2022年教师“作风怎么看工作怎么干”大讨论发言材料【2篇】合编.docx
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1、2022年教师“作风怎么看,工作怎么干”大讨论发言材料【2篇】合编教师“作风怎么看,工作怎么干”大讨论发言材料最近,在自治区委开展进一步改进作风抓落实活动。作为党员教师,要认真学习,坚决贯彻落实,扎实做好联系群众、宣传群众、组织群众、服务群众、团结群众的工作,充分调动全校教师的积极性、主动性、创造性,凝聚党心民心,形成强大合力,推动改进作风抓落实工作。下面,谈谈我的体会;一、加强学习,树立牢固的群众理念,解决群众难题。密切联系群众是马克思主义政党的根本观点,要尊重人民群众的主体地位,摆正同人民群众的关系,强化公仆意识,把一切相信群众,一切依靠群众,作为我们想问题、作决策、办事情的根本出发点和落
2、脚点。要做好群众工作就要心里时刻装着群众,做到设身处地为群众着想,深入到群众中去,满腔热情的为群众排忧解难、化解矛盾,坚决不允许存在对群众感情麻木不仁的工作态度和生硬简单的工作方法。二、狠抓服务,切实转变作风,树立党员形象。在党员队伍中牢固树立“扎根基层、服务基层”的思想,贯彻落实“做人民满意教师,办人民满意学校”的宗旨,切实把为服务群众作为教育教学工作的出发点和落脚点。做一名人民满意的教师,归根到底就是让学生让家长满意的教师。“满意”一写起来容易,做起来就没有那么简单了。在提倡并全面推进素质教育的今天,深感要完成党和人民交给我们教师的任务,更具有紧迫感、责任感,让人民满意不仅涉及到学校的校风
3、建设,更关系到教师个人的师德修养和学识能力等多个方面。“十年树木,百年树人”一我们要坚持树立育人为本的思想,学校文化建设要有利于教师良好素质的发展,有利于实现学生德智体美全面发展的根本要求,学校能够做到依法依章治校,能够做到以教师学生为主体的民主科学的管理。一个拥有良好育人环境的教师,教育教学要让人民满意,关键还需要个人的努力。合格的教师不是终身的,“不进”或是“慢进”,都将会被淘汰,昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱进,努力提高自己的业务水平,不断的学习、探索,才能成为一名合格的教师、人民满意的教师。三、开拓创新,与时俱进,做人民满意教师。党员干部要时时处处严格约束自己,正确对待个人
4、得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,做好本职工作,全心全意为人民服务。党员教师更要以自己高尚的师德师风,引领全校教师,为每一个孩子的终身成长服好务。1、热爱每个学生,诲人不倦热爱学生是师德的基本要求。在师生关系中,教师起着决定性的主导作用。学生在校学习期间除了学庭成员外,接触最多的要算是老师了。所以学生对社会上人与人之间的关系的感受,很大程度受上与老师关系的影响很大。教师热爱学生,尊重学生,把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生,能激起他们对教师的爱戴、尊重,他们就会热爱教师,信赖教师,把老师的教导内化为自己的思想和行为。相反,如果教师体罚、敌视学生,会使他
5、们从小养成孤僻、冷漠、缺乏信心等不良品质。在日常工作中,教师喜欢听话的、聪明的学生是容易的,但要热爱淘气的、不够聪明的、有这样那样过错行为的学生却不容易。诚然,后进生对教师的教学带来了许多困难,转变后进生也不是一朝一夕的事,需要老师付出更多的爱心和精力。作为教师,我们的工作不是挑学生,而是去面对一个个不同的学生,通过我们的工作去发展他们,提高他们,培养他们。这就需要教师有高度的社会责任感和使命感,爱每一个学生,做到循循善诱,诲人不倦。2、自觉学习,提高自我学校完成传授知识技能、培养人才的任务,主要通过教学活动来实现。因此,认真教好功课,这是对教师最基本的要求。当前,在课程改革深入发展的新形势下
6、,教好功课的内涵更丰富了。教师不仅要教好学科课程,而且要教好活动课程;不但要能教好书,而且要育好人;不但要教好书本上的知识,还要将学生的视野引向生活和社会,这是培养二十一世纪新人的需要。这就要求教师像海绵一样,不断吸取新知识。在科学技术高速发展的今天,新的知识不断产生,不好好学习和不善于学习的人,好比无水之源,无本之木,难以生存和持续发展,是要被时代淹没的。教师是人类文化的传递者,是学生心智的开启者,如果自己不学无术,以其昏昏,怎能使人昭昭。在教育工作中,有些教师心有余而力不足,虽然有一颗爱学生的心,但得不到好的教学效果,甚至做出一些有悖于师德的事。究其原因,很重要的一条就是缺乏学习。在新形势
7、下,教师要自觉学习教育理论,学习现代化的教育方法和教育手段,还要自觉进行跨学科的学习,只有像蜜蜂采蜜那样,不断吸取新鲜的养料,才能提高教书育人的本领,适应新课标的需要。3、以身作则,为人师表教师的言行是教学中的隐形课程,师德在教育教学中起有极大的潜移默化的作用,它能影响学校校风、学风,是调节教育过程中人际关系的杠杆,也是教育和感染学生的巨大精神力量。教师是否具有优良高尚的师德,直接关系到教育、教学质量的提高,关系到下一代的健康成长。古往今来,许多思想家、教育家和有识之士,之所以对“为人师表“的师德提出了很高很严的要求,正是因为他们看到了师德对人们的影响,对教育的重要作用。首先,师德对学生起着示
8、范作用。陶行知先生曾写一幅对联:“千教万教教人学真,千学万学学做真人。”一个好教师绝不是单纯传授知识的,而是通过他的言传身教给学生以启示,引导他们进入知识之门。师德的这种启示作用,是通过教风来实现的,主要表现在学习态度和学习方法方面的引导。在学习态度方面,教师严肃认真,一丝不苟的教风,必然影响学生的学习态度。拿备课笔记来说,教师备课不是马马虎虎,面是“烂熟于心”和不断更新,不满足于“老一套”,总是不断地吸收新知识和社会信息,提高教学的思想性、知识性和趣味性,教得生动活泼、富有新意。他们在备课时吃透了教材的重点、难点,从不同层次学生的水平出发,因材施教。教师的这种工作态度,必然给学生以很大的启示
9、,有利于培养学生认真、刻苦的学习态度和良好的学习习惯。在学习方法上,教师应着眼于教会学生“会学”,而不是满足于学生“学会”。教给学生的不是现成的东西,而是获取这种东西的方法,改变过去那种“教师是演员,学生是观众”的被动做法,运用“教师是导演,学生是演员”的方法,切实做到引导学生自主探究的学习,鼓励学生质疑问难,创造性地学习,从而获得学习上的主动权。教师要把自己当成一本书,当成一门课。不仅要用自己的学识教人,更重要的是要用自己的品格教人;不仅通过语言传授知识,而且要用自己的灵魂去培养品格。教师的行为是无声的语言,教师的语言是有声的行动。4、勇于探索,开拓创新有人说过这么一句话:“教师即课改”。的
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