第八讲大学生的心理压力与挫折应对.pptx
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1、情景体验一:情景体验一: “妈妈,我没有能力!我没有能力!妈妈,我没有能力!我没有能力!”这是这是某研究生柳剑锋出走前在电话里向母亲哭着说的某研究生柳剑锋出走前在电话里向母亲哭着说的最后一句话。最后一句话。20052005年年8 8月月1515日凌晨,这位日凌晨,这位2828岁硕岁硕士研究生因承受不了压力出走了。他士研究生因承受不了压力出走了。他“在电话里在电话里说自己很无能,周围的同学都有女朋友了,他还说自己很无能,周围的同学都有女朋友了,他还没有;好多同学都考了驾照,他考了但没通过,没有;好多同学都考了驾照,他考了但没通过,出国留学也受挫了;马上面临毕业,还不知道能出国留学也受挫了;马上面
2、临毕业,还不知道能不能找到好工作,又没有钱买房子。不能找到好工作,又没有钱买房子。” 小凯和小玲都是校学生会的干部,平时经常小凯和小玲都是校学生会的干部,平时经常在一起工作,慢慢地小凯发现自己爱上了聪明活在一起工作,慢慢地小凯发现自己爱上了聪明活泼的小玲,正当他想表白的时候,得知小玲已经泼的小玲,正当他想表白的时候,得知小玲已经有男朋友了。小凯知道自己是没希望了,他想就有男朋友了。小凯知道自己是没希望了,他想就这样吧,能做一个普通朋友也不错,最起码还能这样吧,能做一个普通朋友也不错,最起码还能经常在一起。可事情却变得越来越糟,他总是莫经常在一起。可事情却变得越来越糟,他总是莫名其妙地对小玲发火
3、,嫌她烦,老是伤害小玲,名其妙地对小玲发火,嫌她烦,老是伤害小玲,自己也知道这样不对,可就是没有办法控制自己。自己也知道这样不对,可就是没有办法控制自己。 情景体验二:情景体验二: 某高校大学生杰说:某高校大学生杰说:“我以前在高中时可以说是我以前在高中时可以说是佼佼者,到了大学里,好像每个人都比我强,我发佼佼者,到了大学里,好像每个人都比我强,我发现自己就好像巨人堆里的矮子,老担心自己考不好。现自己就好像巨人堆里的矮子,老担心自己考不好。师哥师姐还告诉我们要过级,要多拿证书,要考研,师哥师姐还告诉我们要过级,要多拿证书,要考研,现在我每天一躺到床上就做噩梦,上课也不能集中现在我每天一躺到床上
4、就做噩梦,上课也不能集中精力,书也看不下去,眼看这要期未考试了,我究精力,书也看不下去,眼看这要期未考试了,我究竟该怎么办?竟该怎么办?” 情景体验三:情景体验三: 大学生杨某说:大学生杨某说:“转眼就要毕业了,我很担转眼就要毕业了,我很担心自己的工作。平时成绩不是很好,又没有什么心自己的工作。平时成绩不是很好,又没有什么关系关系,找不到一份好一点的工作,对辛辛苦,找不到一份好一点的工作,对辛辛苦苦供自己念大学的父母来说,有点残忍;考研吧,苦供自己念大学的父母来说,有点残忍;考研吧,家里又没有钱。自从实习后,我就很茫然,看着家里又没有钱。自从实习后,我就很茫然,看着同学们都在忙着写自荐材料,联
5、系单位,我都不同学们都在忙着写自荐材料,联系单位,我都不知道自己到底该干什么,课也不想去上,没事情知道自己到底该干什么,课也不想去上,没事情的时候就在街上瞎逛,走在路上也总是一副失魂的时候就在街上瞎逛,走在路上也总是一副失魂落魄的样子。我知道自己现在的状态很不好,可落魄的样子。我知道自己现在的状态很不好,可是又实在没有办法是又实在没有办法”。 情景体验四:情景体验四: 洋洋在北京的某所大学读书期间,觉得国内洋洋在北京的某所大学读书期间,觉得国内的大学压力太大,于是动员都是普通职员的父母的大学压力太大,于是动员都是普通职员的父母为自己准备了为自己准备了4040万元去加拿大留学,洋洋认为在万元去加
6、拿大留学,洋洋认为在加拿大的学习会轻松一些。而到了加拿大以后,加拿大的学习会轻松一些。而到了加拿大以后,洋洋发现在那边很孤独,没有朋友,同时生活上洋洋发现在那边很孤独,没有朋友,同时生活上有很多困难自己也很难克服。而得知本来承诺要有很多困难自己也很难克服。而得知本来承诺要去加拿大找他的女朋友也因为一些问题不去之后,去加拿大找他的女朋友也因为一些问题不去之后,洋洋毅然放弃了学业回到国内。回国的洋洋并不洋洋毅然放弃了学业回到国内。回国的洋洋并不打算继续读书,他想通过做一个品牌的代理来逃打算继续读书,他想通过做一个品牌的代理来逃避繁重的学习。避繁重的学习。 情景体验五:情景体验五:名人是怎么看待挫折
7、和不幸的?名人是怎么看待挫折和不幸的? 挫折和不幸,是天才的晋身之阶,信徒的挫折和不幸,是天才的晋身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。深渊。巴尔扎克巴尔扎克 世界上的事情永远不是绝对的,结果完全世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊个万丈深渊巴尔扎克巴尔扎克正视心理压力与挫折:正视心理压力与挫折: 每位大学生每位大学生必修课必修课& 有一个小孩在草地上发现了一个蛹。他有一个小孩在草地上发现
8、了一个蛹。他把蛹捡起来带回家,要看看蛹是怎样羽化为把蛹捡起来带回家,要看看蛹是怎样羽化为蝴蝶。过了几天,蛹身上出现了一道小裂缝,蝴蝶。过了几天,蛹身上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好久好久,身体似乎被什里面的蝴蝶挣扎了好久好久,身体似乎被什么东西卡住了,一直出不来。小孩子看着于么东西卡住了,一直出不来。小孩子看着于心不忍,他拿起剪刀,把蛹剪开,帮助蝴蝶心不忍,他拿起剪刀,把蛹剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出。可是,因为蝴蝶在离开蛹前必须脱蛹而出。可是,因为蝴蝶在离开蛹前必须经过痛苦的挣扎,直到它的双翅强壮了,才经过痛苦的挣扎,直到它的双翅强壮了,才会破蛹而出。会破蛹而出。 由于小孩的帮助使这只蝴蝶由
9、于小孩的帮助使这只蝴蝶过早地离开蛹体,所以出来以后其身躯臃肿,过早地离开蛹体,所以出来以后其身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死去了。翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死去了。 第第2 2节节 认识挫折认识挫折第第3 3节节 挫折应对挫折应对第第1 1节节 压力管理压力管理 第一节:压力管理第一节:压力管理 现代人越来越为了工作而疲于奔命。每个人每天都现代人越来越为了工作而疲于奔命。每个人每天都要焦头烂额地应付堆积如山的文件、此起彼伏的电要焦头烂额地应付堆积如山的文件、此起彼伏的电话、络绎不绝的访客。话、络绎不绝的访客。 压力是指由刺激引起的伴有躯压力是指由刺激引起的伴有躯体机能以及心理活动
10、改变的一种身体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态,通常压力也被称为心心紧张状态,通常压力也被称为心理压力理压力 。在压力的状态下,人们往。在压力的状态下,人们往往会六神无主、寝食不安,身心发往会六神无主、寝食不安,身心发生剧烈变化。生剧烈变化。一、什么是压力?一、什么是压力?负荷负荷感受感受能力能力二、压力的作用及人的反应二、压力的作用及人的反应(一)压力的作用(一)压力的作用1 1、压力对健康的积极作用、压力对健康的积极作用2 2、压力对健康的消极影响、压力对健康的消极影响 (二)压力反应的阶段(二)压力反应的阶段1 1、警觉阶段、警觉阶段2 2、搏斗阶段、搏斗阶段3 3、衰竭阶段、衰竭
11、阶段二、压力的作用及人的反应二、压力的作用及人的反应三、大学生面对的主要心理压力三、大学生面对的主要心理压力(一)学习压力(一)学习压力(二)就业压力(二)就业压力(三)人际交往压力(三)人际交往压力(四)环境适应压力(四)环境适应压力(五)经济压力(五)经济压力(六)情感压力(六)情感压力四、压力管理的策略四、压力管理的策略(一)构建社会支持系统(一)构建社会支持系统1 1、学会尊重他人、学会尊重他人 2 2、扩大社会交往面,结识更多的朋友、扩大社会交往面,结识更多的朋友 3 3、向亲人、朋友和老师敞开心扉、向亲人、朋友和老师敞开心扉 四、压力管理的策略四、压力管理的策略(二)觉知和调整自己
12、的生理状态(二)觉知和调整自己的生理状态1 1、有意识地觉知自身的紧张、焦虑等、有意识地觉知自身的紧张、焦虑等情绪状态情绪状态 2 2、学会控制自己的不良生理指标。、学会控制自己的不良生理指标。 四、压力管理的策略四、压力管理的策略(三)减轻和消除心理负累(三)减轻和消除心理负累1 1、理性辨析和积极归因、理性辨析和积极归因 2 2、学会经常进行放松训练、学会经常进行放松训练 四、压力管理的策略四、压力管理的策略(四)进行有效的时间管理(四)进行有效的时间管理1 1、ABCABC时间管理法时间管理法 2 2、四象限时间管理法、四象限时间管理法 3 3、记录统计法、记录统计法 小知识:积极的减压
13、方式小知识:积极的减压方式1 1、直面问题,解决问题、直面问题,解决问题 2 2、管理自己的情绪和行为、管理自己的情绪和行为 3 3、坚持适当和必要的体育锻炼、坚持适当和必要的体育锻炼 5 5、郊游或者远足、郊游或者远足 6 6、户外体验或者拓展训练、户外体验或者拓展训练 7 7、阅读书籍,吸取榜样力量、阅读书籍,吸取榜样力量 4 4、置身于文艺世界、置身于文艺世界 8 8、寻求专业人士的帮助、寻求专业人士的帮助 学会减压,留住快乐,要做到:学会减压,留住快乐,要做到:1 1、要有目標去追求要有目標去追求 2 2、要、要经经常保持微笑常保持微笑 3 3、要、要学会学会和別人一去和別人一去块块分
14、享喜悅分享喜悅 4 4、要、要乐于乐于助人助人 5 5、保持一顆童真的心、保持一顆童真的心 6 6、要学会和各种人愉快地相处要学会和各种人愉快地相处 7 7、要能、要能处变不惊处变不惊8 8、要、要保持幽默感保持幽默感 9 9、要能宽恕他人要能宽恕他人 1010、要有几个知心的朋友、要有几个知心的朋友 1111、常和人保持合作,并从中获得乐趣常和人保持合作,并从中获得乐趣1212、要、要会享受你的天伦之乐会享受你的天伦之乐 1313、保持高度的自信心保持高度的自信心 1414、要、要尊重弱者尊重弱者 1515、偶尔也放纵自己一下偶尔也放纵自己一下 1616、有空有空和朋友聊聊和朋友聊聊1717
15、、具有、具有胆识胆识和勇和勇气气 第二节第二节 认识挫折认识挫折 一、什么是挫折?一、什么是挫折? 挫折是一个人在达到挫折是一个人在达到某种目标或满足某种某种目标或满足某种需要的活动过程中,需要的活动过程中,由于受到妨碍或干扰,由于受到妨碍或干扰,致使目标不能实现或致使目标不能实现或需要无法满足时所产需要无法满足时所产生的情绪体验。生的情绪体验。辞海辞海失败失败失利失利遇到挫折时,你会。遇到挫折时,你会。 一是一是改变行为,绕开障改变行为,绕开障碍,目标仍可实现碍,目标仍可实现 二是二是障碍不可逾越,即障碍不可逾越,即无路可走,无计可施,无路可走,无计可施,目标不能达到,挫折由目标不能达到,挫
16、折由此而生此而生二、挫折的种类与反应二、挫折的种类与反应(一)大学生常遇到的挫折(一)大学生常遇到的挫折1 1、学习挫折、学习挫折2 2、人际交往挫折、人际交往挫折3 3、恋爱挫折、恋爱挫折4 4、择业挫折、择业挫折二、挫折的种类与反应二、挫折的种类与反应(二)大学生面对挫折的反应(二)大学生面对挫折的反应1 1、生理反应、生理反应2 2、心理反应、心理反应3 3、行为反应、行为反应 受挫后的行为反应受挫后的行为反应1、攻击:、攻击:对己攻击(自我惩罚),对他人攻击对己攻击(自我惩罚),对他人攻击 2、退行、退行 表现出一种与自己年龄、身份很不相称的行为表现出一种与自己年龄、身份很不相称的行为
17、 ,似乎又回复到儿童时期的习惯与行为方式。似乎又回复到儿童时期的习惯与行为方式。 盲目追随和相信别人盲目追随和相信别人 受挫后的行为反应受挫后的行为反应3、习得性无助、习得性无助 所谓习得性无助,是指个人在面对挫折所谓习得性无助,是指个人在面对挫折情境,经多次尝试也无法避免失败的经验,情境,经多次尝试也无法避免失败的经验,使得个体在挫折面前完全失去任何意志努使得个体在挫折面前完全失去任何意志努力现象。这是心理学家进行动物实验时发力现象。这是心理学家进行动物实验时发现的现象。在现实生活中,由于人们遭受现的现象。在现实生活中,由于人们遭受多次挫折和打击,却不能克服苦难、战胜多次挫折和打击,却不能克
18、服苦难、战胜挫折,久而久之就会沮丧,从而倾向于放挫折,久而久之就会沮丧,从而倾向于放弃意志努力,听从命运摆布。弃意志努力,听从命运摆布。 受挫后的行为反应受挫后的行为反应 4、补偿:、补偿: 所谓补偿,是指一个因某方面的缺陷而所谓补偿,是指一个因某方面的缺陷而无法达到期望的目标时,以其他方面的成功无法达到期望的目标时,以其他方面的成功来弥补先前的遗憾与自卑的现象。例如,大来弥补先前的遗憾与自卑的现象。例如,大学生因为家庭经济条件或者自身的相貌条件学生因为家庭经济条件或者自身的相貌条件在恋爱问题上受挫,那么他就可以发奋学习,在恋爱问题上受挫,那么他就可以发奋学习,以学习的成功增加自己的自信心。以
19、学习的成功增加自己的自信心。 受挫后的行为反应受挫后的行为反应 5、幽默、幽默 遇到挫折,以看似轻松发笑的遇到挫折,以看似轻松发笑的语言对挫折的原因或者遭受挫折语言对挫折的原因或者遭受挫折以后的后果进行解说,使人的心以后的后果进行解说,使人的心理紧张或愤怒感暂时消失的艺术,理紧张或愤怒感暂时消失的艺术,就是幽默。幽默反应个人看待挫就是幽默。幽默反应个人看待挫折成败的一种超然心态和智慧。折成败的一种超然心态和智慧。幽默搞笑日渐成为大学生释放学幽默搞笑日渐成为大学生释放学习挫折和压力的一种手段,反映习挫折和压力的一种手段,反映中国大学生对当前教育体制环境中国大学生对当前教育体制环境的无奈和不满。的
20、无奈和不满。 受挫后的行为反应受挫后的行为反应 6、宣泄:、宣泄: 宣泄是指采用道德法律许可的方宣泄是指采用道德法律许可的方式发泄心中的不满、愤怒等极端情绪,式发泄心中的不满、愤怒等极端情绪,从而避免发生直接人际冲突和心理郁从而避免发生直接人际冲突和心理郁积的一种方式。常见的宣泄方式有在积的一种方式。常见的宣泄方式有在空旷空间大吼大叫,摔打物品,打出空旷空间大吼大叫,摔打物品,打出气袋,跳舞,唱歌等等。大学生遇到气袋,跳舞,唱歌等等。大学生遇到挫折很容易产生强烈的情绪反应,宣挫折很容易产生强烈的情绪反应,宣泄是一种很好的挫折应对方式。泄是一种很好的挫折应对方式。 受挫后的行为反应受挫后的行为反
21、应 受挫后的行为反应受挫后的行为反应三、挫折产生的原因三、挫折产生的原因1、客观原因、客观原因 自然因素:自然因素:地震、火灾、人的生老病死地震、火灾、人的生老病死 社会因素:社会因素:指受到政治、经济、法律、婚姻、风俗、指受到政治、经济、法律、婚姻、风俗、习惯、宗教、道德等限制习惯、宗教、道德等限制2、主观原因、主观原因 生理因素生理因素 心理因素:心理因素:认知、情绪认知、情绪 人格因素:人格因素:依赖、自卑、自我评价过高、理想主义等依赖、自卑、自我评价过高、理想主义等等等地震地震 姓名歧视:姓名歧视:长春一位长春一位裴姓求职者想找一个裴姓求职者想找一个营业员的工作。刚开营业员的工作。刚开
22、始招聘方对她很感兴始招聘方对她很感兴趣,并初步有了用她趣,并初步有了用她的意思,但最终依然的意思,但最终依然应聘失败。招聘方竟应聘失败。招聘方竟说:说:“你姓啥不好,你姓啥不好,偏姓裴(赔),有哪偏姓裴(赔),有哪个商家愿赔钱?个商家愿赔钱?” 血型歧视:血型歧视:B B型型 地域歧视地域歧视 属相不相配造属相不相配造成婚恋的挫折成婚恋的挫折 鼠羊不到头鼠羊不到头 牛马难携手牛马难携手 蛇虎如仇寇蛇虎如仇寇 猴猪泪长流猴猪泪长流 身高歧视:身高歧视:身高不足身高不足1.51.5米的宁波大学历史米的宁波大学历史系毕业生朱静嘉满怀热情报名参加广东省系毕业生朱静嘉满怀热情报名参加广东省公务员考试,没
23、想到却被拦在考场外。理公务员考试,没想到却被拦在考场外。理由是由是“身高不够不能参加公务员考试身高不够不能参加公务员考试” 体形歧视:体形歧视:日前,重庆、南京、长沙、深日前,重庆、南京、长沙、深圳等城市的保险公司规定体重超标的肥胖圳等城市的保险公司规定体重超标的肥胖人士购买医疗险、寿险时,必须比体重正人士购买医疗险、寿险时,必须比体重正常者多交常者多交2525左右的保费。左右的保费。性别性别 2005年年8月至月至11月晚间播出的电视广告进行了月晚间播出的电视广告进行了监测,发现电视广告偏爱使用女性角色(监测,发现电视广告偏爱使用女性角色(70.5的的广告中出现了女主角,只有广告中出现了女主
24、角,只有47.5的广告中出现了的广告中出现了男主角),尤其是年轻(男主角),尤其是年轻(83.1)美貌()美貌(81.8)的女性角色;广告中的男性在家庭里的娱乐休闲活的女性角色;广告中的男性在家庭里的娱乐休闲活动比女性高,而从事家务劳动的比例明显低于女性;动比女性高,而从事家务劳动的比例明显低于女性;14.7的男主角出现时,强调了他们的较高社会经的男主角出现时,强调了他们的较高社会经济地位,女主角的这一比例只有济地位,女主角的这一比例只有5.8。年龄年龄 2004年年10月月12日,人事部发布了日,人事部发布了关于中央、关于中央、国家机关国家机关2005年考试录用公务员和机关工作人员公年考试录
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