音乐教学计划2022秋.docx

《音乐教学计划2022秋.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐教学计划2022秋.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、音乐教学计划2022秋 第一篇：音乐教学支配2022秋 2022年秋七年级音乐教学支配 尖山民中 刘锐 本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定支配如下： 一、指导思想 认真贯彻党的教化方针和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代表重要思想为指针，全面推动素养教化，努力提高学生的音乐综合素养，培育青少年学生对音乐艺术的学习爱好，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有新人。 二、学生状况分析 本年级共有七个班。由于七年级学生来自几个学校，所以学生的乐理学问存在有确定的差距，更不用说对音乐内容的理解

2、；还有少数学生对音乐课根本就没有爱好，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完好的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐学问了。因此，想在短期内将学生的素养提高，那是有确定的困难的。 三、教材分析 本册教材是内容特殊丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下八个单元：唱出心中的歌、零点乐队、奇异的人声、流淌的音符、班级演唱组合、七彩的管弦、音乐在我身边、少年好时间等内容。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动 爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，

3、使学生身得到健康进展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 一唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学

4、生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 二发声训练部分： 在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 三欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的实力。 五、具体措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的审美实力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。 2、充分调动学生的学

5、习爱好，因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好，突出学生在教学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，接受多种教学手段，提高课堂教学效果。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 7、开展各种各样的活动，检验教学效果并到达熬炼学生的目的；成立课外活动小组，让有爱好学习音

6、乐的学生有学习的机会。 其次篇：小学音乐教学支配(2022秋) 小学音乐教学支配 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲热联系,享受音乐、用音乐美化人生为前提。以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。面对全体学生，留意特性进展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。 二、学情分析从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习主动性特殊高。要在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展，也还有一部分同学音乐

7、基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要留意音乐基础学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 三、教学目标 一感受与鉴赏 1、音乐表现要素 1对自然界和生活中的各种音响感到新颖和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 4能够感知音乐主题、乐句和段落的转变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。 2、音乐心情与情感 1听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描

8、述。 2够体验并简述音乐心情的转变。 3、音乐体裁与形式 1倾听少年儿童歌曲、民族歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 2倾听不同体裁和类别的器乐曲，通过律动对所听音乐作出反应。 3能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 4、音乐风格与流派 1倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 2倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 二表现 1、演唱 1乐于参与各种演唱活动。 2知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 3能

9、够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 4能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 5每学年能够背唱歌曲46首。 2、综合性艺术表演 (1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3) 能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 3、识读乐谱 (1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2) 结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3) 能够识读简洁乐谱。 三创建 1、探究音响与音乐 (1) 能够自制简易乐器。 (2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、即兴创建 (1) 能够即

10、兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参与表演。 (2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐玩耍并参与表演。 四音乐与相关文化 1、音乐与社会生活 (1) 关注日常生活中的音乐。 (2) 宠爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常倾听。 (3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。 (4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2、音乐与艺术之外的其他学科 (1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 (2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 五、教学重点难点 1、能够完好地背唱所学过的歌曲，参

11、与各种演唱活动。 2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4、乐于与他人共同参与音乐活动。 六、教学措施 1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。 3、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。 4、设计好每堂课的导入，提高学生的

12、学习爱好。 5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 2022 景阳民族小学 年9月 第三篇：XX年秋小学音乐上册教学支配 XX年秋小学音乐上册教学支配 音乐是用有组织的乐音来表达人们思想情感、反映现实生活的一种艺术。以下是我为您整理的小学音乐上册教学支配相关内容，欢迎阅读参考！更多优质内容敬请关注品才网！ XX年秋小学音乐上册教学支配范文 一、学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着确定的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学

13、生应用欣赏的目光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 本学期我担当的是二年级一至四班的音乐教学(照旧是原来的教学班级)，对学生状况已很是了解。通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们宠爱音乐课，乐于上音乐课，玩耍于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。并能快乐驾驭音乐教学中所该驾驭的音乐基础学问，提高了技能。但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，擅长直观形象思维为主。因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。让他们从在律动玩耍中轻松感受音乐的美。 低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶

14、段。应留意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。一学期的接触，感觉学生的整体状况不是很均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点进展玩耍、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都接受趣味化，激励和启发学生去学习。 2、留意技能的培育与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。学问的学习也

15、起先渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步驾驭音乐中的各类符号，从而整体提高学生的实力水平。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后-欢乐的冬令营 ;活页练习。对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。 本教材从教化理念上，强调了“以学生进展为本，以音乐审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，将“倾听、“演唱、“学问与技能、“编创与活动栏目用卡通形象呈现，使教科书活泼生动，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。 第一课问声好 演唱早上好小麻雀，倾听森林水车夏天的阳光，接着培育学生良

16、好的倾听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程。 其次课华蜜的歌 演唱彝家娃娃真华蜜乃吆乃倾听快乐的啰嗦阳光下的孩子表达对生活的赞美。 第三课音乐会 演唱快乐的音乐会唢呐配喇叭，倾听青蛙音乐会百鸟朝凤(片段)，让学生相识这些独具风格的民族乐器音色，体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。 第四课咯咯哒 演唱母鸡叫咯咯小鸡的一家倾听公鸡 母鸡我的小鸡表现音乐中公鸡与母鸡的形象。 第五课童趣 演唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟倾听小狗圆舞曲跳圆舞曲的小猫体验蕴含与歌曲中的朴实、和善、纯真的情感。懂得“城公园与永不放弃的道理。 第六课跳起舞 演唱洋娃娃和小熊跳舞小红帽倾听四小天鹅舞曲糖果仙人舞曲侧重对学生想

17、象力与专注力的培育。享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦。 第七课大海的歌 演唱大海云倾听海上风暴(片段)大海摇篮让学生感受音乐要素转变给音乐形象塑造带来的不同效果。 第八课新年好 演唱小拜年过新年倾听晚会窗花舞(片段)让学生充分感受过年的热闹气氛，感受中国传统文化“闹新春的民俗音乐文化特点。 三、教学重点难点 重点:1.学习歌颂的学问，训练学生的音准，节奏。 2.学会倾听音乐，感受音乐形象等。 3.学习乐理学问，能初步理解乐曲。 难点:1.以音乐的美感来感染学生。 2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。 3.重视学生的参与和实践。 4.重视学生感受，体验，表现音乐的情感。 5.重视学生鉴赏

18、音乐的美。 6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。 四、教学目标 1、 能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。 2、 能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行区分 、仿照。 3、 体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 5、培育艺术想象和创建力及乐观向上的生活看法、友爱精神、群体意识和合作实力。 五、教学内容和要求 1、培育正确的歌颂姿态，养成良好歌颂习惯，利用发声练习驾驭正确的歌颂口型和方法，区分感知其音色。 2、结合本单元课题内容，启发学生想象，参与音乐

19、、感知音乐、体验音乐所带来的情感乐趣。 3、相识部分打击乐器，能做出概括归类，并能正确驾驭为歌曲进行伴奏。 4、能够有确定的模唱实力，能对音乐进行听辨心情的转变，能对他人的表演做出恰当合理地评价。 六、教学措施 1、倾听乐曲时，留意初听的完好性，给学生完好的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己宠爱的旋律。 2、用听唱法进行歌曲教学时，要留意完好地感受歌曲，在多次完好倾听的基础上分句听唱或订正错误，在完好的听唱过程中，培育学生的听辨实力、记忆实力。 3、充分调动学生学习音乐的主动性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。 4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情

20、的提示，随时订正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿态，提示学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、快乐地歌颂。 5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，留意提示学生说出小动物的神态、动作，并仿照出来，培育学生的视察力、记忆力、表现力，使学生平常留意视察，养成细心的好习惯。 6、低年级学生对乐曲的倾听以感受为主，多听曲目，增加感受，倾听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐心情的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。留意学生节拍感的培育。 7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。 8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的爱好。使基

21、础学问和基本技能的训练趣味化，重点突出培育学生歌曲的记忆实力。 XX年秋小学音乐上册教学支配范文 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。 二、学生状况分析： 我担当了本年级 一、 四、 五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，关心学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行玩耍的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些

22、旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏，并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习。 四、教材分析： 本册教材共分十个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有确定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。 本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大

23、增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。在识谱要求上，起先要求结合键盘位置相识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律;在打击乐的运用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在驾驭节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、玩耍和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。 五、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。留意学生用力度、速度的转变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、欣赏教学是培育学生音乐感受、欣赏和审美实力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是

24、学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求，按照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 六、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展

25、。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 七、教学进度表 周别 教 学 内容 课时 第2周复习上学期的内容。 学习采菱 2 第3周歌曲柳树姑娘 倾听渔光曲 2 第4周 倾听国歌表演国歌 倾听歌颂祖国 2 第5周 歌曲快乐的梦 编创快乐的梦 2 第6周 歌

26、曲 哦，特别钟大家来唱编创歌曲倾听乒乓变奏曲 2 第7周倾听旋转木马陀螺歌曲只要妈妈露笑脸 2 第8周倾听大提琴曲摇篮曲管弦乐曲摇篮曲歌曲摇篮曲 2 第9周歌曲我是少年阿凡提 创编表演我是少年阿凡提 2 第10周 歌曲小小少年音乐学问：附点八分音符、歌曲小机灵的歌 2 第11周 倾听牧羊姑娘 表演小机灵的歌 2 第12周倾听友谊的回声音乐学问：力度记号f p 倾听回声 2 第13周歌曲山谷静静静表演山谷静静静倾听羊肠小道 2 第14周歌曲荡秋千表演荡秋千 倾听山童 2 第15周 歌曲小孩世界编创小孩世界歌曲真善美的小世界 2 第16周编创真善美的小世界歌曲堆雪人倾听瞻宫珠帘 2 第17周举办我

27、身边的音乐活动 倾听铃兰 2 第18周 复习 2 第19 周 考核和学生自评 2 XX年秋小学音乐上册教学支配范文 一 学生状况： 一年级共有三个班级，学生对音乐学问了解甚少，但多数同学对音乐爱好有加，老师既要结合当地实际状况又要抓住学生的进展特点，让学生从根本上接受和感知音乐，为学生的素养教化全面进展打下一个良好的基础。 二 教材分析： 义务教化课程标准试验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培育学生感受音乐的实力和激发

28、他们学习音乐的爱好。 这册教材是义务教化课程标准试验教科书，它与以往的教材有确定的区分，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。 本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为倾听，这是一大不同之处。 三 教学目标要求： 1 初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培育酷爱音乐的爱好。 2 初步了解音乐长短、强弱、凹凸，感受二分、四分、八分音符的不同时值。 3 学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。 4 学习u o 的正确发音方法。 5 通过音乐玩耍

29、、表演动作，培育学生的协调实力。 6 学习欣赏简洁的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素养得到各方面的提高。 四 本册教学重点、难点： 1 重点内容： 国旗国旗真美丽 布娃娃弹琴 彝家娃娃真华蜜 新年好 各族小挚友在一起 快乐小舞曲 两只小象 在动物园里 2 难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏实力。 五 教具学具准备： 1 投影仪投影片图片 录音机 磁带 2 木鱼碰钟铃鼓 双响筒 3 动物头饰 4 绳子 大钟 小铃 六 教学中实行的措施和方法： 1 教学歌曲时，先向学生分析歌曲的心情，应留意的地方，发音方法 2 具体讲解木鱼、碰钟等的运用方法 3 学唱新歌时，接受齐

30、唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式 4 激励学生自编自演 5 教学律动时，制作一些头饰，激发学生表演爱好 6 欣赏教学时，同时放投影或录像增加学生的感性相识 7 多让学生动手演奏简洁的乐器 七 教材内容课时及课时支配： 共计20课时，另外再如有其它编创活动，时间也可根据实际状况而定。 第四篇：2022年秋六年级音乐教学支配 北二小2022年秋六年级音乐教学支配 莫莎 一、指导思想： 以课程改革为契机，课程探讨为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教化部指定的全日制义务教化音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分表达音乐审美体验为核心的基本理念，培育学生奇妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐

31、的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美实力，进展学生的创建性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、学生状况分析 六年级的学生经过系统的教学，打下了扎实基础，部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很秀丽。这些学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐

32、技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当根据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。 三、教学目标 一唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐

33、课的意义。 二发声训练部分： 学习正确的演唱姿态，在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 三欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 四、教学重难点： 重点：突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，进展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。 难点：重视通过音乐教学活动，进展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养

34、。 五、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 第五篇：音乐教案-秋-教学教案 教学重难点：以热忱、快乐的心情、

35、甜美而轻快的声音演唱秋 教学手段：录音机、磁带 礼物 幻灯片 录像 教学过程： 一、复习学过的一年级歌曲 二、发声练习火车开了留意口形和坐姿、声音要轻 三、学唱歌曲 一初步感知过歌曲 1、导入：我们的火车开到了美丽的大自然，同学们，如今是什么季 节？你看到的秋天是什么样的吗？ 同学们说的都美极了，今日老师给你们带来一首秋，我们来 听一听歌曲中的秋什么样？-出示歌词 2、听录音范唱,请同学们说说有什么感受？-打书并订正姿态 3、看书上图让学生视察：看到了什么-合上书 4、再听，把你听的感受用丰富的表情表现一下你对秋天的宠爱。 二熟识歌词 1、看歌谱读出节奏 2、自己读词看有没有不相识的字。 3、

36、随师按节奏读词 4、再听，讲解反复跳越记号，随录音小声唱一唱。反复记号的作用：让学生看歌片听范唱说说反复记号的用法 三学习歌词，订正难点 1、随琴唱歌词 2、订正缺乏 a、圆圆的：圆的用两条绳子紧紧的捆在一起 师范唱 b、窝，一字多音 3、看到秋天这么美的景色你的心情怎样，你能把你的兴奋心情用轻快的歌声表现出来吗？ 四稳固歌曲 1、用不同的拍手动作表现强弱-放录音，其他同学跟唱。 2、秋天不仅是多彩的，而且声音也是多样的我们用打击乐器的不同声音为秋天增色-放录音 3、轮唱练习 a教待重唱部分 b师与第一部分生轮唱 c讲轮唱d师指挥轮唱 4、表演歌曲 1歌曲中还描绘了哪些动物，它们在干什么？ 请

37、同学们将这几个动物的动作做一做。2都描绘了哪的景色？东西南北四个山坡的景色都描绘了什么？ 启发同学们背唱歌曲。 四、今日我把秋天给你们带来了，想不想看一看？-录像展示 五、启发学生画一幅关于秋天的画，下节课展示 六、同学们，大自然是美丽的我们要酷爱大自然。听秋的音乐下课 板书设计：歌片 图片 课后小记： 小学第三册音乐教案秋 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页