六年级综合实践活动教案-缝沙包辽师大版.doc

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1、缝沙包教学设计教学目标：1、能利用简单的针法，使用提供的材料，设计制作沙包。2、对手工缝制具有浓厚的兴趣，增强动手能力，培养探究能力、创新意识。3、增强劳动意识、团队协作意识，养成认真、细心的习惯和自信心。教学重、难点：学生通过缝沙包的练习，掌握最基本的一些针法，提高动手操作的能力。教学准备：教师准备：沙包样品，卡片道具，针线布。学生准备：剪刀、布、针线、填充物。教学方法：以教师引导为主，讲授为辅；学生自主实践为主，模仿为辅。一激发兴趣，导入新课。同学们看，这是什么？（沙包）知道它为什么叫沙包吗？（学生回答）是啊，为了卫生，也为了耐用，我们现在都把里面的填充物由沙子换成了豆子、玉米粒等东西。我

2、们用沙包都可以玩什么游戏？（体育课上投掷、扔沙包、踢沙包）你会踢沙包吗？来演示给我们大家看看。我们可以用沙包来做这么多活动，这就需要沙包怎么样？（非常结实、牢固）怎样才能让沙包结实、牢固呢？（抽生回答）1.布最好是棉布或者麻布。2.要用不容易断的线来缝3.针脚要细密。4.打结的时候要打一个结实的结。这些都会让我们的沙包很结实，我们一会要依照这些来做。一个沙包，除了结实还需要什么才会让我们喜欢它，进而有兴趣玩？（漂亮）你觉得我这只沙包漂亮吗？（漂亮）你觉得它哪儿漂亮？（抽生回答）1.颜色鲜艳。2.形状好看，有棱有角。3.针脚很细很密，针距要匀称。做这样一个既漂亮又结实的沙包都需要哪些材料呢？（针

3、线、剪刀、布块、填充物等。）你想不想拥有一个属于自己的漂亮而结实的沙包呢？（想）这节课，就让我们一起来学习缝沙包。二小组讨论，实践研究。大家看，这个沙包是什么形状？（正方体）一共需要几块布？（6块）每块布大小要？（一样大）这六块布是按照怎样的步骤缝在一起的呢？下面我们以小组为单位，研究讨论一下缝制沙包的步骤。每个小组都有六张白色的卡纸，同学们可以摆一摆，拼一拼，一会找小组上来演示一下。演示的时候，每组四名学生，组长负责解说，其他三名学生动手演示操作。（抽小组上台演示，一般是2种。）教师用装订机装订成型。（相机提示：1.不能紧贴着边，也不能太靠里。2.每个边留的宽度要一样。3.边角的地方要交叉缝

4、结实。4.为了保证有棱有角，形状好看，要缝的直一些。）也就是我们说的板书：缝要均匀同学们看清楚了吗？这两种方法你觉得哪一种看的清楚、做起来快速？（第1种）。接下来，我们就两个同学一组，合作缝制一个沙包。同桌两个先讨论一下，两个人如何分工会缝的沙包又快又好？（同桌讨论）同学们讨论完了，每组都有了自己的方法，我们暂且保密。同学们，你们打算用什么针法缝呢？你喜欢什么针法？好，我们就用自己喜欢的针法来缝。大家在缝的时候要注意什么？（小心针、剪刀，不要伤着手）同学们，准备好了吗？接下来就让我们开展一次比赛，看看哪组同桌缝的又快又好。好，比赛现在开始。三亲自体验，完成作品。放音乐，学生合作缝沙包，教师巡视

5、指导。1.我发现这一组同学缝的特别快，赶快来介绍一下经验。我们大家可以借鉴一下。2.我看不少同学缝得差不多了，我们能不能把六块布全都缝到一起？为什么？（我们要往里面装东西）需要留多大合适？（一条边，一半边的大小）我们就这样往里面装吗？（需要反过来再装），翻的时候我们要板书：翻要细致3.你觉得装多少合适？（大约空间的三分之一比较合适）也就是板书：装要适量 4.最后，我们再来研究一下怎样封口。刚刚的线头都已经翻在里面了，封口的时候就要把线缝在外面，所以线的选择最好是要和布的颜色？（接近、一样）线头怎么办呢？我们把它别在里面。（教师演示）封口一定要板书：封要严密最好是采用缲针。（教师演示）同学们继续

6、完成自己的作品吧，不懂得地方可以问。四展示交流，多元评价。1.小组评价：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。2全班展示交流。（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。）3那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说，为什么？（学生提议，评选。）4.师：大家动手又动脑，做出了这么多漂亮的沙包。在这些沙包中能得到“最佳巧手奖”的就是（ ），大家掌声祝贺一下。五畅谈感受，回顾提升。劳动给我们带来了这么多的成果。大家缝制的沙包不仅结实漂亮，你们认真的态度、良好的卫生习惯、合作互助的精神给老师留下了深刻的印象。看着自己亲手缝的沙包你有什么感受？（虽然累但是感到很快乐。）劳动给我们带来了快乐，劳动使我们的双手变得更加灵巧。劳动使我们的头脑变得更加聪明，劳动给我们带来了无穷的乐趣。六游戏活动，体验快乐。放出欢快的乐曲，学生分小组用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，体会劳动的乐趣。七课堂小结，布置作业。课后让我们用自己缝制的沙包和小伙伴们玩游戏吧。并让我们用缝沙包的技术缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。