六年级下册数学课件-第四单元 3.2 练习二十六_北京版(2014秋)(共15张PPT).pptx
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1、练习二十六练习二十六复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业总复习总复习巩固练习巩固练习四四复习旧知复习旧知六年级同学开展“校园统计”活动,三名同学的统计表如下:校园内树木种植情况统计表2012年5月树木类别杨树松树柳树槐树其他树木所占百分比20%15%30%25%10%五、六年级同学最喜欢的球类项目情况统计表2012年5月学校图书馆购买图书情况统计表2012年5月年份20082009201020112012购买图书数量/册40080090010001500项目类别篮球足球排球乒乓球羽毛球其他男生喜欢人数40301030158女生喜欢人数20152035152如果用统计图表示每组数据,
2、分别选择哪种统计图比较合适?校园内树木种植情况统计表2012年5月树木类别杨树松树柳树槐树其他树木所占百分比20%15%30%25%10%扇形统计图能够清楚地表示出部分与总体的关系,所以选择扇形统计图来表示校园内树木种植情况比较合适。从表中可以知道柳树所占总数的百分比最多,其他树木最少。如果用统计图表示每组数据,分别选择哪种统计图比较合适?五、六年级同学最喜欢的球类项目情况统计表2012年5月项目类别篮球足球排球乒乓球羽毛球其他男生喜欢人数40301030158女生喜欢人数20152035152从表中可以知道喜欢篮球的总人数最多,喜欢羽毛球的男女生人数一样条形统计图能够清楚地表示数量的多少,所
3、以选择条形统计图来表示五六年级同学最喜欢的球类项目比较合适。如果用统计图表示每组数据,分别选择哪种统计图比较合适?学校图书馆购买图书情况统计表2012年5月年份20082009201020112012购买图书数量/册40080090010001500折线统计图不仅能够清楚地表示数量的多少,而且还可以表示数量增减的变化情况,所以选择折线统计图来表示学校图书馆买书情况比较合适。从表中可以知道学校购买图书一年比一年多。条形统计图折线统计图扇形统计图特点作用三种统计图的特点和作用对比用一个单位长度表示一定的数量用整个圆面积表示总数,用扇形面积表示各部分占总数的百分数。用直条的长短表示数量的多少用折线的
4、起伏表示数量的增减变化能清楚地看出各数量的多少,便于相互比较。能清楚地看出数量增减变化的情况,也能看出数量的多少。能清楚地看出各部分与总数的百分比,以及部分与部分之间的关系。巩固练习巩固练习下面是阳光小学六年级(1)班女生体重记录单。(1)根据上面的记录单,用你喜欢的方式整理这些数据。体重/千克25以下26-3031-3536-4041及以上人数用画“正”字的方法。下面是阳光小学六年级(1)班女生体重记录单。(2)把整理好的数据填入下面的统计表。体重/千克25以下26-3031-3536-4041及以上人数2 25 57 73 3体重/千克25以下26-3031-3536-4041及以上人数阳
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