六年级下册科学课件- 2.6 化学变化伴随的现象｜教科版 (共31张PPT).ppt

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1、 化学变化伴随的现象 柳陂镇中心小学小学 梁刚 化学变化伴随的现象 导 学 案 模 块 设 计 一、明确要求，养成习惯（2分钟 ） 二、目标明确，定向诱导（3分钟 ） 三、合作探究，组内帮扶（20分钟） 四、归纳总结、概括方法（5分钟 ） 五、当堂检测，人人达标（5分钟 ） 六、归纳整理、生谈收获（5分钟 ） 七、课后预习，前置自学 八、教后反思，专业成长一、明确要求，养成习惯科学实验课的基本要求： 细心观察、善于思考； 规范操作、一丝不苟。（要想纪律好，课堂常规要记牢） 【学习目标】：科学概念：1、化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。2、硫酸铜溶液和铁钉会

2、发生化学反应，产生新的物质。过程和方法：继续学习“假设检验“得出结论的科学探究方式。情感态度价值观：分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。二、明确目标，定向诱导（要想效率高，首先学目标）三、合作探究，组内帮扶 探究活动一：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 探究活动二：初步归纳化学变化伴随的现象 （合作探究好处多，你来说说我说说）探究活动一：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 （一）、教师演示实验，学生细心观察，认真倾听 1、介绍硫酸铜溶液。观察特征。 2、演示并说明实验方法0001.土豆网-铁跟硫酸铜溶液的反应_clip(1).mp4。 3、学生仔细观察。探究活动一：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应4、

3、课件展示 硫酸铜溶液与铁钉的反应研究报告单（1），并说明研究报告单方法 引导学生学习 硫酸铜溶液与铁钉的反应研究报告单（1） 教师说明 硫酸铜溶液与铁钉的反应研究报告单（1）的使用方法 （二）、学生动手，分组实验。 1、组内成员（操作员、观察员、计时员、记录员、汇报员)在组长的领导下，分工协作，各司其责；2、边实验、边观察，边记录0001.土豆网-铁与硫酸铜溶液的反应.flv。3、组内讨论后，填好 硫酸铜溶液与铁钉的反应研究报告单（1）。准备汇报交流。（动手操作好处多，我的研究最深刻）温馨提示温馨提示: 我们可用细线系住洁净的铁钉，慢慢浸入硫酸铜溶液中； 注意不要把铁钉全部浸入溶液，这样可以和

4、铁钉的原样进行比较。 仔细观察.最好分3个时间节点观察（第一次铁钉浸入后3分钟可取出观察然后迅速浸入溶液中；第二次浸入溶液5分钟后再观察铁钉表面和溶液颜色有什么变化？可不取出观察；第三次可放在课后观察，可不取出观察）。 边观察边记录，把观察到的现象如实填在实验记录单中。 4、完成硫酸铜溶液与铁钉的反应研究报告单（1） 硫酸铜溶液与铁钉的反应研究报告单（1） 研究的问题硫酸铜溶液与铁钉反应是化学变化吗？我们的假设硫酸铜溶液与铁钉反应是化学变化实验方法 对比实验实验器材每组2-3支小号试管、适量的硫酸铜溶液、1根洁净的铁丝（或1-3枚洁净的铁钉）、2根细线、1个计时钟、1个试管架等。操作方法步骤观

5、察的重点铁钉硫酸铜溶液反应前反应后研究结论我们的证据原因分析（）组组长：（）组组长： 操作员：操作员： 观察员：观察员： 计时员：计时员： 汇报员：汇报员： （三）汇报交流、分享成果。 1、实物展台展示硫酸铜溶液与铁钉的反应研究报告单（1） 2、引导思考：硫酸铜和铁钉的反应属于化学变化么？你能利用什么证据证明？ 3、图片展示我们观察到的现象。 （我的展示多又多，我的思考最深刻）3、图片展示我们观察到的现象图片展示我们观察到的现象：本节课我们观察到的现象： 浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，这就是从硫酸铜溶液中被置换出来的单质铜，浅蓝色的溶液颜色会逐渐变浅。 课后我们即将观察到的现象：4、小结：

6、可以从溶液的颜色以及铁钉颜色的变化看出发生了化学变化，这也是我们判断是否发生化学变化的方法之一。 放置在空气中一段时间后，溶液逐渐变成红褐色。 在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。 物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管现象各不相同，但归纳起来大致有以下几种。 1、观察37页图片：课本资料为我们介绍了一些判断化学变化的浅显方法。 2、小组讨论后，完成化学变化伴随的现象记录单（2）探究活动二：初步归纳化学变化伴随的现象 化学变化伴随的现象 1、改变颜色 2、发光发热、发光发热蜡烛燃烧3、产生气体小苏打和白醋混合的变化0001.我乐网-物质发生了什么变化(1)_clip.mp44、产生沉

7、淀物硫酸铜溶液和小苏打进行反应0001.搜狐视频-化学变化伴随的现象(1)_clip.mp4 化学变化伴随的现象记录单（2）物质的化学变化伴随主要现象本质特征淀粉与碘酒蜡烛燃烧铁钉生锈小苏打和白醋硫酸铜溶液和铁钉硫酸铜溶液和小苏打改变颜色发光发热改变颜色产生气体产生沉淀物、改变颜色产生了新物质 产生沉淀物四、归纳总结、概括方法 物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮助我们初步判断物质是否发生了化学变化。物质是否发生了化学变化关键要看是不是生成了新物质。化学变化伴随的现象视频化学变化伴随的现象.flv（我归纳我总结，获取知识的好方法）五、当堂检测，人人达标 1、填一填 2、辨一辨 3、

8、选一选（学习效果好不好，当堂检测知分晓）1、化学变化 与物理变化的本质特征是 。化学变化的过程中伴随的现象有_ 、 _、_、 _等。2、硫酸铜溶液是一种_、_的溶液，能与铁钉发生反应。是否有新物质生成发光发热产生气体产生沉淀改变颜色蓝色透明（一）、我会填。3、在硫酸铜与铁钉反应中：铁钉的变化：_溶液的变化：_。我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属于_变化。因为_。铁钉表面有红色物质附着浅蓝色的溶液颜色逐渐变浅化学有新物质生成（二）、我会判1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发 热现象。 （ ）2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。 （ ）3、生成气体的变化肯定是化学变化。（ ）

9、4、铁生锈是一种物理变化。 （ ）小苏打与白醋混合产生许多气泡热开水杯子上方冒出大量的热气这两个图片中都有气体产生，它们都是化学变化吗？蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？（三）、我会选1、硫酸铜溶液的颜色是（ ）的。 A、白色 B、无色 C、蓝色2、铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（ ） A、产生大量气泡 B、溶液变颜色 C、铁钉上有物质附着3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ ）。 A、物理变化 B、化学变化 C、颜色变化CBCB六、归纳整理、生谈收获 随着这节课的实验结束，我们已经学过了哪些化学变化呢？在变化过程中伴随出现了哪些现象？（我来总结我进步，我来学习我感悟）（对照目标，梳理总结评价）