2022年环境实习报告锦集六篇.docx
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1、2022年环境实习报告锦集六篇环境实习报告锦集六篇在当下社会,报告非常的重要,我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。我们应当如何写报告呢?下面是我为大家收集的环境实习报告6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。环境实习报告 篇1一、指导思想以十八大会议精神为指导,以创建全国文明城市为载体,以治理社区环境卫生为突破口,坚持标本兼治、长效管理、整体提升的原则,把社区环境卫生和环境综合整治与提高居民文明素养相结合,通过加强环境卫生管理,促进环境卫生管理由集中整治向长效管理转变,全面提升第一社区环境卫生管理水平,实现整齐有序的目标。为了加强对社区卫生保洁员、垃圾清运员的管理,提升社区卫生环境的水
2、平,二、实施范围xxx社区三、组织机构及工作职责成立第一社区环境卫生工作小组,依据谁主抓谁负责的原则,由支部书记林建兴主抓该工作,由负责社区文教卫工作的支部副书记蔡招富主要负责。工作小组负责第一社区环境卫生日常管理、督促和考评。四、管理目标(一)环境卫生工作要求1、日常保洁达到较高水平的干净卫生。社区主要道路、巷道要保持环境卫生整齐,要做到路面不积水,无垃圾,两侧排水边沟畅通。2、垃圾实行日产日清制度,清除池(桶)垃圾后对撒落在周边的垃圾要一并清扫、清除。3、社区内公厕由社区保洁员兼顾清洗,每天两冲洗两清扫。(二)街容环境整治1、无乱张贴、乱涂画。住户要自行清理各自门前乱张贴、乱涂画,特殊是房
3、屋门两边残旧对联。2、无乱拉接电线、电话线、网络线、电视线现象。3、无乱停放:住户要将车辆按规定停放在车库或停车黄线内。4、不准随街放养鸡鸭等家禽,应入屋圈养。5、晾晒衣物不得挂于主干道路和市政道路两旁以及绿化树、电线杆及房前电线等公共设施上。(三)公共设施维护1、无窨井盖缺失、排水管破损状况。2、排水沟渠硬底畅通,无污水溢流,井内无污物、积沙、垃圾等。若发觉堵塞要刚好清理、疏通,堵塞时间不得超过24小时。环境实习报告 篇220xx年xx月xx日,天空中还时常地微微下着小雨,我们资环学院环境科学系的xx多位学生兴趣盎然地登上了开往位于浙江宁波天童生态实习站的火车。在那里我们起先了为期10天的实
4、习,一段令全部人都怀念的生活。xx天中的激烈、兴奋、惊慌、劳累、尽情每一天都给我们留下了深刻的印象,这是我们高校生涯中的“漂亮乐章”。一、动身喽!或许正因为高校三年来第一次班级集体外出实习,大家的心里都洋溢着喜悦和兴奋。早就听说了天童的自然美景,心生憧憬;又听说有山蚂蝗、有大蚊子,又不禁哆嗦一下;还听说山路迢迢,坎坷难走,忍不住伸伸舌头总之,我们像一群即将进入神奇园的孩子,关于天童的一切,都是那么让我们着迷。三个多小时的火车,将近一个小时的公交车,再加上层层石阶,背着书包、拖着或者扛着行李的我们好像都快要趴下了,才望见我们的宿舍楼,这才重新点燃了热忱。在寝室里一阵忙活后,大家似乎个个都精神饱满
5、,同时也会感叹一下:“噢,原来天童是这个样子的呀!”二、植物组的实习:走的人多了,世上就有了路。xx月xx日,我们的生态实习正式拉开序幕。上午,大家“倾巢出动”,跟着老师们在山里“溜达”。其实说“溜达”是不精确的,因为一路上王希华老师会时常地停下脚步,然后摘下一些植物枝条,帮我们讲解植物的名称和特征。这时候我就特殊新奇,王老师只要看看叶子形态和颜色、摸摸叶片质地,就能随口说出植物的名字,怎么在我眼里,全部的叶子都是一个样子?路上我们走走停停,就是为了视察植物,提高我们对植物的“认知”实力。貌似每次老师介绍一种新植物的时候,我听着一个个特征,短时间内能记住名字。惋惜走了二三十米远之后,就怎么也想
6、不起来名字了。最终我只记住了杨梅和里白接下来的几个半天,我们都是在山路上度过的。说实话,这山路的确是“山路”。我以前也爬过山,可从来没爬过这样陡峭的山。感觉前方似乎没有路,又似乎到处都是路。前方的王老师步履矫捷,如履平地;后面的我们踩着枯枝落叶,绕过身边的枝条,还得留意着脚下的石块,我整个人都是心惊胆战,战战兢兢,有时候真是手脚并用。而且不巧了,那些天正好下雨,路上软塌塌滑溜溜,让我不敢踩下去。身上又穿着雨衣,手脚不便,生怕自己一个不当心滑进身旁的“绿色海洋”里。到最终,双脚已经没有感觉,只是麻木机械地不停地走走走,只想跟上前方大部队走在路上,老师还得时时常地帮我们讲解植物,的确很辛苦,但是那
7、个时候的我正关注着这路怎么走、这山怎么下,老师所说的内容登记了一半,走出不远遗忘了一半,路上惊慌又遗忘了一半,想起来也觉得有点不好意思。虽然在白天我记得住的植物实在是寥寥无几,但这么多次的植物讲解,至少让我明白了一点道理:在辨别植物种类时,我们可以凭借叶片的形态、叶片(正面和背面)的颜色、叶片的着生方式、叶片的质感、叶片(揉碎后)的气味、叶柄的形态和颜色等等诸多因素。当我们能大致辨别出植物的大类后,可以更加细致地辨别出详细的种,就像山矾分为黑山山矾、披针叶山矾、薄叶山矾等等。我一般是晚上回到寝室后,看看自己的和其他同学采到的样本,问问同学,然后努力记住植物名字。不过说实话,我觉得这些植物的名字
8、和马克思主义哲学一样高深莫测,一不留神就从脑袋里溜走了,我只能舍命回忆,刚刚那个才认过的植物叫什么来着?不过,和植物叶子不同的是,我们对白天情景的回忆是真实的、感性的、细腻的。在山上,我们冒着雨拉样方,在植物群中穿来穿去,彼此之间相互大声应答;山路上,我们相互扶持、彼此提示,更有细心的同学折断一根根挡人的树枝,为身后的同学开路;在险情路段,有同学刚好伸出救济之手,暖和人心。在细雨中度过了两天与植物的密切接触,惊险的山路让我们都身心乏累,那时候真恨不得立马下山。事后回想,当时的雨、当时的恐慌、当时的跌跌撞撞好像都淡了,留在心里的是那路上显现出的丝丝温情。三、土壤组的实习:嘿,咱们挖土去!大铁锹、
9、小铁锹、小刀、卷尺、罗盘、文件夹、像模像样的记录板,还有小巧的土壤样方纸盒这些器材让我们感到新颖,有点像小时候玩沙子呵呵。土壤组的实习活动看似很简洁,可是要仔细地完成,也不简单呢。1、要选择一块适当的样地进行开挖,同时测定该样地的坡度和坡向。在选择样地的时候就要考虑到适当的光照度。光照的强弱会影响我们对土壤颜色、土壤根系数量的视察,继而会影响到土壤的分层。所以可不要在这个时候贪快,随意找块样地就动手开挖噢。到时候土壤视察不清除,反而耽搁了活动进程。我们组就犯过这样的错误,后来果真体会到什么叫“欲速则不达”了。2、用小刀自然地挑去断面的部分土壤,使之呈现该断面土壤的自然状态。我们可以依据该断面土
10、壤的颜色改变、根系数量多少、石块大小、数量多少来进行分层。在分层处做上标记,便于区分。3、对各个土壤层进行定性定量的测定。例如,对每个土壤层的厚度、植物根系多少、土壤颜色、干湿程度、质地、结构、松紧度等等指标,依据相应的方法测定,并且刚好把这些数值或者性状记录在案。这个过程还是很有意思的,比如说测定土壤颜色的时候,把土壤颗粒洒在比色卡上,睁大眼睛寻寻找觅,找到与之相像的颜色;比如说测定土壤质地的时候,拿着一小堆土壤搓搓揉揉,试图把它搓成球状、条状、环状,似乎自己又回到小时候玩泥巴的时间4、在每个土壤层中,选取适量的土壤,装入样方盒中相应的位子。这可是技术活儿呵呵,我也尝试过装盒。装第一层土壤的
11、时候,土壤不够多;然后又挑了些土壤装入,可是又多了。当心翼翼地倒去多余的土壤,还得留意别把土壤压得过于严实了。5、整理记录数据,完成记录表格。同时整理好器材。在短短的两天内,针对不同地段、不同特点的地段,在王秀芝老师的带领下,我们做了前前后后5次土壤试验,看到了土壤的不同性状,形象直观地了解到植被、人为因素等对土壤的影响因素。不过我对这两天土壤实习时候所爬过的坡也是心有余悸。植物组实习时候走的的山路虽陡,却是两旁树枝繁茂,下山的时候还可以狠狠抓着;可这儿,光秃秃的山坡,一眼看下去真是有点胆战心惊,也没有树枝可以抓,只好蹲下身子把住石块,亦步亦趋,或者干脆滑下山坡工作的时候大家分工明确,同心协力
12、,彼此之间有问有答;工作完成后,大家在一起合影留念,游戏淘气,欢声笑语洒满山间。我想,或许是天童山也看到了我们的率性快乐吧,要不,它怎么会在连绵两天的大雨后,突然呈现阳光,突然绽开笑脸,一路上向我们呈现云雾缭绕的山顶、静谧澄澈的湖泊、清雅宁静的竹林、蜿蜒瘦长的小路呢?四、动物组的实习:看我抓到的老鼠噢!据说据说动物组的实习很“平安”。后来发觉,在动物组的两天实习过程中,我们的确较以往拥有了很大的平安感。我们可以不用走那密林深处的山路了,不用贴着地面颤抖着下陡坡了,暗自庆幸着。不过,慢!早上可得五点钟起床,准时跟着老师去观鸟噢!“好,没问题!”应声一片。迎着早晨温顺的阳光,呼吸着山间清爽的空气,
13、倾听着耳边声声的的鸟鸣,我们心情昂扬地走在山林边缘,来看看早起的鸟儿。倏忽间,有一抹黑影拂过我们的视野,我们便会快乐地大声叫唤,几乎载歌载舞。不想错过这良好的机会,抓紧运用科技武器望远镜来做一回“鸟人”嘿嘿。我看到,白头贝的头后边有一大块白斑,心里想着这个名字取得还挺名副其实的;有只小鸟,它那小小身躯在空中灵活地一转,让我看到它身上还有一条光明的线条,原来是金腰燕呀;还有的小鸟安宁静静地站在电线上,仔细地偏着小脑袋看着我们,似乎对我们反侦察一只只小鸟就栩栩如生地呈现在望远镜的镜头之下。早晨的雾气慢慢散去,观鸟活动结束了。接下来呢?抓老鼠去吧。我们已经前一天就在特定的地段放置了肯定数量的老鼠夹子
14、和老鼠笼子,经过一晚上,不知有多少贪吃的老鼠会落网?不过很惋惜,我们小组的老鼠夹子上空空如也,一只老鼠都不来。不过我们放置的老鼠笼子中却意外地逮到了一只小老鼠,还活蹦乱跳的,在笼子里担心分地走来走去。假如抛开脑子里那些对老鼠的偏见,细致瞅着这小老鼠光滑的皮毛、黑豆一样的小眼睛、不停摆布的前肢,还挺有宠物风范的。只是这只小老鼠也和其他老鼠一样,最终都“奉献”于解剖事业了。当老师向我们讲解老鼠解剖的时候,大部分女生都往身后缩,躲开这比较残忍的一幕。惊奇我倒是不惧怕这个,对老鼠尸体也没有什么剧烈的厌恶感,于是,我就在童老师的指引下,根据相应的要求,完成了解剖试验的要求。首先,测量老鼠的体长、耳长、尾
15、长以及后足的长度。对不同部位的形态状况、测量的起点和终点都是有肯定要求的。比如,在测量老鼠身体长度时,就要先把老鼠的身体拉直,然后再拿着卷尺进行测量。其次,用托盘天平对老鼠进行称重。再结合老鼠(背部和腹部)体毛的颜色、是否有针毛、尾巴尖端的颜色、身体长度、性腺器官等因素,推断老鼠的性别和种类。我们做试验时,抓到的大都是针毛鼠。将相应的数据记录在案。然后,就进入解剖阶段了。要先用剪刀当心地剪开老鼠的肚皮,再对身体内的各个器官组织进行视察和分辨,而且我们还对老鼠的胃进行了解剖,通过查看胃里的残留物,我们推断出老鼠吃的食物多为植物,并不如大家印象中的那般“罪恶”。最终,整理数据,并且做好老鼠的“善后
16、工作”。因为那天我解剖了两只老鼠,所以主动要求,由我自己负责把这些小老鼠进行安葬。其实在安葬这些小老鼠的时候,我也在想,我们果真能这么心安理得地、轻易地剥夺了它们的生命吗?就因为它们阻碍我们的生活?就因为我们须要利用实物进行生物解剖和探讨?这些是光明正大的理由还是堂而皇之的理由?大自然中的各种生物的存在都有肯定的道理,没有肯定的“益虫”“害虫”之分,一切事物都是对立统一的,我们也没有充分的理由凭借“害”的理由把这一类动物赶尽杀绝。其实所谓的“益”和“害”,是我们人类从是否利己的角度去分类的。“害”是站错了立场的“益”。虽然老鼠解剖让许多人望而生畏,老鼠夹的无情让许多人吃了苦头,动物组的实习仍旧
17、让我们感到轻松开心。终归,我们可以早晨的时候来到林中,倾听嘹亮的鸟鸣,近距离视察它们清秀的身躯;我们可以在荒地里一字儿排开,恶作剧一般地进行青蛙大搜寻;我们可以趴在桌子上,很多脑袋聚在一起,视察采集到的昆虫;我们可以看着童老师镇静自若,三下五除二就作出了一个好看的蝴蝶标本;我们还可以向童老师提出许多千姿百态的问题,甚至是重复的问题,童老师似乎恒久不会生气,总是笑呵呵地回答。五、班级集体登山:我最终平安回来了“心有余悸”是我时候回想起这段经验时首先想到的词语。对于我而言,这是在天童实习以来最难熬的时间。早上动身时还是精力充足,满怀希望,主动地跟着大部队,不敢落后。可是,爬过一个山头又一个山头,虽
18、然雷达站就在眼前,可山路迢迢却仍旧望不到头,不免有些焦躁。一路上高凹凸低、起起伏伏,这山望着那山高。当我最终到达最终一个山脚、,望见了山顶的雷达站,心里好像又倍增了志气和信念,不顾形象问题,手脚并用努力爬上山坡。站在山上往下看,果真是心旷神怡,饱感“一览众山小”的豪情。自古有云,上山简单下山难。在前几天的实习中已经充分体验过这句话的真实性。这次更加不例外,真是惊险不断。从雷达站的峭壁处动身下山,我紧贴着峭壁,战战兢兢,紧紧跟着前面同学的脚步,不敢多迈一步旁路,生怕滑下山头。树林深处树枝繁茂,密密麻麻地拦住我们的去路,我们真成了“开路先锋”,在山里走出一条路。机械地移动着双脚,突然看到前方一片光
19、亮,我还误以为我们已经越过了一个山头,心里一喜抓紧往上爬。殊不知细致环顾后,雷达站尽然还在眼前这才意识到我们花费了一个半小时的时间,绕一个大弯才走过一段原本只须要五分钟的路程。我想,那一刻大家肯定都又生气又郁闷稍作休息后,正式下山。那山路让我毫无方向感和平安感,一会儿往山上走,我手里紧紧抓着旁边的树干树枝,哪怕是草本植物也当成了“救命稻草”;一会儿又往山下走,蹲下身子,紧贴地面“滑行”下去,有好几次还差点刹不住车,差点撞上前面的同学。在那样的山里走路,真是叫天不应叫地不灵,终归要靠自己。有时候,心里都快没底了,只好始终示意自己:“别的同学可以做到,我也肯定能行的!”时间是一个小时一个小时地过去
20、,在山里转悠了几个小时,到最终,除了看着前方同学踩过的路,几乎没有多余的感觉,甚至我都懒得埋怨了,噢不,是没有时间去埋怨了。最终捱过艰险的三个多小时,最终捱到了那片熟识的竹林,本以为“丛林历险记”到此告一段落,没想到这看似文弱的竹林照样不留情面。坡度大,地面滑,让我站着都摇摇欲坠,更甭说下去了。最终一狠心,只好牺牲一下裤子和鞋子,坐在山坡上就“滑”下去了。事后检查,从鞋子里“哗啦啦”地倒出了一堆竹叶和沙子现在回想起来好像都遥远了,却记住了当时爬山时的麻木,下山时的惶恐,在危急处有人拉扯我一把的感动,脱离大山后的庆幸等等等等。一切的一切,都似乎梦境一样,明明还能记得爬山时自己脑海中闪过的念头,转
21、瞬之间似乎又突然飘然远去只有手脚上的划痕和伤疤才能证明这一切曾经是那么真实地发生过。六、小组的论文试验:拉样方,数植物。在天童实习后期,我们每个小组都自拟题目,打算一份论文。我们小组选择的题目为“从毛竹林到阔叶林的交织带的植物物种多样性改变”,原理其实很简洁,就是选择合适的样地,拉好肯定数目的样方,分别计算出每个样地的植物物种多样性,看其改变规律,并且分析现象的缘由。这活儿说起来简洁,做起来却经过了几个波折。选择样地的时候,我们一时间拿不准那个地段合适,还得麻烦一位研二的师兄带路。到了那里,又发觉了问题:首先地势太险,我们下去太危急;其次样地中有一条小河,这是我们没有考虑到的,不知是否能放入样
22、方中。因此我们在旁边来回走动,找到并确定了另一块样地。起先拉样方的时候又出现了新状况。原定拉的样方沿着山坡长100米、宽5米,结果组长拿着尺子跑到山顶一看,到顶了也只有60米。这样的话我们又不得不改动原先方案,同时还得考虑到样方的面积不能过小,数量不能太少。经过将近20分钟的探讨,我们五个人才达成一样:拉五个连续的10m10m的样方。经过一番上上下下,最终把样方给勾画出来了。我们的指标是多样性指数,因此须要统计每个样方中植物的种类。我对植物的认知实力实在是不行,只好跟在组员后面帮忙记录。看似轻松的活儿,我们却也耗费了差不多一天的时间。接下来的统计工作有点儿繁琐,不仅要算出每个样方的多样性指数,
23、而且还要把这五个样方的植物细细比较,找出雷同的,计算相像率。忙乎了一个上午,最终得出了大致的眉目,就等着下午的小组论文沟通了。在沟通会上,每个小组的作业都很精彩。有的小组介绍得简洁明白,有的小组激情飞扬,有的小组颇有专业风范,这一刻,大家的思想相互碰撞、相互融合,发觉身边原来有那么多的内容,只待我们一双慧眼去发觉。七、最终的那个晚上:真性情的流露。嘘!小声点儿我们老早就闻到饭菜的香味儿了,所以干脆早早就来到桌边,嬉笑着说着这些天来的趣闻或者感受,同时也感叹厨房师傅的辛苦:大清早就起来选购食品,连续十天的饭菜都能做到不重样,今日又忙了整个下午打算这丰富的晚餐,真的很不简洁。好简单到了吃饭时刻,大
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