六年级上册英语课件-Unit 1How can I get there_ 单元知识清单_人教（PEP）（2014秋）(共19张PPT).pptx

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1、单元知识清单课件六年级 上册RJ版Unit 1How can I get there?语调即说话的腔调语调即说话的腔调, ,就是一句话里语音高低轻重就是一句话里语音高低轻重快慢的配置快慢的配置。不不同的语调可以表达不同的情感同的语调可以表达不同的情感。英英语句子的基本语调有两种语句子的基本语调有两种: :升调和降调。升调和降调。 一、语音一、语音:英语句子中的语调英语句子中的语调1.1.升调一般用于以下句式中升调一般用于以下句式中: :(1)(1)表示提出疑问的一般疑问句。在句子的最后一表示提出疑问的一般疑问句。在句子的最后一个个 实实词处上升词处上升, ,其他部分保持平调。其他部分保持平调。

2、 如如: :Are you a student? 你是一名学生吗你是一名学生吗? ?(2)(2)表达鼓励或建议的祈使句。表达鼓励或建议的祈使句。 如如: :Sit down, please. 请坐下。请坐下。(3)(3)表示不肯定、惊讶、委婉等语气的陈述句表示不肯定、惊讶、委婉等语气的陈述句。 如如: :This is your coat? 这是你的外套这是你的外套? ?2.2.降调一般用于以下句式中降调一般用于以下句式中: :(1)(1)陈述句用降调。陈述句用降调。 如如: :I am a student. 我是一名学生。我是一名学生。(2)(2)特殊疑问句一般用降调。特殊疑问句一般用降调。

3、 如如: :Whats your name? 你叫什么名字你叫什么名字? ?(3)(3)表示命令的祈使句用降调。表示命令的祈使句用降调。 如如: :Open your book. 打开书。打开书。(4)(4)感叹句用降调。感叹句用降调。 如如: :What an interesting film! 多么有趣的一场电影啊多么有趣的一场电影啊! !1.如何问路如何问路【原文呈现原文呈现】Where is the museum shop? 博物馆的商店在哪儿博物馆的商店在哪儿?Its near the door. 在大门附近。在大门附近。 二：语法二：语法 【句型结构句型结构】 问句问句:Where

4、 is+地点地点? 答句答句:Its+表示地点的介词短语表示地点的介词短语.【重点释疑重点释疑】where意为意为“在哪里在哪里”, ,用来询问地点。当你用来询问地点。当你想知道某地的位置时想知道某地的位置时, ,可以用它提问。表示地可以用它提问。表示地点的介词短语是指由表示地点的介词或介词点的介词短语是指由表示地点的介词或介词短语短语( (如如in, near, next to等等) )和表示地点的名词和表示地点的名词( (如如library,bookstore,cinema等等) )组成的短语。组成的短语。【情景再现情景再现】张叔叔到达了要旅游的城市张叔叔到达了要旅游的城市, ,他想去超市

5、买点日用他想去超市买点日用品。他在询问一位先生品。他在询问一位先生: :2.what2.what引导的感叹句引导的感叹句【原文呈现原文呈现】 What a great museum!多么棒的博物馆呀多么棒的博物馆呀! 二：语法二：语法【句型结构句型结构】 (1)What a/an +形容词形容词+可数名词单数可数名词单数(+主语主语+谓语谓语)! (2)What +形容词形容词+可数名词复数可数名词复数/不可数名词不可数名词(+主语主语 +谓语谓语)! 【重点释疑重点释疑】 原文句子是由原文句子是由what引导的感叹句引导的感叹句, ,是一个省略是一个省略句句, ,其完整形式应为其完整形式应为

6、“What a great museum it is!”感叹句是用来表达说话者惊讶、喜悦、愤怒等感感叹句是用来表达说话者惊讶、喜悦、愤怒等感情的句子。情的句子。what引导的感叹句有上面两种句型结引导的感叹句有上面两种句型结构。构。(1)What a/an +形容词形容词+可数名词单数可数名词单数(+主语主语+谓语谓语)!(2)What +形容词形容词+可数名词复数可数名词复数/不可数名词不可数名词(+主语主语+谓语谓语)! 【情景再现情景再现】 ( (1)1)小红正在班上给同学们讲故事小红正在班上给同学们讲故事, ,她讲完故事她讲完故事, ,同学们赞叹道同学们赞叹道: :What an in

7、teresting story!多么有趣多么有趣的一个故事呀的一个故事呀! ! ( (2)2)小明和小亮扶着一位盲人过马路小明和小亮扶着一位盲人过马路, ,旁边的人旁边的人看见了看见了, ,纷纷称赞他们纷纷称赞他们: :What kind children they are!多么善良的孩子们呀多么善良的孩子们呀! ! 【知识拓展知识拓展】 感叹句还可以由感叹句还可以由how引导引导, ,句型通常为句型通常为: :How+ +形容词形容词/ /副词副词(+(+主语主语+ +谓语谓语)!)!如如: :How beautiful (the bird is)!(这只鸟这只鸟) )多么漂亮啊多么漂亮啊!

8、 !3.3.询问如何到达某地询问如何到达某地【原文呈现原文呈现】How can we get there? 我们怎么到那儿我们怎么到那儿? ?Turn left at the bookstore. 到书店左转。到书店左转。【句型结构句型结构】问句问句: :How can + +主语主语+ + get (to)+地点地点? ?答句答句: :Turn left/right at+地点地点. .二：语法二：语法【重点释疑重点释疑】问句是一个由问句是一个由how引导的特殊疑问句引导的特殊疑问句,用来询问用来询问某人如何到达某地。某人如何到达某地。can为情态动词为情态动词,意为意为“能能,会会”,在疑

9、问句中置于主语前。在疑问句中置于主语前。get to意为意为“到到达达”,后面直接跟地点名词后面直接跟地点名词,若后面跟副词若后面跟副词,则省略则省略to。turn left/right意为意为“向左向左/右转弯右转弯” 。问句问句: :How can + +主语主语+ + get (to)+地点地点? ?答句答句: :Turn left/right at+地点地点. .【情景再现情景再现】Ann和她父母假期到北京旅游。一天早上和她父母假期到北京旅游。一天早上,他们他们想去图书馆想去图书馆,他们走到一所学校附近了他们走到一所学校附近了,Ann在向在向一位叔叔问路一位叔叔问路:【情景再现情景再现

10、】Ann:Excuse me, how can we get to the library? Man:Turn right at the school. The library is just on your right. Ann:Thanks a lot.Man:Youre welcome.【情景再现情景再现】下午下午, ,Ann和她父母想把在北京买的土特产寄回和她父母想把在北京买的土特产寄回家家, ,她问一位阿姨她问一位阿姨: :Ann:Excuse me, how can we get to the post office? Woman:Turn left at the cinema.

11、The post office is on your left. Ann:Thank you very much.Woman:Youre welcome.【知识拓展知识拓展】(1)在询问如何到达某地时,还可用句型“Could you tell me the way to ?/Is there a/an near here?/Which is the way to ?/Would you please show me the way to ?”等。【知识拓展知识拓展】(2)在描述路线时,还可用句型“Walk along /Go down this street./Go straight and you can see in front of/next to ”等。如:Could you tell me the way to the bookstore? Go down this street and you can see it.