2022年大班户外亲子游戏大全_大班数学亲子游戏大全.docx

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1、2022年大班户外亲子游戏大全_大班数学亲子游戏大全 在人们追求确定性、牢靠性的时候，还有一块安静的绿洲，那就是数学。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 大班数学教案：谁是猜拳高手 一、设计思路 1、活动来源真实生活情境 大班幼儿好胜心强，喜爱竞赛性嬉戏，但常会为了赢输而起争吵，缘由之一是统计方法不合理，记不清输赢。本次活动通过谁是猜拳高手的嬉戏，让幼儿在实际的嬉戏过程中探究统计方法，既满意他们的嬉戏需求，又解决了生活中的问题。 2、活动定位概括提升原有阅历 梳理、归纳、概括是集体教学活动的主要任务，本活动以阅历呈现概括提升巩固运用为主线，通过实践操作和沟通共

2、享引导幼儿主动建构阅历，感受统计的重要和好玩。 3、教材价值培育统计意识，发展数学思维 统计是探究性实践活动的一种形式，包括收集信息、处理信息和得出结论的过程。本活动不仅发展幼儿的计数、比较数量等数学技能，更重要的是在辩析的过程中学习统计记录的方法，有助于培育统计意识，形成科学的思维实力。 二、活动目标 1、在嬉戏情境中萌发对统计的爱好，感知统计的作用。 2、经验数据的收集、整理过程，通过数量比较推断输赢。知道收集数据的方法是多样的，学习用记录的方法收集数据，在阅历共享和解决问题的过程中发展初步的分析、综合实力。 三、活动打算 阅历打算：幼儿有玩竞赛性嬉戏的阅历 材料打算：实物投影仪、黑板、记

3、录纸、笔等 四、活动过程 主要环节活动设计设计意图 一、创设情境，激发爱好1、取队名，营造气氛 我们要在男孩和女孩之间实行一次猜拳竞赛，先为自己队取个名字。 2、猜输赢，激发爱好 3、想方法，引出竞赛 两队都有希望获胜，究竟谁能赢只有比一比才知道，你认为应当怎样比呢?(幼儿依据生活阅历设想竞赛方法：如男女对抗，赢的人数多的队获胜;组内选拔，选派获胜次数多的人参与总决赛等)从幼儿喜爱的嬉戏入手，激发学习爱好和主动性。 二、阅历呈现，概括提升1、第一轮嬉戏，运用自己的方法统计(嬉戏方法：男女对抗)=1*GB3二人嬉戏 集体沟通 沟通嬉戏结果并引出统计方法 你和谁比?赢了几次，你是怎么记住的? 小结

4、 确定幼儿的方法，知道在数据少的状况下，可以用简洁方法统计。 2、其次轮嬉戏，尝试运用记录的方法统计 为失利的队鼓劲，引出其次轮嬉戏(嬉戏方法：队内轮番竞赛，每队选出一位猜拳高手，进行总决赛) =幼儿运用原有阅历统计记录 老师视察指导重点：是否明确操作要求，记录的方法，提示幼儿刚好交换玩伴。 沟通记录数据的方法 幼儿把记录纸贴在黑板上，介绍记录的方法 你和几个人玩了?你赢了几次? 你是用什么记号表示的? 老师归纳概括，引入新阅历 用简洁的符号记录次数，有肯定的条理性创设不同的嬉戏情境，体验不同的统计方法。 从原有阅历中归纳提升出新阅历，有助于幼儿的主动建构。 视幼儿的阅历随机调整 三、巩固运用

5、，感受体验 1、第三轮嬉戏，运用新阅历统计 老师视察指导重点：方法的运用，个别指导 2、沟通分析统计记录 采纳幼儿介绍与同伴视察两种方法沟通分析记录方法。 从记录上你能看出些什么? 激励幼儿质疑，强化正确方法 对于这些记录，你有什么看法或看不懂的地方? 3、初步分析竞赛结果，选拔每队的猜拳高手 4、总决赛，激发幼儿嬉戏爱好 5、老师小结 竞赛次数多的时候，记录可以帮我们的忙，记一记，数一数，比一比，就能知道竞赛结果了，统计的方法真有用。分析统计记录旨在理解统计的作用与意义。 引导质疑法激励幼儿在辩析中主动学习。 四、延长1、引导幼儿自主沟通竞赛感受。 2、迁移阅历，引导幼儿在生活中接着运用统计

6、方法联系生活，迁移阅历。 大班数学教案：好玩的统计 一、活动目标 1.让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录。 2.学习运用曲线图来表示事物的改变过程，训练幼儿思维的敏捷性和灵敏性。 3.培育幼儿的分析综合实力、以及操作实力和尝试精神。 二、活动打算 1.环境：设置四个入口玩具关、动物关、图形关、颜色关。地上画有两个大统计表。 2.统计表若干，铅笔若干。 3.电脑课件，大空白记录表1张，录音机，磁带。 4.骰子、保龄球、套圈、气温记录表、飞标、鲨鱼牙若干。 三活动过程。 1.谈话引入，引起爱好。 小挚友，你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀?不过进入花果山可不是一件简单的

7、事，现在我们来问问孙悟空，怎样才能进入花果山呢? 2.幼儿第一次尝试操作。 (1)配班老师扮演孙悟空，提出问题。 小挚友，欢迎你们来到花果山做客。不过，想进入花果山可不是一件简单的事，花果山有四个入口，分别是玩具关、图形关、动物关和颜色关，而每个关内都设有难题，小挚友把这些难题解决了，就可以进入我的花果山玩了。 (2)老师讲解操作要求。 刚才孙悟空告知老师，这些难题就是数一数图形关里面的图形、动物关里面的动物、玩具关里面的玩具、颜色关里面的颜色的数量有多少，然后用数字在表格上记录好。看哪一组小挚友合作得最好，最先攻破难题，进入花果山。 (3)幼儿合作操作。 3.小结：统计的概念 4.学习曲线图

8、的记录方法。 (1)出示课件，引起爱好。 (2)幼儿其次次尝试操作。 幼儿人手一份操作材料(骰子、记录表)，探究掷骰子的记录方法。 (3)老师小结操作状况。 (4)学习曲线图的记录方法。 A.示范记录孙悟空掷骰子的改变过程。 (幼儿看课件，老师在大空白表格上示范记录。) B.引导幼儿小结记录的步骤。 (5)幼儿第三次尝试操作。 幼儿分组操作：猜拳、掷骰子、打保龄球、记气温、圈套、掷飞标、按鲨鱼牙。 (6)老师小结操作状况。 5.嬉戏：会跳舞的曲线图。 幼儿戴上头饰扮演音符，在地上的表格上找到相应的位置站好，组成曲线图听音乐跳舞。 6.听音乐出场。 小挚友，天黑了，我们要回家了。 大班数学教案：

9、小矮人上楼梯 活动目标： 情愿跟着老师一起进行10以内的唱数活动。 能按正确的依次唱数1-10。 能合着身体动作有节拍地唱数。 活动打算： 学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。 活动过程： 嬉戏：小矮人上楼梯 1.老师操作纸偶讲故事： 小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他兴奋得跳呀跳，向小挚友们挥挥手。 2.请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶，师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。 3.幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数嬉戏。老师视察幼儿唱数的状况，能否按正确的依次唱数，是否有

10、节奏，手口能否协作一样等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小挚友一块玩嬉戏，带领幼儿唱数。 音乐嬉戏：十个小矮人 1.请十个小挚友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小挚友的头。边唱歌曲十个小矮人。 2.十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。 户外嬉戏：小挚友上楼梯。 带小挚友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。 分析： 这是一个数前教化活动，目的在于让幼儿熟识10以内各数词的依次。在幼儿学习点数之前，首先要学会根据依次念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动经常是在日常生活中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词;通过儿歌进行唱数练习，如上山打老虎等。当然，也可以组织

11、一些典型的嬉戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要留意三点： (1)趣味性。整个活动以嬉戏的口吻贯穿，使活动充溢趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参加活动的主动性。 (2)以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。 (3)留意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式，不断地练习。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页