六年级下册科学教案 -2.3 米饭、淀粉和碘酒的变化|教科版 (3).docx
《六年级下册科学教案 -2.3 米饭、淀粉和碘酒的变化|教科版 (3).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册科学教案 -2.3 米饭、淀粉和碘酒的变化|教科版 (3).docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、米饭、淀粉和碘酒的变化教学设计 教学目标科学概念:1、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。2、淀粉与碘酒会发生化学变化,生成的新物质是蓝紫色的,利用这一特性可以检验食物中是否有淀粉。过程与方法: 1、用细心体验、分析推理、实验验证的方法获得结论。2、通过实验检验一些食物中是否含有淀粉。情感态度价值观:培养探索新事物、探索科学、研究科学的兴趣。教学重点米饭、淀粉与碘酒的化学变化实验。教学难点米饭甜味的原因。教学准备米饭、馒头、淀粉、碘酒、滴管,以及自带常见食物。教学过程一、引入 桌上有一碗香喷喷的米饭,请说说你印象中尝的米饭是什么味道?二、品尝米饭1、我们一起来慢慢品尝米饭,请边品尝边思考:(
2、屏幕投影)(1)米饭刚入口时是什么味道。(2)咀嚼一分钟后的味道(等有甜味了再吞下去)(3)小组猜测变味的原因?(4)作好记录。活动一 记录表:“品尝米饭记录表”刚品尝时的味道咀嚼一分钟后的味道米饭变甜味的原因小组实验并作好记录。2交流展示:哪组愿意先来说说品尝后的感受?(学生交流时板书:米饭和唾液甜的物质)3.思考提示:米饭是甜的吗?使米饭变甜的可能因素有哪些呢? 米饭在嘴里发生了怎么样的变化?米饭变甜是因为米饭中含有一种叫“淀粉”的物质。米饭经过咀嚼后在唾液酶的作用产生了一种新物质麦芽糖。所以原本并不甜的米饭,渐渐地出现了甜味儿。(三)米饭、淀粉和碘酒1.认识淀粉(1)导语: 淀粉又名生粉
3、,是家庭厨房的一种烹调用品,你看到过淀粉吗?下面我们通过手、眼、鼻等器官近距离地来认识一下淀粉。说说淀粉有哪些特征?(2)学生观察,汇报小结淀粉的特征:白色、粉末状、无气味、滑滑的物质。2.认识碘酒介绍一种科学家鉴别淀粉的秘密武器碘酒,它是一种棕色的液体,具有一定的刺激性,还有杀菌消毒的作用。3.米饭、淀粉与碘酒实验下面我们就像科学家那样用碘酒来鉴别一下淀粉(1)淀粉与碘酒的实验要求:用滴管滴一滴碘酒在淀粉上,观察有什么变化?根据观察到的现象,思考这种变化属于什么变化?(提醒学生滴管头不能碰到实验品。)(2)米饭与碘酒的反应要求刚才我们猜想米饭里含有淀粉,那将碘酒滴在米饭上会产生什么现象呢?实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级下册科学教案 -2.3 米饭、淀粉和碘酒的变化教科版 3 六年级 下册 科学教案 2.3 米饭 淀粉 碘酒 变化 教科版
限制150内