语言调查报告3篇.docx

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1、语言调查报告3篇改进措施希望一些店主不要在有意运用错别，滥用语言文。肯定要规范运用祖国语言文。可以特地成立一个小组，订正那些错别用者。作为后代，我们有责任传承汉文化。将我们的汉学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确运用祖国语言文，让我们的祖国更美妙!范文二在当今喧闹繁华的社会中，有很多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会状况进行深化的调查，我们成立了特地的调查小组。星期六早上，我们的调查小组动身了。我们遇到的第一个滥用是三。这是一家卖服装的店，店名叫做衫国演义。三国演义是我国的一部以斗争为题材的历史

2、名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了衣服国里的演义，这真是让人啼笑皆非。我们接着往前调查，却遇到了一家店名令人一百零一思不得其解的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做北京爱你珍宝。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是北京爱你的珍宝呢?但茂名和北京没多大联系吧，天涯海角的，真是匪夷所思。接下来，我们来到了一间早餐店，打算、填饱肚子后接着调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别。这是我们从小菜单上找到的。这是什么呢?我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：这是餐，早餐的餐!我时茅塞顿开。这个原来是餐左上角的那个部分。可是，

3、大家无法把这个像夕的与困难的餐挂上钩。我们在街上走了一上午，看到了很多的错用和误用。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些状况出现的缘由：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的聪慧才智将简化而为。调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充溢了中国五千年来的才智结晶。可是，在21世纪的今日，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文，实在令人伤心。做为炎黄子孙，我们有责任传承汉文化。将我们的汉学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确运用祖国语言文。关于汉语言文学专业就业前景的调查报告本专业主要培育驾驭汉语和中国文学方面的基本学问，受

4、到有关理论、发展历史、探讨现状等方面的系统教化和业务实力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事探讨、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可相宜在党政机关，包括报刊宣扬、新闻出版、影视文化、互联网、对外沟通其他企事业部门从事语言文工作的特地人才。汉语言文学专业作为一门古老的学科，是中华民族用来了解中国历史，探讨中华文化的一门工具，从而提高我们自身素养，对社会发展有着极其重大的人文价值和社会科学价值。正因为这样，据调查显示，自各个高校建校以来，几乎有80%的高校建立了汉语言文学专业学科，并且每年都以稳定的比例吸纳新生，有相当一部分人选择汉语言文学专业作为进入高校以后的学习方向，而目前被社会所公认的事

5、实是，90%以上的人认为师范类院校的汉语言文学专业更具有发展潜力。据北安高考网的调查显示，在2022年，老师职业已成为最受欢迎的职业之一,一是工作的稳定性和自主性,二是这些年老师的待遇节节拔高,出现喜人改观。2022年，师范类学生的需求量还是很大。统计显示，在师范类各专业中，需求较大的专业有汉语言文学、教化学、特别教化、教化技术、数学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有生物学、地理学、幼儿教化、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。其中汉语言文学专业占据首位。主要课程有语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国文学史、中国语言学史、计算语言学、汉语史、汉语方言

6、调查、逻辑学、欧美语言学、试验语音学、中文信息处理等。就业前景主要是到高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文的教学科研、对外汉语教学、语言文管理及语言应用方面的实际工作。2022年刚毕业的师范类汉语言文学本科生对1500元月薪的一份工作应当基本满足，但经过三四年，他们会是很强的“潜力股”。据调查在城区，工作三四年的中学老师平均工资2022元3000元，在一些企业办的学校，骨干老师的平均工资达到5000元以上。另外，师范类院校的汉语言文学专业的学生的就业范围之广，是其他专业不能相提并论的，除了在教化领域从事汉语言文学的教学与探讨工作之外，到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位

7、从事文学评论，以及文化、宣扬方面的实际工作也是本专业极好的出路。主要就业方向：本专业培育具有汉语言文学基本理论、基础学问和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学探讨的老师、教学探讨人员及其他教化工作者，也可在参考资料可知：考生类别：文史类。将来热门走向预料：就业前景：主要到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与探讨工作，以及文化、宣扬方面的实际工作。就业分布最多五省市：广东、上海、北京、湖北、江苏毕业生就业分布统计：中小学及其它教学单位：27.63%录用探讨生：21.12%其它事业单位：9.63%国有企业：9.56%机关：7.7%部队：

8、2.86%民营及私营企业：2.83%高等学校：2.59%出国：2.23%三资企业：1.57%金融单位：1.44%科研设计单位：0.46%医疗卫生单位：0.05%其它：0.02%毕业生应具备的实力：驾驭马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；驾驭本专业的基础学问以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关学问；具有文学修养和鉴赏实力以及较强的写作实力；了解我国关于语言文和文学艺术的方针、政策和法规；了解本学科的前沿成就和发展前景；能阅读古典文献，驾驭文献检索、资料查询的基本方法，具有肯定的科学探讨和实际工作实力。主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史

9、、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史等。汉语言是我国五千年文明中最值得炫耀的珍宝，它也是我们民族赖以生存的根基，将其发扬光大，是每一个炎黄子孙的神圣职责。从现实的角度看，汉语言文学的应用范围特别广，该专业的毕业生学问广袤，适应实力强，尤其在文化界大有用武之地。总体上讲，汉语言文学专业的设立，它的意义是多方面的。从现实意义来看，汉语言文学专业的就业率之高，就业待遇之丰，足以让相当一部分人过上比较富足的生活，同时，教化战线的工作者辛勤工作，这就为社会消退了一大部分社会的担心定因素；从发展角度来看，由于中国文化的浓重氛围和民族精神的剧烈吸引力的存在，自汉

10、语言文学专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，并且因为这种影响力的存在，汉语言文学专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子们营造更加广袤的发展空间。汕头市语言文工作状况调查报告范文一、汕头市简介汕头市是广东省的一个地级市，是全国五大经济特区之一，最近又被国务院批准为华侨经济文化合作试验区。汕头位于粤东海滨，包括六区一县，人口540多万，主要运用闽南方言中的潮汕话。改革开放之前，汕头以潮汕话为核心的本土文化根深蒂固，绝大多数人在日常生活中，没有运用一般话的习惯，老一百零一姓把一般话称为电影话，只有部分人听得懂，多数人不会说。在学校中，一般

11、话也并不一般，只存在于城区部分学校和一些语文老师教学中，老师没有形成说一般话的习惯，对学生也未作要求。改革开放以后，汕头作为经济特区迎来了经济发展的高峰，社会环境发生了很大的改变，全国各地的人涌入汕头工作、定居。各行各业中都有了外来务工人员，客观上为汕头的推广一般话工作带来了新的发展契机。推广一般话工作得到了空前的重视。二、汕头市语言文工作的历史分期及特点(一)复原期(11018年11010年)这一时期是汕头市语言文工作的复原期。汕头市依据国家和省的要求，克服了历史、地理和教化等各种因素造成的困难，充分相识到推普工作是改革开放的迫切要求，改革开放又是搞好推普工作的机遇，相识到搞好推普对提高教学

12、质量的促进作用，并借助汕头市设立为经济特区的契机，以教化战线尤其是师范学校和小学为主阵地，切实开展各项推普工作。(二)规范期(11011年2022年)这一时期是汕头市语言文工作的规范期。乘着改革开放的浪潮，汕头市建立健全语言文工作机构，贯彻实施国家和地方的语言文法律法规，同时，加快学校普及一般话的工作进程。学校普及一般话已经进入制度化和量化管理阶段，社会人员运用一般话水平也有明显提高。(三)提高期(2022年至今)这一时期是汕头市语言文工作的提高期。汕头市通过了关于推广和运用一般话的确定，将推普工作纳入了法制化轨道，进一步建立健全各级语言文工作机构，在学校、社会主动开展一般话水平培训和测试，并

13、借助汕头市被确定为第六届推广一般话宣扬周全国重点城市的良好时机，全面推动实施国家和地方语言文法律法规的工作，把推广一般话作为推动三个文明建设，改善投资软环境的一件大事来抓，努力营造文明的、和谐的语言生活。1.本时期政府有关文件与政策。2022年底，汕头市人大常委会通过了关于推广和运用一般话的确定，并于2022年1月1日起先实施。这是全国第一部地级市的推普法规。2022年7月，汕头市委办公室、市政府办公室联合发出转发市语言文工作委员会关于规范我市党政机关人民团体社会用的看法的通知。8月，汕头市政府发出转发省教化厅省语委关于开展城市语言文工作评估的通知的通知和关于成立汕头市一般话培训测试站有关问题

14、的复函。2.本时期机关、媒体、学校、公共服务业的相关措施与活动2022年，依据关于对各级各类学校老师和相关专业毕业生开展一般话水平测试的通知精神，汕头市正式启动一般话水平测试工作。汕头教化学院、汕头幼儿师范学校、汕头市潮阳师范学校、汕头市澄海师范学校领先在毕业生中进行一般话水平测试。同年11月起，在老师队伍全面铺开。1万多人次参与了一般话水平的培训和测试，三甲以上的人员达到了90%左右。2022年9月全国第四届推广一般话宣扬周期间，汕头市举办了邮政系统语言文学问竞赛。2022年9月全国第五届推广一般话宣扬周期间，汕头市召开有社会各界人士参与的宣扬、贯彻汕头市人大关于推广和运用一般话的确定座谈会

15、，并举办了汕头市幼教系统一般话大赛。2022年3月，汕头市被确定为第六届全国推广一般话宣扬周重点城市。同年4月，依据关于开展公务员一般话培训及测试试点工作的通知精神，汕头市领先在市教化局开展在职公务员一般话培训及测试工作。9月14日20日，第六届全国推广一般话宣扬周期间，汕头市语委与广东省语委联合举办了一系列宣扬活动，其中包括窗口行业一般话大赛、幼儿故事大王竞赛、小学生课本剧竞赛和推广一般话、运用规范中小学生现场书画一百零一人大赛等系列竞赛活动，以及包括大型推普文艺晚会、一般话模拟测试和语言文工作询问等活动的大型推普宣扬活动。教化部语言文应用管理司张世平副司长、广东省教化厅副厅长李小鲁出席了汕

16、头市活动。汕头市委书记李统书等领导亲临宣扬现场，李统书书记还当场接受一般话等级模拟测试。推普周结束后，全国推广一般话宣扬周领导小组办公室特地发来函件，赞扬汕头市举办的系列宣扬活动开展得丰富多彩、绘声绘色，取得圆满胜利，获得各方面的高度评价，为本届全国推普周活动做出了重要贡献。依据关于成立汕头市一般话培训测试站有关问题的复函的精神，汕头市一般话培训测试站挂牌。2022年4月，汕头市派员参与了广东省教化厅、广东省语委在珠海市召开全省语言文工作年度会议，并专题介绍了去年组织第六届全国推广一般话宣扬周活动的阅历。2022年，广东省语委办公室帮助国家语委一般话培训测试中心采集一般话水同等级录音样本。汕头

17、市语委办公室作为潮汕方言区的唯一采样点，供应了从一级乙等到三级乙等的录音样本，帮助省语委完成了广东三大方言区人一般话水平测试样带的采集工作，为今后的一般话培训、测试、科研积累了珍贵的语料。2022年7月，由全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委副主任委员邢世忠上将任组长的全国人大教科文卫委、教化部、国家语委联合调查组对广东省宣扬贯彻国家通用语言文法状况进行了视察。期间，在汕头市召开视察座谈会。三、汕头市语言文运用现状(一)政府重视，各级语言文工作机构健全。汕头市委、市政府历来重视语言文工作，建立健全了工作和领导机构。11015年，市政府发出关于市推广一般话工作委员会改称为市语言文工作委员会及调

18、整充溢市语委会领导成员的通知，调整充溢了市语委会领导成员。以后，随着每一次政府换届和分管领导的人事变动，定期调整市语言文工作委员会组成人员。同时，各区县政府，也成立语言文工作委员会和语委办公室，全市各级各类学校和部分窗口行业单位，也相应成立了语言文工作领导小组，初步形成语言文工作机构网络。各级政府在实际工作中相识到，推广一般话，营造良好的沟通环境，关乎汕头能不能留住外来的人才，关乎汕头经济的发展。曾任汕头市委书记的李统书提出：要把推广一般话当作改善投资软环境，海纳一百零一川，吸引更多外地人才的详细措施。此后，历届市委书记都在全市干部大会上对讲一般话有过明确强调，将它与汕头社会经济发展相联系，将

19、它与干部作风素养相联系。基于这种相识，一般话逐步成为各级政府机关的公务用语，工作人员在公务活动中全面运用一般话的频率日渐提高。协作中华人民共和国国家通用语言文法的公布和实施，汕头利用特区的立法权，市人大常委会于2022年10月通过了关于推广和运用一般话的确定，这是汕头市第一次以人大立法的形式推广一般话。这个确定也是国内首个由地方人大制定的关于推广运用一般话的法规性确定。这个确定的出台，更加大力地促进了汕头市讲一般话风气的形成。2022年8月，汕头市政府又发出转发省教化厅省语委关于开展城市语言文工作评估的通知的通知，要求把城市语言文工作列入各级政府议事日程，纳入精神文明建设和城市管理的总体规划。

20、各系统各行业依据各自的特点开展了各种各样的推广一般话的活动，为优化汕头市语言文环境，加强社会主义精神文明、政治文明建设作出了应有的贡献。由于各级政府的重视，2022年的第六届全国推广一般话宣扬周，汕头被列为全国宣扬推广一般话的四个重点城市之一，其他三个城市为兰州、南宁、武汉，均为省会城市。由于各级政府的重视，推广一般话也被提上各行各业的议事日程，交通、邮政、电信等公共服务行业窗口单位也把运用一般话列入岗位培训内容，激励、支持员工学习、运用一般话，同时，依据各自的特点开展各种推广一般话的活动。一般话在汕头的各个行业得到推广。在一般市民的日常生活中，一般话也得到了越来越多的应用，如今，在日常生活中

21、，只要你开口说的是一般话，老一百零一姓都会用一般话和你沟通。(二)依托师范院校，推广一般话工作扎实开展。汕头教化学院、汕头幼儿师范学校(后合并为汕头职业技术学院)、潮阳师范学校和后来创办的澄海师范学校，都重视推广一般话的工作，在原来开设一般话课程，实行毕业生一般话验收的基础上，开展了下列一系列活动。一是重视师资的培训。汕头市教化局先后选派老师参与中心一般话进修班、广东省推普骨干培训班、国家级一般话水平测试员资格考核培训班、省级一般话水平测试员资格考核培训班以及计算机协助一般话水平测试测试员上岗培训班等，从理论和技能两个方面，提高老师队伍的一般话水平和一般话教学水平。到2022年底，汕头市已经拥

22、有了一支以师范院校为主，覆盖高校、中学(含中等职业技术学校)、小学的一般话水平测试员队伍。鼎盛时期，汕头市有国家级一般话水平测试员6名，省级一般话水平测试员50多名，拥有粤东地区最大的测试员队伍。二是规范验收制度。迎合社会上对推广一般话的要求，师范学校在开设一般话课程的基础上，还进行一般话验收，即毕业班学生要通过一般话验收，取得合格证书之后，才能毕业。这种制度后来得到进一步的规范，由教化局主持、组织，在几所师范学校中统一进行。这一举措，为后来实行一般话水平测试工作奠定了坚实的基础。2022年，汕头市正式启动一般话水平测试工作。首先在各所师范学校的毕业生中起先进行。年底则在老师队伍中全面铺开。根

23、据规定，当年接受一般话水平测试的对象是11014年以后参与教化工作但是尚未取得老师资格证的全部在岗人员。在一个多月的时间里，全市有1万多人次参与了一般话水平的培训和测试，测试结果：三甲以上的人员达到了90%左右。2022年，汕头市一般话水平测试站依托汕头职业技术学院的场地和设备正式挂牌，负责汕头市六区一县的一般话的培训和测试工作。公务员的一般话水平测试也从教化局起先实行。从今之后，随着社会人员认证老师资格制度的实行，在2022年和2022年，分别有来自社会各界的1万多名考生参与汕头市一般话水平测试站组织的一般话水平测试。50%左右的考生达到了二级乙等及以上等级。从2022年起，起先采纳新大纲进

24、行一般话水平测试;从2022年起，起先实行计算机协助一般话水平测试，一般话水平测试工作更加规范化、制度化。迄今为止，已经有超过5万人次参与了一般话水平测试，取得了相应的等级证书。三是开展形式多样的推广一般话活动。推广一般话工作首先在中小学和幼儿园取得了显著效果。各个中小学和幼儿园都把推广一般话列入学校的工作安排，把推广一般话与日常教化活动结合起来，上课、开会、广播、集体活动都要求运用一般话。同时，采纳少年儿童喜闻乐见的形式，例如讲故事、诗歌朗诵、小品表演等形式推广一般话。目前，一般话已成为我市中小学的学校用语，在中心城区，一些家长反映如今孩子回家无法用潮汕话表达了。从2022年起，汕头市开展了

25、语言文规范化示范学校和书写教化特色学校创建评估和语言文先进个人评比活动。汕头市教化局和市语委办联合成立语言文示范学校、书写教化特色学校评估验收小组，根据评估标准对申报举荐的学校进行了验收。截至2022年7月，已经有三批次52所学校通过了评估验收，42所学校获得了市级语言文规范化示范学校称号，其中4所是省级示范校;10所学校获得市级书写教化特色学校称号，其中2所是省级示范校。(三)媒体宣扬，努力营造良好的语言文环境。几年来的推广一般话宣扬周，各新闻媒体包括报纸、电视台、电台，都集中报道推普周的活动状况。报纸或利用原有栏目或开拓推普专栏，发表有关推普的文章;电视台、电台制作了如星期天话题等专题节目

26、，播放推广运用一般话的公益广告。借助电视媒介的影响，广播电视系统也举办了一些与推广一般话相关的竞赛，例如讲故事竞赛、主持人培训，以及各种选秀节目。在推广一般话工作中起到了肯定的带动作用。受教化系统和广播电视系统的影响，各行各业也开展了一些与一般话相关的活动。运用一般话的氛围在汕头已形成。四、新形势下语言文工作的思索和展望始终以来，汕头市的语言文工作得到了市委市政府的支持，取得了肯定的成果。现在，汕头市拥有汕头市一般话培训测试站和汕头职业技术学院一般话培训测试站，分别担当全市社会人员、窗口行业、职业学校的一般话水平测试和汕头职业技术学院学生的测试工作，一般话水平测试工作已常常态化。汕头市的推广一

27、般话工作也从原来的追求普及走向希望提高。但是，由于思想相识和方言习惯等主客观缘由，推广运用一般话工作发展仍不平衡，总的状况是城区比农村好，学校、机关比基层单位好，窗口单位比一般单位好。另外，从20多年来的推广一般话的状况看，推普工作的持续开展也带来了一些其他的问题。随着南北交往的频繁，主流媒体影响的扩大，以及推广一般话政策的进一步落实，在汕头市的80后、90后这一代人中，出现了与50后、60后迥然不同的状况，即一般话说得比潮汕话标准、流利，当用潮汕话无法精确表达时，80后、90后往往采纳一般话代替。这种状况，城区比乡镇更加明显。潮汕方言有日趋萎缩的倾向。因此，如何在推广一般话的同时爱护潮汕方言

28、，从而爱护潮汕方言承载的独具特色的潮汕文化，是摆在我们语言文工作者面前的一道难题，也是我们接下来要进行探讨，努力解决的问题。相对于推广一般话工作，文规范化工作开展难度更大。文不规范的状况依旧存在，社会用亟需规范。我们要抓住二类城市创建语言文达标城市的契机，以校内为主阵地，从基础抓起，从起始年级起先，抓好中小学学生的书写规范，促使学生规规则矩写、干干净净写、漂美丽亮写，激励各级各类学校申报语言文规范化示范学校。要仔细贯彻执行国家通用语言文法和国家现行文政策，使社会主要领域的用符合国家有关规范标准的要求。同时联合工商、城管等部门，实行措施，堵住不规范的源头，使文规范化工作和推广一般话工作比翼齐飞。

29、汕头市语委办2022年xx月暑假关于中国语言文调查报告范文为了全面推动素养教化，进一步提升我校语言文工作的整体水平，增加广阔教职员工的语言文规范意识，提高学生的语言文应用实力，我校开展了一系列关于语言文的活动。多年来，我校始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实上级下达的语言文规范化工作的有关法规和通知要求，在努力抓好教化教学改革的同时，主动开展推广普及一般话和国家文规范化工作，并使之融入到教化教学工作中，融入到学校的和谐校内环境建设中。在详细语言文工作调研方面，我校详细从以下四个方面进行了调研 ：一、语言文规范学问驾驭状况调研(一)调研

30、目的：通过调查，全面驾驭全体师生对国家相关的语言文方针政策、学校语言文工作制度、老师一般话测试达标状况、学校语言文工作新动向的了解状况。(二)调研时间：2022年x月x日-x日。(三)调研地点：中学。(四)调研对象：全体师生。(五)调研内容：1、老师一般话水平现状。学校共有教职工206人，其中一线老师174人，教辅人员32人，老师一般话等级状况统计如下：语文学科一般话合格(二级甲等以上)17人;其他学科一般话合格(二级乙等以上)95人;教辅人员一般话合格(三级甲等以上)4人;共有147名老师报名参与了2022年11月组织的山东省一般话测试，成果暂未公布。2、语言文规范学问。(1)老师对语言文规

31、范学问的驾驭状况：共下发老师调查试卷180份，老师们对语言文规范学问的状况可以从三个方面概括：老年老师分数在85分以上的占老年老师总人数的93，中年老师分数在90分以上的占中年老师总人数的101，年轻老师分数在95分以上的占青年老师总人数的xx0。(2)学生对语言文规范学问的驾驭状况：共下发学生调查试卷4500份，学生们对语言文规范学问的状况可以从两个方面概括：初一、二级学生分数在90分以上的占初一、二级学生总人数的93以上;初三、四级学生分数在95分以上的占初三、四级学生总人数的101以上。3、分析缘由：每年推普周，学校领导和全体师生高度重视，对语言文规范运用作专题动员讲话。学校定期召开了全

32、校教职工大会，集中学习一般话理论学问，会上郭丽娜老师作了一般话培训，并下发材料让全体师生自学，这样活动从试卷的结果反馈看，效果较好。4、对全体师生提出的建议：(1)加强自我学习，不断积累自己语言文规范学问，为写好规范，说好一般话。(2)对老师自身语言文水平提出要求：课堂教学必需运用一般话，语言力求清楚明白，板书工整条理，不写繁体、异体、错别。(3)对学生自身语言文水平提出要求：课堂用语必需运用一般话，书写作业必需仔细规范。(六)、总结：学校全面贯彻国家语言文法律法规、方针政策和语言文规范标准，使全体师生充分相识学习语言文规范学问的重大意义，学习语言文规范学问非常深厚，较好的促进了老师的教和学生

33、的学。二、对社会错用、乱用语言文状况调研。(一)调研目的：为更好的教化学生正确运用语言文，即写好规范说好一般话，我校开展了为期一年的语言文调查工作：啄木鸟行动。全体师生对写错别的缘由进行调查分析探讨。我们把培育学生的着眼点放在预防上，因为对学生的语言文教化预防重于订正。让学生做到说好一般话，用正确的笔顺写好规范，不被街头巷尾、媒体杂志错误语言、错别误导。(二)调研时间：2022年2月6日2022年2月6日(三)调研地点：图书馆、商业街、大市场、发市场、人民医院、附属医院、青少年宫等。(四)调研对象：高校毕业生、在校初中学师生、店面经营者、老市民、退休干部等 。(五)调研内容：错用、乱用语言文的

34、状况。学校共收到啄木鸟行动不规范统计表近2400份，学生统计不规范约2900个，现分类如下：1、错别分类：(1)写太过潦草而造成错误(引号中写成错别)。一家饭店招工启示：聘请洗碗阿;一培训机构公告栏：老师到广 听课;金宇大市场一家精品店招工启示：年 ;装修公司墙壁广告纸： 总工会有 卖场;一家办公楼招租启示：联 电话。(2)因文化水平不高而写别(引号中为错别)。小南门社区门口小自行车修理铺：补胎冲气;琵琶山市场蔬果摊标牌：蕃茄;龙行路快餐店门口：大排挡;琵琶山路一家面包店：早 ;共青团路一家时装店：禁停么托车。(3)有意想吸引顾客留意而写别(引号中为错别)。医院旁边一家药品广告：咳不容缓;学校

35、旁边一家眼镜广告：一明惊人 ;琵琶山市场一家商店驱蚊器广告：静默无蚊 ;房地产广告：万室俱备;琵琶山市场一家商店电熨斗广告：一百零一衣一百零一顺。2、分析缘由：(1)这类错别主要是因为写时不留意一笔一划按正确的笔顺写，总是贪快，导致把正确的写成错，这是一种看法问题，是对汉的一种不负责任。(2)这类错别的出现，究其缘由，很大程度上就是写者的文化水平偏低，另外也不乏从小养成的错误写习惯的影响。这就须要我们中小学加强基础教化的同时，要求个人不断提高自身的素养。(3)这类现象出现的缘由是商家为了能让消费者记住自己的品牌或产品而运用广告噱头，我觉得这种现象无伤大雅，但是在肯定程度上会对中小学生产生负面影

36、响。因此，还是希望商家在做宣扬时尽量回避这种广告方式。3、采访人物留言：(1)高校毕业生：汉在正确的用途上会发挥它更好的作用，而假如用在错误的地方上则会对在校中小学生产生负面影响，甚至会因为这一个错而害人不浅。中国的汉历史悠久、博大精深，很简单写错，要把握好方法并加强记忆才不会写错读错。(2)在校学生：为了祖国的旺盛富强，我们不确定的，要多动手查典，这样既可以防止错误，还可以精确的记住一个汉，并能精确的运用它。(3)一般文工作人员：现在我们都用电脑打，一般不会手写。往往是打出来的文章还是错漏一百零一出，也是因为我们的对汉的读音不够熟，我们会加强学习的。(4)退休工作人员：现在对语言文的乱用现象

37、，其实是社会浮躁的一种表现，带给青少年的影响太令人心忧了，教化孩子肯定要扎实基本功，好好传承我们优秀的文化。4、对学生提出的建议：(1)留意形近的区分，把偏旁与意联系起来记忆，通过换用相异偏旁的来比较哪个对，并留意平翘舌的区分，进行分类记忆，放在特定的语境下记忆。(2)留意同音的区分，记住义和与之组合的词语，设法换用同音或近音来比较，通过比较了解汉的详细含义，通过运用加深对汉的记忆。(3)把简单混淆的词语用来造句，并进行朗诵竞赛，课文剧的表演，加强语言的训练，训练语言表达的基本功。(4)用好本。平常写错的，练习中没看出来的错别和简单看错的正确，要登记来强化记忆，最好通过集中训练来强化训练，扩大

38、记忆范围。(5)在平常的学习中，得认仔细真地跟着书和典一笔一划地写汉，对于有微小差别的要细致，不行以随意添加、削减、延长或者缩短笔画，正确的写英雄。同时对一些不好现象。要了解一些错产生的缘由。(六)总结：我们老师有责任教化好我们的学生写规范说一般话，因为学生是祖国的花朵，是祖国将来的希望，是黄皮肤的中华民族的传人。我们更要对我们的语言文负责，我们不能被怡笑大方，要让学生有实力写好规范，说好一般话。我们就得认清出现错别的缘由，更要提高自己的实力水平，对语言文负责，才能让我们的学生不简单写错，才能更好的说出标准的一般话。通过这次的调研工作，我们感慨颇多，作为语文老师，真是任重而道远，我们会在平常的

39、教学工作中，努力落实书写规范说好一般话。相信学生通过这次活动，能在下一步的学习生活中努力从点滴做起，为写好规范说好一般话而努力。三、运用一般话、写规范状况调研(一)调研目的：老师用一般话口语教学和用规范汉书写教学管理状况，以及学校全部课程运用一般话授课状况。学生读书回答提问问题运用一般话授课状况 ，以及用规范汉书写作业的状况。(二)调研时间：2022年1月5日25日(三)调研地点：中学。(四)调研对象：全体师生。(五)调研内容：1、运用一般话、书写规范状况。(1)老师学校领导和相关科室负责人通过随机进课堂听课，结果发觉全体老师在课堂上提问点评都说一般话，老师板书都书写规范。(2)对学生的调查是

40、通过其课堂上发言和对其作业的检查，结果发觉课堂上学生都说一般话，尽管有个别学生发音不标准;作业都是书写规范。2、分析缘由：我校常常组织青年老师教学比武、中老年老师观摩课观赏等活动。这些活动既是老师展示说一般话写规范的水平的舞台也是教学管理的重要环节。青年老师教学比武分为上课、说课、理论测试、粉笔、钢笔等多个项目，将语言文规范化列为重要考核指标。上课的青年老师条理分明、重点突出的讲授，大方、从容、亲和力十足的教态，赢得了学生的热情掌声，体现了青年老师较高的业务素养和一般话水平;中老年老师采纳多媒体说课。他们以生动形象、风趣、极具感染力的语言，娓娓道来，一展风采。通过长期的学习和培训，使老师的业务

41、实力不断提高。学生在老师的要求和影响下，主动学习。3、对全体师生提出的建议：(1)学校将加强老师三笔(钢笔、毛笔、粉笔)和一般话的语言文基本功训练、考核。接着坚持把语言文达标作为老师业务考核的一项重要内容，作为老师评优晋级和学生评优评先的重要条件。老师的教案、板书、教学案、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要运用规范汉。(2)学生必需正确驾驭常用规范汉，不写繁体、异体，削减错别。在任何场合下，坚持说一般话。(3)全体师生在工作、学习、生活中规范运用汉、标点符号、汉语拼音等，都要执行现代汉语通用表、简化总表、标点符号用法、汉语拼音方案和汉语拼音正词法基本规则，学生必需正确驾驭常用规范汉，不写

42、繁体、异体，削减错别。教学须要外禁止运用不规范和繁体(如已经淘汰的异形和旧形;已经废止的其次次汉简化方案(草案)中的简化;生造的简体;错别等)。(六)总结：作为老师我们更应当主动主动地学说一般话，说好一般话，写好规范。我们老师成为学一般话的楷模和范本后，才会对学生进行感染带动作用。学生的语言仿照实力和汉书写仿照实力很强，我们有责任营造好学生的学习环境，人人都为一般话的魅力和汉的魅力所折服，使一般话规范成为人人通用的交际沟通工具，那么，我们的语言环境便构建了一个文明和谐的语言环境。四、对用一般话、写规范学校环境的调研(一)调研目的：学校作为传承文明的摇篮，承载着传统中华民族传统文化的历史重任。规

43、范、整齐、美观的学校对学生有较大的熏陶作用，因而语言文规范化校内校环境对学生的成长发展有着重要作用。学校文化是否规范显得特殊重要(二)调研时间：2022年3月5日xx日(三)调研地点：中学。(四)调研对象：中学的板报、墙报、校刊、张贴文件、张贴作品，学校的国旗、国徽、国歌、中学生守则规范、师德规范、办公室规范、办公室守则、班风口号、办学理念、党员专栏、等宣扬栏，以及学校各种活动过程中用语规范、用规范。(五)调研内容：1、书写规范、格式规范状况。(1)学校各方面宣扬用语、文化用语、学术刊物用语中的汉是否规范，经调查和学生反馈发觉有以下问题：有个别词出现错误(后已改正)。格式上有的不够规范。(2)

44、学校各种活动中是否运用标准一般话。为了表达效果的须要，个别句子运用的尽管不是一般话，却别有一番味道。2、分析缘由：(1)首先是一个看法问题，没有严谨的看法，就没有细致精确的工作效果。(2)其次是一种习惯问题，长期不规范的习惯，就会出现不规范的状况。3、对全体师生提出的建议：(1)开拓网络专栏。利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立双推专栏，使双推工作管理实现信息化、公开化，增加师生推普、推规的意识。学校通过图书室、阅览室对一般话进行宣扬。图书室和阅览室增加了一些有关语言文的图书，定期开展图书出借和阅览。让学生在驾驭学问的同时，规范语言文。(2)多形式、多途径广泛宣扬。在学校大门外、各教学楼楼

45、道内等校内醒目位置处设置请讲一般话，请用规范等永久性的醒目的固定宣扬标语、标牌。利用升旗仪式、编发宣扬材料、板报、班会、广播等多种形式和途径，在校内外介绍规范语言文的相关学问，宣扬推广一般话、用规范的重要性，全面推动双推工作，创设规范语言文的良好的环境和氛围(3)组织师生广泛开展朗读、演讲、书信、作文、书法、文艺等活动，在各种实践活动中训练学生运用一般话的水平。主动组织学生的一般话口语实践活动，以培育学生一般话口语实力和爱好。榜样引领。发觉和培育校内各类大型活动的节目主持人，提高节目主持人运用一般话的水平，增加其示范性。同时发挥推普员和推规员的引领作用。(4)对校内的检查与监督。组织师生利用业

46、余时间， 对校内用(包括各种指示牌、标记牌、橱窗、标语、学校公文、印章、校刊、讲义、考试试卷和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、老师板书、作业批改、书写评语等)进行长期检查监督。对不规范用、错别等提出修改看法。(六)总结：学校是语言文教授和传播的主阵地，我们可以充分发挥学校这个主阵地的营垒作用。给学生供应一片文净土，创设一片语言蓝天，是学校义不容辞的责任，我们广阔师生更有责任有义务成为语言文规范化宣扬的使者，让一般话成为我们校内的主流语言，让充溢着一般话气息的校内。以上四个方面的调研工作的开展，遵循着从校外到校内、从理论到实践的工作思路，扎实有效地开展过程中，不仅带给我们全校师生许多感慨和思索，更多的是收获和提高。我们会以此为契机，努力学习推广一般话，写好规范，进一步提高师生的语文素养，提高国家通用语言文一般话和规范汉的社会应用水平，激发全社会对祖国语言文和中华优秀文化的酷爱，增加民族骄傲感和文化自信心。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页