大学生课余生活调查报告完整版(共14页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上大学生课余生活调查报告市场调研中心协会2011年11月14日目录 I前言一、 调查背景 1919年的“五四”运动掀起了中国大学生运动的高潮，在民族危亡的时刻，大学生高举救国图存的旗帜，成为革命中的先锋队伍。自强、爱国、有责任感一直是中国大学生的特点，然而你仔细观察，你会发现当代大学生中许多人早已失去了奋发向上的动力，相反，“大学生”在某种程度上却成为了叛逆、堕落的代名词。西方文化的入侵、国家转型期、各种价值观的碰撞造成了当代大学生的迷失。现如今，大学已逐渐发展成为一个开放的舞台，有丰富的课余时间，相对小的学习压力，给学生提空了更多广阔的选择空间，不同类型的学生都在不断

2、地寻找属于自己的生活方式。有人参加学生会、社团来锻炼自己的能力，有人埋头自己的学习，有人做兼职，赚取生活费，也有人无所事事退化成为颓废一族等等。然，怎样的生活方式才能充分展示自己的个性，增长自己的知识，使自己没有遗憾地圆满度过大学生活。因此，如何正确利用课余时间成为了同学们广泛关注的问题。二、 调查目的 1、了解当代大学生的课余生活动向以及课余时间的利用情况。2、发现当代大学生中存在的一些问题及弊端，并对存在的一些问题提出相应的改善意见，来促进大学生更好地学习和发展。3、 让当代大学生意识到在校黄金时间的珍贵，从而使他们充分利用自己的课余时间锻炼自己的能力，提高自身的综合素质，为将来能够更好地

3、面对社会的挑战做好准备。4、使当代大学生了解到更多展示自己个性的途径，快乐地度过大学生活，营造出全新的当代高校优良文化气氛。三、 调查的具体内容 桂林市各大高校在校大学生1、学校、性别、年级、专业2、各大高校大学生在大学里的感触3、课余时间安排是否合理4、直接影响对课余生活态度的因素5、安排课余生活的角度6、周末除外的每天课余时间有几个小时 7、平时的课余时间安排8、占用课余时间的因素9、课余时间对大学生的影响10、课余时间喜爱的活动11、希望学校通过何种方式动员学生的参与学校课外活12、对安排课余生活是否有疑惑或困难13、对大一的同学有何建议或者期望四、 样本分配 总体上按比例对桂林市六大高

4、校（广西师范大学、桂林理工大学、桂林电子科技大学、桂林医学院、桂林师范高等专科学校、桂林航天工业高等专科学校）进行分配，每个学校由一个调查小组完成。广西师范大学:100份样本，回收100份，有效问卷100份桂林理工大学：100分样本，回收100份，有效问卷81份桂林医学院：107份样本，回收107份，有效问卷107份桂林师范高等专科学校：100份样本，回收100份，有效问卷100份桂林旅游专科学校：100份样本，回收100份，有效问卷100份漓江学院：100份样本，回收100份，有效问卷100份桂林航天工业高等专科学校：500份样本，回收498份，有效问卷398份五、 调查方法问卷调查法六、

5、调查时间安排 时间项目备注2011年项目前期准备问卷设计实地调查数据录入、分析撰写调查报告II大学生课余生活的问卷调查分析 一、 各大高校大学生在大学里的感触 :在样本调查986人中，49%的大学生在大学里的感受是一般，36%的大学生觉得充实，10%的人觉得在大学里空虚，又少部分的人对大学生活没感觉。二、 课余时间安排是否合理 #：在大学生活里，68%的大学生认为自己的课余时间安排得不合理，有的觉得对自己的课余时间合理与否没感觉，少数人认为自己安排得合理。三、 直接影响对课余生活态度的因素 ：在我们访问的986位大学生中大部分是自己安排将自己的课余生活，30%的学生是受朋友的影响来安排自己的课

6、余时间，少部分是在老师或家长的的影响下安排自己的课余实间。四、 安排课余生活的角度 ：36%的大学生是为了发展个人兴趣来安排自己的课余时间，29%的大学生是从促进学习这方面来安排课余时间，而有的只是为了开心，又少部分人不知道为何安排课余时间。五、 周末除外的每天课余时间有几个小时 #：在我们的了解下，大学生一周的课余时间一般是35小时，有较多一部分人的课余时间有68小时，更有不少人的一周课余时间能达到8小时以上。六、 平时的课余时间安排 #：大学生课余时间大部分的人是上网，有的是看书、逛街或者做作业。七、 占用课余时间的因素 #：占用大学生课余时间较多的活动是娱乐，其次是学习，再者是社团工作和

7、社会实践，运动是占大学生课余时间最少的活动。八、 课余时间对大学生的影响 #：在课余时间里能促进大学生之间的友谊，并且能使学习成绩有所提高，同时也增加了他们的社会经验，但有少部分的人经常无所事事或者去上网浪费了不少时间。九、 课余时间喜爱的活动 #：经过我们的访问使我们了解了大学生课余时间的活动是丰富多彩的。十、 希望学校通过何种方式动员学生的参与学校课外活动 #:大部分的学生是非常自愿的参加课外活动的，只又少部分的人是有利益的推动下才参加。十一、作为大一的您，对安排课余生活是否有疑惑或困难 1、感觉课余时间有时很多，有时少，安排有点困难。有时忙有时闲不太合理2、课余时间合理，但社团活动过多，

8、而且同一时间举行，难以两边兼顾，吃饭时间不正常 3、课余时间安排得有些散乱没有目的4、上大学不是很适应.希望能够得到老师的指点.现在几乎不会安排自己的时间.不懂怎么办5、课余时间少，没有足够时间去做自己想做的事6、有时课安排太满，课余时间做不了什么事怎么办？二、入的社团太多对于协会出去玩属于浪漫时间吗？7、时间太多，不知如何安排，与人交往，不知如何沟通8、不懂合理安排时间，时间利用不充分，感觉时间都没好好利用9、学校社团很多，严重占用了我们的学习时间，怎样才能减少社团工作来让我们把更多的课余时间用在学习上10、作业太多，与同学交流的时间太少，时间少，不能有多的时间去看书11、每天好似有许多课余

9、时间，但就是安排不出时间做自己喜欢做的事，比如打篮球、看电影。12、作好计划的事情，总是被社团活动、临时活动冲掉，有点纠结，希望以后能多点时间自由安排13、浑浑噩噩的过，都不太固定14、感觉无所事事，二个月过去觉得没学到什么东西，不知道十二、作为大二大三或大四的您，对大一的同学有何建议或者期望 1、认真利用好时间，多学习充实自己2、在大学期间能学习就多学习，将来一定能用的得上所学知识的。3、树立目标，多去自习重图书馆看书丰富自己的课余生活，有多余时间可以适当兼职4、多向师兄师姐交流，好好利用课余时间5、好好把握专业知识多参加活动多积累社会经验6、 不要受环境所影响，要懂得自律，多参加一些社会实

10、践7、学习要明确，实践要认真，把学习的时间与课余时间结合起来，做到学以致用，注重身心的培养，加强交流，沟通能力，提高自己的实践能力。8、可以为自己做一份目标，每星期，每个月更换，发现自己的不足，为以后工作打下基础9、就是你不断确定人生道路和目标的过程，要懂得取舍。同时，一定要与书结合，以书为指 导，指导你正确的人生道路或是人生理想。10、多参加活动，多拿奖状，专业要求拿到证书尽早拿到，英语四级尽快在大一过。11、思考好自己的发展道路，有计划有安排的学习与游玩12、合理安排课余时间，协调工作学习的关系，大学生活是充实的，但不代表不用学习，记住：不要挂科13、大一可以多参加活动，如社团 外出，另外

11、要规划好自己的梦想，多听讲堂。大二要在忙社团的同时别忘了学习，把知识扎实十三、调查结果、分析及建议 在我们还没有跨进大学校门之前就听到老师们说：大学生活是如何如何的好，只要我们考上一个好的大学，这一生你也不枉费了，从中可以知道大学阶段的经历对于是我们非常重要的。 大学是人生旅程中最美好的阶段，是过是我们人生的一个成人的过渡，也是我们实现自我价值的一个舞台，这一个舞台是公平的，只要你敢尽情的演绎，这个舞台就属于你。作为当代的大学生，我们在学好专业知识和科学文化的同时，也应该更多的关注我们丰富的大学课余生活。在这里，学习、生活、成长、成才。随着我们的独立意识不断的增强，自由支配的时间也越来越多，因

12、此大学生对课余时间的安排和利用成仙了多样化的趋势。但是，凡事都有双面性，也影响了他们课余生活质量的下降，影响了学习，甚至造成了某些学生的行为偏差。所以增强大学生对课余生活的意识，减少课余生活给大学生带来的不良影响，提高他们对课余生活的重视是至关重要的。（一）、当代大学生课余时间的利用状况调查 在这次的调查中我们对大学生做了以下几个问题的调查：1、在大学里的最大的感触是什么？在调查的结果看，49%的大学生在大学里的感受是一般，36%的大学生觉得充实，10%的人觉得在大学里空虚，又少部分的人对大学生活没感觉。可见他们对自己的大学生活很多人都是没有自己的方向以及目标的。相比另一个问题“您认为你的课余

13、生活安排合理吗？”在调查反应结果中，68%的大学生认为自己的课余时间安排得不合理，有的觉得对自己的课余时间合理与否没感觉，少数人认为自己安排得合理。从这两项的数据中，我们得出的结论是：很多的大学生对自己的课余生活爱拍是非常不合理的，盲目的。从中表现出当代大学生安排自己生活能力和是非常差的。2、大学生安排课余生活的角度36%的大学生是为了发展个人兴趣来安排自己的课余时间，29%的大学生是从促进学习这方面来安排课余时间，而有的只是为了开心，又少部分人不知道为何安排课余时间。从中可以看出大学生对自己的生活是没有计划性的。相比另一个问题“怎么安排平时课余生活”下。大学生课余时间大部分的人是上网，有的是

14、看书、逛街或者做作业。所以由此看出他们在安排课余生活的时候是没有计划的，只是一时的兴起，看着就的心情来安排课余生活。因此，大学生应对自己的课余生活有一个比较清晰的安排思路，提高课余生活的利用率。对于课余生活，大学给我们提供了一定的自我展示机平台，反映了课余生活在大学阶段的重要角色。因此，学校更应该重视这一方面的教育，促进大学生的全面发展。大学生也应该懂得如何利用这个平台去过渡，去把握这些机会，充分利用自己的时间，提升自我，更好的实现自我价值。（二）、结论与成因：大学生课余生活利用状况的总结和原因分析 1、大学生课余生活利用情况总结 第一、课余生活呈现了多样性和丰富性。调查结果反映了:大学生的课

15、余生活涉及的内容是多方面的，种类繁多。主要有专业知识的学习、校园文化活动、体育锻炼、勤工俭学、社会实践、恋爱、上网及一些娱乐活动等等。第二、从调查结果看，大学生的课余生活利用率很低。2、原因分析 第一、缺乏目标。没有目标就没有动力，课余时间也就无法合理安排。第二、没有规划。在总结空余的时间没有规划过，所以不知道总结要做什么很茫然。第三、没有竞争意识。在大学里觉得没有人约束，就放松对自己的要求，对于外界的竞争好不理会。第四、学校在方面的重视不够，以至于学生很盲目。第五、再者就是学校的社会环境，社会环境太宽松，以至于没有一定自制力的大学生涉及的各方面太多。（三）、改善大学生苦于生活质量的建议 1、

16、帮助学而生找准自我定位，确定自己的目标。 找准自己的定位，确立目标，有了目标，才回为着目标朝着方向去发展和奋斗，才能更合理地安排课余生活。2、强化学生的自我管理，增强自律能力，增强对外界的诱惑的抵制力。 增强抵制力，和自我管理能力，才明白自己要做的是什么，应该做什么。3、突出学校的特色和文化，丰富学生的课余生活。 学校多突出本校的特色和文化，让学生有一个基本的了解，位学生提供一个良好的外部条件。并不断参与其中，能让学生很好的去安排和利用其闲暇的时间。结语：大学生的课余生活时空不断拓展，怎么把大学生课余生活和课堂教育结合起来，使学校和社会相互协调，互为补充，达到多方面的成效，共同为培养高素质人才

17、服务，这一个课题值得我们去深入探索与实践。（四）、个人心得 在上周的周末我们市场调研中心协会开展了以大学生“我的课余生活，谁做主？”为主题的问卷调查活动，这次活动进行的还比较顺利。通过这次活动的调查，我们了解了许多关于大学生课余生活安排的情况，大概知道了大学生课余生活的趋向，从这次活动中，让我能够去思考一些问题以及相应的去解决它们。（五）、小组总结 通过这次的调查我们发现了再大学生中存在的课余时间利用问题，从问卷调查结果看，很多大学生对课余时间的安排意识是非常弱的，原因主要有：1、缺乏目标2、没有规划3、没有竞争意识4、学校提供的课余生活方式少5、大学的社会环境的影响我们根据发现的问题总结改善

18、的建议。1、帮助学而生找准自我定位，确定自己的目标。2、强化学生的自我管理，增强自律能力，增强对外界的诱惑的抵制力。3、突出学校的特色和文化，丰富学生的课余生活。附： 当代大学生课余生活调查问卷您好！我们是桂林航天工业高等专科学校市场调研中心协会的访问员。我们在做关于当代大学生课余生活的调查，用于对当代大学生课余生活动态的了解、分析与探究。希望通过本次调查能够给大家带一个关于课余生活的全新认识，提高大家对课余生活安排的科学性。感谢您百忙之中抽出时间予以配合。学校： 年级： 专业： 性别： 1、 在大学里您最大的感触是什么？（ ）A、空虚 B、充实 C、一般 D、没感觉2、 您觉得您的课余时间安

19、排得合理吗？（ ）A、合理 B、还行 C、不合理 D、没感觉3、 您认为哪些因素能直接影响您对课余生活的态度？（ ）A、自己的安排 B、朋友的影响 C、老师的引导 D、家长的督促 E、时代的潮流4、 您安排课余时间主要从什么角度出发？（ ）A、促进学习 B、充实大学生活 C、发展个人兴趣 D、随意，只为开心 E、其他5、 除周末外，您每天大概有多少课余时间？（ ）A、1-2小时 B、3-5小时 C、6-8小时 D、8小时以上6、 在平时的课余时间里您一般会做些什么事呢？（ ）A、上网 B、看书 C、做作业 D、逛街 E、其他7、 以下选项中，占用您课余时间较多的是：（ )A、学习 B、娱乐 C

20、、运动 D、社会实践 E、社团工作8、 您认为课余时间对您有何影响？( )A、学习成绩有所提高 B、经常上网，花费了很多金钱和时间 C、做兼职增加了社会经验 D、增进了和同学之间的友谊 E、经常无所事事 F、其他9、 在课余时间里，您喜爱或感兴趣的活动有：( )A、听讲座 B、参加社团活动 C、看电视、电影 D、逛街购物E、读书、看报和杂志 F、勤工俭学 G、谈恋爱、交朋友H、上自习 I、与人上网聊天 J、上网或钻研电脑技术 K、参加或观看体育活动 L、玩电子游戏 M、旅游 N、睡觉10、您希望学校以哪种方式动员学生参加学校的课外活动？( ） A、自愿性参与 B、强制性参与 C、物质奖励的方式参与 D、奖励学分的方式参与11、作为大一的您，对安排课余时间上有何疑惑或困难，将您心中的不解留下吧！ 12、作为大二或大三的您，有没有一些好的建议或期望要留给您的学弟学妹们，祝他们能有一个更加美好的大学生活： （再次感谢您的参与） 专心-专注-专业