六年级下册语文课件 -《5匆匆》 人教部编版 (共22张PPT).ppt

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1、匆 匆 识记字词识记字词哪 遭 溜 茫 蒸 挪移 遮挽 掩面 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊60秒识记（边读，边书写词语）（边读，边书写词语）认识作者认识作者 朱自清，朱自清，字佩弦，散文家、诗人。任清华大学中国文学系主任。他的散文语言简练，情感丰富，被誉为现代散文的典范。他一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作有散文春荷塘月色背影等等。30秒识记余余秋雨秋雨说：“散文就是读者与作者散文就是读者与作者的悄然的悄然对话对话与共同的思考与共同的思考。”倾听倾听 李素伯说李素伯说“给人以芳香的迷醉给人以芳香的迷醉”。 李广田说：李广田说：“他的作品一开始就建立他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。

2、了一种纯正朴实的新鲜作风。”朗读课文朗读课文倾听要求：倾听要求：拿起笔，一边听一边拿起笔，一边听一边画，画出你认为优美的语句，或画，画出你认为优美的语句，或者能让你感受到时间匆匆而逝的者能让你感受到时间匆匆而逝的语句。语句。朗读课文朗读课文倾听要求：倾听要求：拿起笔，一边听一边拿起笔，一边听一边画，画出你认为优美的语句，或画，画出你认为优美的语句，或者能让你感受到时间匆匆而逝的者能让你感受到时间匆匆而逝的语句。语句。赏析美文赏析美文品读助手：品读助手：1、认真、有感情地朗读画出的语句。、认真、有感情地朗读画出的语句。2、可以从修辞手法、抓关键词等方面欣赏。、可以从修辞手法、抓关键词等方面欣赏。

3、3、你想到的内容写在对应的语句旁边。、你想到的内容写在对应的语句旁边。5分钟的时间燕子去了，有燕子去了，有再再来的时候；杨柳枯了，来的时候；杨柳枯了，有有再再青的时候；桃花谢了，有青的时候；桃花谢了，有再再开的时开的时候。候。但是但是，聪明的，你告诉我，我们的，聪明的，你告诉我，我们的日子日子/为什么为什么/一去一去/不复返不复返呢？呢？燕子去了，有燕子去了，有再再来的时候；杨柳枯了，来的时候；杨柳枯了，有有再再青的时候；桃花谢了，有青的时候；桃花谢了，有再再开的时开的时候。候。但是但是，聪明的，你告诉我，我们的，聪明的，你告诉我，我们的日子日子/为什么为什么/一去一去/不复返不复返呢？呢？改

4、文为诗改文为诗“燕子去了，有再来的时候燕子去了，有再来的时候” 可以断句成行可以断句成行燕子去了燕子去了，有有再来的再来的时候；时候；杨柳枯了，有再青的时候； ；桃花谢了，有再开的时候呢？ 。时间时间为何为何 呢呢？是有人是有人 他们他们吗？吗？是他们是他们 吗吗？我不知道。我不知道。我留不住时间匆匆的脚步。我留不住时间匆匆的脚步。（女）燕子去了，（女）燕子去了， 有再来的时候；有再来的时候；（男）杨柳（男）杨柳枯枯了，了， 有再青的时候；有再青的时候；（合）桃花谢了，（合）桃花谢了， 有再开的时候。有再开的时候。（合）时间为何一去不复返呢？（合）时间为何一去不复返呢？（女）是有人偷了他们吗？

5、（女）是有人偷了他们吗？（男）是他们自己逃走了吗？（男）是他们自己逃走了吗？（合）我不知道，（合）我不知道，（合）我留不住时间匆匆的脚步。（合）我留不住时间匆匆的脚步。在默默里算着，在默默里算着，八千多八千多日子日子/已经从已经从我手中我手中溜溜去，像去，像针尖上针尖上一滴水一滴水/滴滴在在大海里，我的日子大海里，我的日子/滴滴在时间的流里，在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁没有声音，也没有影子。我不禁/头头涔涔涔涔/而泪潸潸了。而泪潸潸了。二十四年二十四年跑跑在默默里算着，在默默里算着，八千多八千多日子日子/已经从已经从我手中我手中溜溜去，像去，像针尖上针尖上一滴水一滴水/滴滴在在大

6、海里，我的日子大海里，我的日子/滴滴在时间的流里，在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁没有声音，也没有影子。我不禁/头头涔涔涔涔/而泪潸潸了。而泪潸潸了。洗手洗手的时候，日子从的时候，日子从水盆水盆里过去；里过去；吃饭吃饭的时候，日子从的时候，日子从饭碗饭碗里过去；里过去；默默默默时，时，便从凝然的便从凝然的双眼双眼前过去。我前过去。我觉察觉察/他他去去的匆匆了，伸出手的匆匆了，伸出手遮挽遮挽时，他时，他又又从遮挽从遮挽着的手边着的手边过去过去;天黑天黑时，我躺在床上，时，我躺在床上，他便他便伶伶俐俐伶伶俐俐地从我身上地从我身上跨跨过，从我脚过，从我脚边边飞飞去了去了。洗手洗手的时候，日

7、子从的时候，日子从水盆水盆里过去；里过去；吃饭吃饭的时候，日子从的时候，日子从饭碗饭碗里过去；里过去；默默默默时，时，便从凝然的便从凝然的双眼双眼前过去。我前过去。我觉察觉察/他他去去的匆匆了，伸出手的匆匆了，伸出手遮挽遮挽时，他时，他又又从遮挽从遮挽着的手边着的手边过去过去;天黑天黑时，我躺在床上，时，我躺在床上，他便他便伶伶俐俐伶伶俐俐地从我身上地从我身上跨跨过，从我脚过，从我脚边边飞飞走走了了。洗手洗手的时候，日子从的时候，日子从水盆水盆里过去里过去；吃饭吃饭的时候，日子从的时候，日子从饭碗饭碗里过去里过去；默默默默时，便从凝然的时，便从凝然的双眼双眼前过去前过去。（洗手、吃饭、默默（就

8、是发呆），都是生活经常做的事情，想一想，生活中还有哪些经常做的事？）仿照例句，我们也来写一组排比句。仿照例句，我们也来写一组排比句。（师（师）你）你能感受到时间匆匆而逝吗？能感受到时间匆匆而逝吗？（生（生）能）能感受到。感受到。（女（女）匆匆在）匆匆在燕子飞去的翅膀中；燕子飞去的翅膀中；（男（男）匆匆在）匆匆在杨柳再青的嫩芽中；杨柳再青的嫩芽中；（女（女）匆匆在）匆匆在桃花再开的花瓣中；桃花再开的花瓣中；（师）时光他有脚啊，（师）时光他有脚啊，（女）洗脸的时候，我听见了他匆匆的脚步；（女）洗脸的时候，我听见了他匆匆的脚步；（男）吃饭的时候，（男）吃饭的时候，我看见了我看见了他匆匆的脚步；他匆匆

9、的脚步；（合）默默的时候，（合）默默的时候，我感受到了我感受到了他匆匆的身影。他匆匆的身影。（女）时光啊，你慢一些，再慢一些，（女）时光啊，你慢一些，再慢一些，（男）我知道你的匆匆，（男）我知道你的匆匆，（合）我想抓住你，珍惜你（合）我想抓住你，珍惜你（合）我要和你一起赛跑，（合）我要和你一起赛跑，（合）做一个珍惜时间的有心人。（合）做一个珍惜时间的有心人。这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？ 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 明日复明日，明日何其多！明日复明日，明日何其多！ 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。 莫等闲、白了少年头，空悲切。莫等闲、白了少年头，空悲切。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。布置作业：1、背诵课文。2、推荐阅读：林清玄和时间赛跑，蒙田热爱生命。