六年级下册英语教案-Unit 4 第4课时_人教(PEP)(2014秋).docx
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1、 第四课时教学目标1.能够听、说、读、写单词和短语:go cycling, ice-skate, play badminton。2.能够正确运用 I didnt/I couldnt before. Now I就自己喜欢的户外活动进行交际练习。3.能够完成Listen, match and say部分的听力练习,并把人物能做的户外活动用英语描述出来。教学重点用一般过去时态描述喜欢和不喜欢的运动并能和同伴用英语进行交流。教学难点能够正确运用 I didnt/I couldnt描述户外活动。教学准备教师准备:1.A、B部分Lets learn的单词卡片。2.与本课时相关的教学挂图和课件。3.本课时的
2、活动表格。学生准备:1.前三课时的单词卡片。2.白纸。教学方法1.反复操练教学法教师和同学一起归纳本课时出现的动词短语:go cycling, ice-skate, play badminton,教师创设情景,学生利用这些短语进行对话练习,反复操练本课时所出现的句型Before I but now I. 进一步巩固一般过去时态。2.看图描述教学法学生根据教师提供的图片,用陈述句的形式描述图片,利用句型:Before I couldnt but now I can练习一般过去时态。教学过程Step 1: Warm-up1.教师播放本单元歌曲Changes in me,教师播放录音,学生跟录音有节
3、奏地吟唱,并根据内容做相应的动作。2.Lets chant 教师自编chant,师生一起拍手吟唱。Shorter, shorter, I was shorter.I couldnt ride a bike before.Taller, taller, Im taller now.I can go cycling every day!Step 2: PresentationLets learn1.课外活动大调查教师问学生:What sports do you like to do on the weekend?学生回答,教师在黑板上统计,如:play football, run, ride my
4、 bike等。2.教师说:Can you guess what I do on the weekend?教师做动作,学生猜。如教师做骑自行车的动作,学生猜测短语go cycling,然后教师说:I didnt like winter before. I thought it was too cold and I couldnt go cycling.板书单词 thinkthought,并领读。3.教师继续说:I like winter now. Because I can教师做溜冰状,说:I can ice-skate.教师板书单词ice-skate,并领读。教师可问学生是否喜欢这个运动,学生
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