六年级下册数学课件《认识数对》冀教版（2014秋） (共15张PPT).pptx

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1、用数对确定位置用数对确定位置汕头市外马路第三小学汕头市外马路第三小学 刘玲蓉刘玲蓉科代表科代表 现在我们一起来看这张照片，它是老师上一届现在我们一起来看这张照片，它是老师上一届学生的座位卡通图，你能猜出哪一个是上一届的学生的座位卡通图，你能猜出哪一个是上一届的数学科代表吗？数学科代表吗？ 小组活动小组活动 1、想一想：、想一想： 试着创造更简便的方法表示科代表的位置。试着创造更简便的方法表示科代表的位置。2、议一议：、议一议： 把自己的想法说给同学听。把自己的想法说给同学听。3、评一评：、评一评： 谁的方法既简单又明白？谁的方法既简单又明白？第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4

2、列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行横排叫做横排叫做行行竖排叫做竖排叫做列列小函小函科代表科代表小贝小贝（2,2）（6,3） 小函和小贝是科代表的好朋友，你能小函和小贝是科代表的好朋友，你能用数对表示他们的位置吗？用数对表示他们的位置吗？（6,1）（6,2）（6,3）（6,4）（6,5）（4,X）（X,Y）玩一玩玩一玩1、请用数对来描述自己的位置。、请用数对来描述自己的位置。2、请用数对描述你班里你最好的朋友。、请用数对描述你班里你最好的朋友。3、请根据老师的提示，玩、请根据老师的提示，玩“站站站站站站”的游戏。的游戏。看谁的反

3、应最快。看谁的反应最快。公园平面图公园平面图（2，4）（4，2）石山石山花园花园请用数对描述公园里景点的位置。请用数对描述公园里景点的位置。7 8（2，4）（4，2）（7，2）（8，4）石山石山花园花园莲池莲池你能用数对表示出三角形三个顶点的位置吗？你能用数对表示出三角形三个顶点的位置吗？加了方格纸以后呢？加了方格纸以后呢？还需要行数和列数！还需要行数和列数！（1，1）（2，2）位置不同，数对就不同位置不同，数对就不同. . . .0 1 2 ( ) 第1列第2列第3列第4列第5列第6列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第5 5行行第第4 4行行ABUEPIDNTQHFJOKGVMSWRYLZX!C 根据（根据（2 2，2 2），（），（4,14,1），（），（1,11,1），（），（4,54,5），（），（2,42,4），），（4,34,3），（），（5,35,3），（），（2,12,1），（），（2 2，3 3），（），（6 6，4 4）这些数对）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。找出相应的字母，你就知道谜底了。O