六年级下册数学课件--第2单元比例 课时2 北师大版(2014秋) (共23张PPT).pptx
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1、比例第 2 课时 比例的认识北师大版 数学 六年级 下册1 1理解比例理解比例的基本性质。的基本性质。2 2经历经历探讨探讨“两内项之积等于两外项之积两内项之积等于两外项之积”的过程,使之更好理解并的过程,使之更好理解并掌握比例的基本性质掌握比例的基本性质。3 3培养培养学生进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力,发展学生进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力,发展学生思维,学生思维,能够使学生在能够使学生在解决问题的过程中体验到学习数学的愉悦解决问题的过程中体验到学习数学的愉悦。【重点】理解比例的基本性质。【难点】应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例,并能组成正确的比例
2、。用下图中的4个数据可以组成多少个比例?2cm4cm1.5cm3cm31.5 = 423 4 = 1.521.53 = 2 44 3 = 2 1.5填空 1. 如果两个比的比值相等,那么这两个比就( )比例。2.一个比例,等号左边的比和等号右边的比的比值一定是( )的。3.一辆汽车4时行160 km,路程和时间的比是( ),这个比表示( )。能组成相等160:4速度我发现12 4 6 86 2 4 33 10 21510 3 215仔细观察上节课学习的几个比例,你会有新的发现。上述发现你同意吗?再写出几个比例验证一下。在比例里, 两个内项的积等于两个外项的积。2.4 1.660 40外项内项内
3、项积是:1.6 60 96外项积是:2.4 40 962.4401.660计算下面比例的外项积和内项积。4.52.7 = 10 62131=6 44.5 6 = 27外项积:内项积:外项积:内项积:2.7 10 = 2721 4 = 231 6 = 2外项积等于内项积。计算下面比例的外项积和内项积。 6 10 = 9 1543410.6 0.2=外项积:内项积:外项积:内项积:6 15 = 9010 9 = 900.6 41= 0.150.2 43= 0.15外项积等于内项积。在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘2.4401.6602.41.66040比例的基本性质2.41.6 6
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