托班第一学期教学计划.doc

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1、托班第一学期教学计划托班第一学期教学计划202*年第一学期托班教养计划周次一（9.19.3）二（9.69.10）三（9.139.17）四（9.209.24）五（9.2710.1）六（10.410.8）七（10.1110.15）教学内容（上午）始业教育生活活动：小手真干净演出开始了汽车嘟嘟故事：宝宝自己走糖葫芦宝宝的鞋小鱼吹泡泡你好握握手刺猬穿新衣小鸡小鸭分果果冬冬和兰兰躲雨玩球图形宝宝回来了废物箱节日的彩灯儿歌：奶油蛋糕下雨歌秋天的果树大苹果红又红红豆汤绿豆汤为天线宝宝穿衣小猪呼噜噜找朋友大树的朋友小小美发师故事：放风筝儿歌：宝宝脱裤子科学活动：小花猫小花猫自己吃饭（建45页）有趣的盒子小松鼠

2、等妈妈探望天线宝宝一、二、三大家好穿鞋歌娃娃不哭玩纸球魔术袋变变变小手拍拍小脚丫本领大（浙30）小兔和大萝卜扑通小鸡和小鸭一个大鸡蛋看样学样（建79）（下午）始业教育摸摸大口袋开火车抱抱宝宝区域活动：娃娃家操作活动：豆宝宝体游：搬家绘画：糖葫芦拼拼搭搭（浙）儿歌：滑滑梯体游：咪咪学本领体游：赶小猪音游：丁丁当当（浙21）体游：小花片找家娱游：追泡泡（浙）操作活动：小鱼吹泡泡美术：装苹果音游：敲敲打打体游：我是小兵音游：动物大合唱操作活动：美丽红花美术：大风车转起来体游：乖宝宝送饮料音游：摇啊摇（浙32）体游：送天线宝宝回家智力游戏：找五官体游：帮助小白兔音乐：一只小铃铛欣赏儿歌：甜甜嘴体游：到

3、小动物家去（浙94）音游：不要妈妈抱（浙34）美术：香香的芝麻饼美工：捏捏玩玩体游：猫和老鼠体游：小花猫捉蝴蝶（浙95）娱游：小鱼游来了美术：美丽的花园操作材料：认一认、说一说体游：小乌龟练本领生活活动：塞内衣体游：小狗汪汪（浙96）娱游：有趣的大纸箱美术：小肚脐不见了操作活动：秋天的树叶生活活动：擦鼻涕儿歌：水果谣娱游：调皮的小猫（浙54）看看说说：数小鸡、找妈妈体游：小蚂蚁吃面包（浙97）1八（10.1810.22）九（10.2510.29）十（11.111.5）十一（11.811.12）十二（11.1511.19）落叶宝宝的摇篮（浙66）小树叶飘呀飘（浙66）小金鱼的尾巴一棵大树（浙68

4、）我的朋友（建118）我爱小汽车十三（11.22魔术车11.26）小板凳汽车（一）小板凳汽车（二）我是小司机十四（11.29北风吹12.3）呼吸游戏找冬衣冬爷爷来了搓手游戏十五（12.6小动物找呀找12.10）雪花飘喝热饮织毛衣跳到我这里冬天到滚雪球十六（12.13晒太阳12.17）玩冰活动宝宝不怕冷装扮圣诞树圣诞老爷爷来了十七（12.20圣诞礼物12.24）小动物的新年袜新年好打电话冷暖瓶十八（12.27来来回回12.31）大鼓和小鼓庆元旦活动出门，回家冬天真冷啊十九（1.31.7）风雪帽大哥哥和小妹妹嗳！集合了二十（1.10好宝宝有礼貌1.14）（浙）你好一个跟着一个走二十一（1.17小屁

5、股晒太阳1.21）（浙）太阳的一天小兔找太阳晒太阳红太阳二十二(1.24取礼物1.26)小拜年结业典礼娱游：小树叶在哪里（浙70）音游：听听飘飘（浙69）体游：大皮球（浙97）美术：盖花被操作活动：小树叶生活活动：学涂润肤霜体游：兔宝宝（浙98）娱游：小司机看看说说：三只小猪儿歌：小汽车和大卡车体游：采蘑菇娱游：许多小鱼游来了美术：贴窗花操作活动：手套配对操作活动：少了什么生活活动：整理围巾和手套娱游：小兔找萝卜体游：小袋鼠搬家（浙99）美术：小雪花听听点点操作活动：下雪了娱游：打雪仗体游：小猪玩气球（浙100）美术：晾衣服看看说说：我知道娱游：拉雪橇体游：玩靠垫（浙105）美术：新年礼物美工

6、：新年彩条欣赏：登鹳鹊楼生活活动：漱口娱游：猫和老鼠体游：纸球游戏涂色游戏：小熊摘苹果操作活动：乘火车生活活动：小抽屉娱游：做客想过节的宝宝操作活动：冲饮料照镜子娱游：小刺猬背果果滑滑梯美术：我们爱吃蔬菜操作活动：妈妈的小帮手热乎乎影子在哪里体游：小熊造房子（浙101）美术：迎灯笼操作活动：新年逛超市操作活动：小火车娱游：放鞭炮总复习扩展阅读：托班第一学期教研组计划托班第一学期教研组计划一：情况分析：我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是新教师，没有在园的工作经验，缺乏实际操作经验，一位老教师，有5年的教学经验，特别是对于托班，她比较熟悉。而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了，只是乘这次机

7、会，让自己多学一些工作上的知识。对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是年轻的，虽然只有4位成员，但是力量是庞大的，我们要努力积极的去学习与实践，提高我们组的实力！二：教研目标：1、深刻领会纲要内容，将纲要精神融入到我们工作中。2、开展有意义的教研活动，解决托班教师遇到的问题，给教师提供学习的机会，促进教师们的成长。3、调动教师的积极性，培养教师们的集体荣誉感。4、科教研有机结合，提高教师的科研知识，教研能力。三：内容与措施1、教师之间互相沟通，互相观摩，营造一种学习的气氛。每一次活动都要有具体的内容，教师们都要积极参与，给予自己的意见和见意。2、本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点，经过

8、了英语教学的培训，我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容，通过教学，教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；在沈老师的带领下，我们老师应该要抓住理论知识，实践专业技能，从而提高我们教师的音乐专业素质。3、定期与教师进行交流并学习心得，大家一起分享教学成果。教师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析，要常常翻阅纲要，提高自己的专业素质。具体内容安排：九月份宝宝在线网络培训各班级预成主题分享与交流活动幼儿唱歌教学活动观摩区角创设活动十月份开展安全总动员主题讨论活动班级环境创设评比活动区角创设活动，区角活动材料介绍十一月份教研主题“用纲要精神指导教育行为。”中青年教师教学标兵评比活动双语教学交

9、流活动区角创设活动：幼儿开始区角活动观摩十二月份新教师“青年秀”综合评比教研主题我的成功的一课或我的失败的一课区角创设活动评比一月份宝宝成长手册观摩活动总结反思一学期的教育教学，推荐经典主题惊醒全园交流202*年度第一学期托班教研计划一、指导思想教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻规则精神、纲要精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于托班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：二、教研目标1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。继续组织教

10、师认真学习纲要内容，要求教师从深度学习“纲要”，对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与

11、孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。三、具体工作安排九月份：（1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创

12、设。（2）、召开托班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。十月份：（1）、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路，集体备课。（2）、组织教师认真学习纲要内容。（3）、认真开展主题环境的创设活动。十一月份：（1）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。（2）、开展“家长开放日活动”。十二月份：（1）、组织全园开展“元旦”庆祝活动。（2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。一月份；（1）做好各项总结工作幼儿园小班教学计划幼儿园小班教学计划小班第一学期班级计划一、班级情况分析：本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到

13、：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将

14、齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓

15、励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时幼儿园小班教学计划充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材

16、料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任

17、暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。五、逐月目标：9月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。3

18、、环境布置，布置我上幼儿园主题活动4、发放家园联系条。常规：1.幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）2.安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3.安静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；幼儿园小班教学计划2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全：新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，更改主题墙。2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种

19、子，丰富自然角。幼儿园小班教学计划3、继续丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。5、放家园联系册。常规：1、继续进行常规教育。2、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。安全：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤

20、；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。11月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。4、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。5、继续开展课题活动6、发放家园联系条常规：1、继续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。6、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育：1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守

21、一定的规则与秩序；幼儿园小班教学计划2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。安全：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。12月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。2、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。3、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：1、继续进行常规教育。2、洗手时不玩水，懂得节约用水。3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何

22、正确使用手帕。4、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。安全：1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。托班教学计划一、情况分析：（一）概况本班有两至三岁幼儿24人，其中男孩11人，女孩13人，女孩略多于男孩。其中有3人超过33个月，3人未满24个月。2名幼儿有托儿所集体生活的经验，其余大多有祖父母或外祖父母领养，少数有去早教中心的经验。所有幼儿都没有长期离家生活的经验。大部分幼儿愿意开

23、口和老师说话，并能听懂老师的简单要求。多数幼儿愿意尝试自己动手穿脱衣物、鞋子、如厕。对幼儿园中的玩具和活动有较大的兴趣，并在老师的引导下愿意尝试参与活动。对儿歌、音乐等有节奏的活动十分感兴趣，乐意跟着老师讲讲、跳跳。孩子们以前从来没有长时间离开家，所以都不愿意到幼儿园来，分离焦虑比较严重。幼儿虽有自己进餐的愿望，但大多数的幼儿吃饭需要老师喂。幼儿较缺乏规则意识，自我中心意识严重，还常有争抢玩具的现象。幼儿受动作能力发展的制约，动作较迟缓，（如穿脱衣服、如厕所等）需老师、成人帮助。二、安全卫生注重卫生保健工作，每天小扫，每周大扫。餐具、餐巾餐餐消毒，定时进行空气消毒，床单、被套定期更换、清洗。定

24、期检查班级环境、物品有无不安全因素，户外活动前对活动场地进行检查，尽量减少安全隐患。三、家长工作作好家长工作，新生进行家访。每天都针对幼儿情况与家长进行交谈。加强家园联系，多进行促进家园关系的活动，使家园互动起来。真正做到家长放心、孩子开心。对个别有特殊要求的幼儿家长多沟通、多理解，争取做到使每个家长都能满意。四、环境创设创设一个良好的学习游戏环境，并根据幼儿年龄特点和每月学习的目标创设合适的墙饰，开展区域活动，如娃娃家、建构角、图书角、自然角等，让幼儿从各个方面都能的到发展。五、指导思想：建立融洽的师生关系、家园关系；以培养幼儿的语言表达能力为重点，使他们喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜欢小朋友；

25、在集体中健康、活泼地成长。六、具体工作目标与内容：1乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。2会用调羹进餐、用杯喝水，安静入睡，学习如厕，有独立做事的愿望。3逐渐适应集体生活，情绪愉快，亲近老师，能随老师、同伴一起活动。4乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，学习用语言表达自己的需求。5知道自己的年龄、性别和身体的主要部分，能听从成人有关安全的提示。6努力协调走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。7能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。8乐意用感官感知生活中接触到的动植物、沙、石、水、土等自然物质。9接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的

26、物品，同时能觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。10能认说与生活密切相关的衣、食、住、行的基本物品。11乐意接触一些婴幼儿艺术作品，高兴用声音、动作等方式进行自由表达。12学讲普通话，喜欢听、讲熟悉的内容。13喜欢玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。七、每月工作重点：九月份：1介绍老师、同伴的名字，使他们互相熟悉。通过点名活动，会说自己的名字并知道同伴的姓名。2注意观察婴幼儿的情绪变化、和生理变化，及时做出相应处理。3使婴幼儿知道有便意的时候要入厕，有困难可以找老师。4召开全体家长会，让家长了解本学期婴幼儿的发展目标和具体工作，以便更好

27、地实现家园共育。十月份：1节后来园，做好情绪安抚工作。2逐步建立一日作息和常规，使婴幼儿逐渐适应集体生活。3创设“点心自助”角，让婴幼儿在真实的生活情景中按自己的意愿取用物品，培养幼儿自己动手的能力。4做一做“钻山洞”的游戏，让婴幼儿自己动手学穿裤子和鞋子。5创设情景，激发婴幼儿参加户外体育活动的兴趣，活动中注意安全。十一月份：1让婴幼儿学习正确的洗手、擦脸方法，经常用有关儿歌进行提示。2指导婴幼儿在活动之后将玩具宝宝送回家，要爱护玩具。3创设美工角，激发婴幼儿愿意用工具进行涂涂画画。4投放婴儿画报等，听老师讲故事，指导婴幼儿从封面开始阅读。十二月份：1.在美工角中投放各种纸，学习撕不同质地的纸。2.创设不同的游戏情景，培养幼儿在活动中坚持用普通话与同伴、老师交流。3.观察幼儿的兴趣点，了解有关冬天的故事。4.洗手时，提醒幼儿不玩水，知道把手心、手背上的水擦干净。第 15 页 共 15 页