经过一段时间的训练，大部分学生告辞了拼音缺陷，成效显著。我用自己对中国文化的宠爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比方值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到确定的教化意义；开展课 前3分钟演讲活动，学生自选话题进行演讲，变老师评价为学生互评，为学生供应大胆展示自己的空间，使他们的口头表达实力得以提高；开展“我当小老师活动，激励学生走上讲台，激发学生参与欲望，他们细心备课，耐性讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，绘声绘色，如：董帆、白小娜等。小听众们主动协作，气氛活跃，与小老师协作默契，那情景另我叹为观止，深

47、感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了深厚的爱好，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。 针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们运用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，并且每周支配 一、两节自习课监督学生练字，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一起先我就抛弃了“优、良、合格、不合格的作业评价方式，用“笑脸作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新颖，都盼望得到老师微笑确实定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特别盼望看到那张“笑脸 看到了它，就好像看到了付老师在微笑着激励我，我宠爱看付老师的微笑。对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸 下次作业量就可以削减，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚起先用连笔字评价，后来一次