六年级语文下册课件-6 骑鹅旅行记（节选） 人教部编版 (共16张PPT).ppt

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1、谈话导入谈话导入 最近，我们读了一本书，书名叫最近，我们读了一本书，书名叫骑鹅旅行记骑鹅旅行记，当你们第一次听到，当你们第一次听到这个书名时，你们会想些什么呢？这个书名时，你们会想些什么呢？ 骑鹅旅行记骑鹅旅行记这本书的作者是瑞典女这本书的作者是瑞典女作家塞尔玛作家塞尔玛拉格洛芙，她于拉格洛芙，她于19091909年获得了年获得了诺贝尔文学奖。她年幼时因下肢患疾诺贝尔文学奖。她年幼时因下肢患疾, ,行走行走艰难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕艰难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，她接触了大量的童话、民间传说等。相伴，她接触了大量的童话、民间传说等。作者简介作者简介这部小说是她在认真研究

2、飞禽走兽的生活习这部小说是她在认真研究飞禽走兽的生活习性和规律、调查各地的风俗习惯和民间传说性和规律、调查各地的风俗习惯和民间传说的基础上完成的。的基础上完成的。6 6 * * 骑鹅旅行记（节选）骑鹅旅行记（节选）合作探究合作探究 自由地默读课文自由地默读课文, ,注意读准字音注意读准字音, ,读通句子。读通句子。 边读边思考，这篇课文作者围绕小男孩尼边读边思考，这篇课文作者围绕小男孩尼尔斯讲了一件什么事？尔斯讲了一件什么事？ 故事的开始，当尼尔斯还是一个故事的开始，当尼尔斯还是一个“人人”的的时候，他是一个怎样的小男孩？时候，他是一个怎样的小男孩？活泼可爱、顽皮活泼可爱、顽皮 尼尔斯的穿着和

3、这个年纪的我们一样吗？尼尔斯的穿着和这个年纪的我们一样吗？ 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。 什么样的孩子皮裤和袜子上会有补丁呀？什么样的孩子皮裤和袜子上会有补丁呀？顽皮、活泼好动。顽皮、活泼好动。 小组交流：课文围绕尼尔斯讲了一件什么小组交流：课文围绕尼尔斯讲了一件什么事呢？事呢？ 全班分享：请同学们先小组之间合作学习，全班分享：请同学们先小组之间合作学习，然后小组派代表在全班交流分享。然后小组派代表在全班交流分享。精读课文精读课文 在尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界都发在尼尔斯变成小狐仙之后，

4、他的世界都发生了什么样的变化呢？生了什么样的变化呢？他变小了。他变小了。 他变小了，别的东西有没有变小呢？别的他变小了，别的东西有没有变小呢？别的东西对于小狐仙尼尔斯来说就是怎样的呢？东西对于小狐仙尼尔斯来说就是怎样的呢？变大了。变大了。 除了变小，还有什么事情是他不曾拥有的？除了变小，还有什么事情是他不曾拥有的？他能听懂禽兽的话。他能听懂禽兽的话。 这些庞然大物对小狐仙尼尔斯的态度，是这些庞然大物对小狐仙尼尔斯的态度，是什么样的呢？什么样的呢？笑话他笑话他不害怕他不害怕他凶他凶他吼他吼他 我们的尼尔斯变成小狐仙以后，世界我们的尼尔斯变成小狐仙以后，世界上所有他熟悉的东西都变大了，他变成了上所

5、有他熟悉的东西都变大了，他变成了弱小的小狐仙，他能听懂禽兽的话了，也弱小的小狐仙，他能听懂禽兽的话了，也知道动物们并不都喜欢他。知道动物们并不都喜欢他。拓展思路拓展思路 展开想象，交流想法：如果你一觉醒来，展开想象，交流想法：如果你一觉醒来，也变成了尼尔斯，你也成为了和尼尔斯一也变成了尼尔斯，你也成为了和尼尔斯一样的小狐仙，你会做些什么呢？样的小狐仙，你会做些什么呢？ 自由讨论：课文的最后尼尔斯为了不让雄自由讨论：课文的最后尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带去了高空。骑上鹅背的尼尔斯又会雄鹅带去了高空。骑上鹅背的尼尔斯又会发生什么呢？发生什么呢？ 巩固拓展：老师希望同学们阅读的同时能巩固拓展：老师希望同学们阅读的同时能仿照本单元第一篇课文的故事梗概，写一仿照本单元第一篇课文的故事梗概，写一篇篇骑鹅旅行记骑鹅旅行记的故事梗概。的故事梗概。骑骑鹅鹅旅旅行行记记尼尔斯变成小人尼尔斯变成小人寻求帮助，遭到拒绝寻求帮助，遭到拒绝阻止鹅飞走，被带上天阻止鹅飞走，被带上天麻雀麻雀鸡鸡猫猫牛牛爱护动物爱护动物和谐相处和谐相处板书设计板书设计