六年级语文上册 教案 -21 文言文二则 人教部编版.docx

《六年级语文上册 教案 -21 文言文二则 人教部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册 教案 -21 文言文二则 人教部编版.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、21 文言文二则【教学目标】1. 会写7个生字。2. 正确、流利地朗读课文，并背诵全文。3. 结合注释及译文把握文章内容，并用自己的话讲述课文内容。4. 积累中国经典诗文，激发学生热爱中华民族传统文化的情感。【教学重点】1. 学生理解课文内容及内涵。2. 感受朋友间的珍贵友谊和明白从实际出发的道理。【教学难点】体会音乐艺术的无穷魅力。【教学准备】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时内容一、 导入课题师：人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和钟子期的故事流传至今，成为交朋结友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。（师板书课题，生读课题。）二、 初读课文1. 生读课文，圈画出不懂的字词

2、。读时注意停顿。2. 师范读。3. 课件出示画了停顿记号的课文。4. 生读课文。5. 师出示注释，引导生试着翻译该诗。6. 生开火车翻译，师指正。7. 师出示译文。伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹起来琴，心里想到高山，钟子期说:好啊，高峻的样子好像泰山!心里又想到流水，钟子期说:好啊，汹涌的样子好像江河!不管伯牙心里想什么，钟子期都能准确地道出他的心意。子期死后，伯牙认为这世上再也没有知音了，于是就把琴摔碎，终生不再弹琴。三、 整体感知1. 文章写了哪两个人？（伯牙、钟子期。）2. 从哪里可以看出来，伯牙善鼓琴，钟子期善听呢？（方鼓琴而志在太山。钟子期日:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山!”少选

3、之间而志在流水，钟子期日:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”）3. 仔细读读这句话，你们读懂什么了？（生自由回答，合理即可。师引导生感悟伯牙与钟子期间心有灵犀的友情。）4. 师：伯牙当时已是楚国著名的音乐家了，那么，他的琴音一定不止表现了高山流水，除了巍巍的泰山、洋洋的江河之外，他的琴声还可能表现了哪些动人的场景呢（生自由回答，如：可能表现旭日东升的景象，表现下雪的景象，还可能表现秋天的丰收景象。）5. 假如你是钟子期，会如何赞叹呢？我们该读出怎样的语气？6. 师：知音的相遇是心灵的交融，是快乐的，幸福的。但是，人间的知音，真是太少了，让我们通过朗读再来感受知音相遇的那份喜悦和那份柔情。7. 子期

4、不幸去世了，伯牙心情会如何呢？（悲伤、失望、落寞）8. “伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。”伯牙为什么认为子期是最后的知音？他们仅仅是音乐上的知音吗？（生自由回答）9. 生齐读该文。四、 课文主旨伯牙鼓琴讲述了伯牙和锺子期之间的深厚友谊，告诉我们知己难求的道理。五、 推荐阅读警世通言第二课时内容一、 导入课题1. 师：今天这节课，老师要带大家一起学习第21课书戴嵩画牛，你们知道题目中的“书”是什么意思呢？（书写、记录。）“戴嵩”是谁？（师简介）2. 指名生简介苏轼，师补充。（字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”，与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之

5、一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。） 3. 师：苏轼不仅能诗善文，在书法和绘画方面也有很深的造诣。他的这篇短文就是关于唐代画家戴嵩所画的牛的，我们看看他是如何评这幅画的吧！二、 初读课文1. 生读课文，利用工具查找不懂的字词，注意节奏。2. 师出示朗读节奏，师范读。蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩/牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/，曰：“此画/斗牛也。牛斗，力/在角，尾/搐入/两股间。今乃掉尾而斗，谬/矣。”处士/笑/

6、而然之。古语有云:“耕/当问奴，织/当问婢。”不可/改也。3. 生齐读。三、整体感知1. 生根据注释翻译该文，同桌间可讨论交流。2. 指名生翻译，师指正。3. 师出示译文。四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说:这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了!杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说:耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。这个道理是不会改变的呀！4.

7、 生思考：牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？（谬矣；此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣；牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。）5. 处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一一个什么样的人？（处士笑而然之；可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。）6. 文中哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？（古语云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。）7. 说说这篇课文告诉了我们什么道理？（课文告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发。）8. 指名生讲述该篇故事。9. 师评价。四、课文主旨书戴嵩画牛讲述了戴嵩画牛没有按照实际情况进行描绘，告诉我们观察事物要认真、仔细，不能凭空想象的道理。【板书设计】伯牙： 志在太山 志在流水深情厚谊子期：巍巍乎若太山 汤汤乎若流水杜处士好书画有戴嵩牛耕当问奴，织当问婢。牧童拊掌大笑指出画中错误【教学反思】本次教学的内容学生很容易理解，但是在学习文言文的方法上还需要进一步提高，如何翻译文言文对学生来说是个问题，也是他们畏难所在，所以在以后的文言文教学中，多讲授些文言字词，让学生积累学习，更好学习文言文。