六年级下册美术教案-第9课 重复与渐变｜冀教版（2014秋） (2).doc

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1、中心小学课时教学设计 总第 课时教学内容： 重复与渐变 （第一课时） 随堂备注教学目标： 1.掌握重复与渐变的排列规律和构成形式；2.运用重复与渐变构成原理装饰手提袋。教学重点：运用重复与渐变的构成原理装饰手提袋，加深对上述构成原理的理解。教学难点：重复与渐变的排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制的表现能力。教具：有关重复、渐变的实物和图片，手提袋、画笔、颜料等。教学过程：一、谈话激趣同学们，你们平时有没有留心周围的事物，其实大自然的万物，物象千奇百怪，鬼斧神工。今天老师收集了一些比较有意思的图片，大家想不想看？好，现在就请大家欣赏这些图片，不过，请大家边看边思考，想想图片中的景物有什么特点。

2、好吗？二、教学新授（一）欣赏图片1、自然界的叶子；2、自然界的花瓣；3、自然界的动物花纹。（二）看图片后思考1、这些图片你看过后，知道些什么？有什么特点？2、指名回答。3、得出“重复”与“渐进”两个概念。4、打开课本P30、P31，全班齐读“重复”与“渐进”两个概念。5、重复是指大小、形状、颜色相同的物象的反复排列。重复的作用是可以增加人的视觉印象，在图形中可以出现统一，和谐的视觉效果。 第 页6、渐进是指一种有序的变化，可分为形象渐变和排列秩序的渐变。渐变是一种符合规律的自然现象，例如自然界中物体近大远小的透视现象。7、概念与图片相结合进一步讲解“重复”与“渐进”两个概念。8、人们受到大自然

3、的启迪，也会把这种现象应用于现代设计中。9、出示图片，感受生活中的装饰设计。（三）运用重复与渐变构成原理，进行堂上练习 1、小组长分发半成品练习画。 2、涂色练习。3、教师巡视。4、及时点拨。（四）作品展示并评奖 1、规定的时间内完成的作品收起，在黑板上展示。 2、学生评价，选出优秀作品进行奖励。 3、把优秀的作品贴在纸质手提袋上进行装饰，展示效果。（五）小结本堂课所学内容。三、作业布置1、课内作业；（课内练习完成）2、课外作业。（回家创作完成）板书设计: 11. 重复与渐变重复是指大小、形状、颜色相同的物象的反复排列。渐进是指一种有序的变化，可分为形象渐变和排列秩序的渐变。教学后记： 学生课前准备学具交充分，但课堂气氛不够活跃，课堂后半部有点不够用，有落雨收柴之感，未能达到预期效果。（讲者自评） 第 页