六年级上册语文试题第二单元复习题（无答案）-人教部编版.docx

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1、 六年级语文上册第二单元复习题-部编版 一、基础知识。(一)读拼音,写词语。r ku zh zo chu hn fi tn wi y png b ti su ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xun y y l ln qun x ye ji zhn bo zh q zh ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) jin ye Png tn lng zhng pn dng ho mi s jng xungo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )(二) 比一比，再组词。 崖（ ）冠（ ）抡（ ）爆（ ）织（ ）坦（ ）距（ ） 涯（ ）寇（ ）抢（

2、）瀑（ ）帜（ ）但（ ）拒（ ）(三)把下面的词语补充完整,并造句。( )山（ ）海 热血（ ）（ ） （ ）腔（ ）火 （ ）高()下 （ ）身（ ）骨 惊（ ）动（ ） （ ）（ ）山河 全（ ）(）注 悬（ ）绝（ ） （ ）强不（ ） （ ）首（ ）胸 千()一（ ） 斩钉截铁:_(三)给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。1.考试时要沉着镇定,不要()。2.新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时()了起来。3.终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到()。4.分散在四面八方的群众,此时()在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始。(四)根据要求,完成句子

3、练习。1. 三十万人的目光一齐投向主席台。)(1)缩句: _ (2)“投向”能否改成“转向”?为什么?_2. 把句子改成不用“说”的句式。他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”_ 4.读句子,注意加点词语,仿写句子。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,感到温暖。_5.说说下面诗句的意思和表达的感情。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。_(五)判断正误。正确的打“”,错误的打“”。1.开国大典的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。()2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。()3.狼牙山五壮士是按照“接受任务痛歼敌人诱

4、敌上山顶峰歼敌跳下悬崖”的顺序来写的。()4.课文灯光中的主人公是马宝玉。()二、积累运用。1.课文原文填空。_ ,_。 _,_。 _,_。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。2.爱国名言警句填空。(1)_,死而后已。 (2)位卑未敢_。 (3)祖宗疆土,当以死守,_。 (4)_,视死忽如归。 三、阅读感悟。(一)课内阅读。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(提擎)着红旗,有的(提擎)着红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列陈列)。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就(走向直奔)会场。郊区的农

5、民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。1.用“”画去括号内不恰当的字词。2.画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(2分)_3.仿照画横线的句子写一句话。(2分) _4.用“”标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么。(2分)_(二)课外阅读。(12分)群众也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀

6、。突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chnzhn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhu

7、zho)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”1.在括号里正确的读音上面打“”。(2分)2.照样子,写词语。(2分)雷声隆隆:_ _ _ 彬彬有礼:_ _ _ 3. 把句子改写成带有“说”的句式。(2分)周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”_4.读文中画线的句子,说说你从中体会到了什么?(2分)_5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?(2分)_6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?(2分)_