让友谊之树常青课件- 部编版道德与法治七年级上册.pptx

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1、让友谊之树常青新课导入新课导入 晓梅以出色的成绩考上了一所很好的高中，可晓梅以出色的成绩考上了一所很好的高中，可上学没几天，晓梅突然对妈妈说，她不想上学了。上学没几天，晓梅突然对妈妈说，她不想上学了。妈妈一下子慌了神，不知发生了什么事，怎么问，妈妈一下子慌了神，不知发生了什么事，怎么问，女儿也不说原因，她只说不想去了。妈妈担心女儿女儿也不说原因，她只说不想去了。妈妈担心女儿在学校遇到了什么不开心的事，或者遭受了伤害，在学校遇到了什么不开心的事，或者遭受了伤害，于是赶紧给女儿的班主任老师打电话，想了解一些于是赶紧给女儿的班主任老师打电话，想了解一些具体的情况。老师说一切都挺好的，晓梅在班级里具体

2、的情况。老师说一切都挺好的，晓梅在班级里没有和任何人发生冲突，老师也没有批评她。后来没有和任何人发生冲突，老师也没有批评她。后来妈妈才知道，晓梅是因为学校妈妈才知道，晓梅是因为学校“没有人喜欢我没有人喜欢我”才才不愿意上学。不愿意上学。 晓梅学习成绩很好，为什么不愿意去上学了？晓梅学习成绩很好，为什么不愿意去上学了？晓梅如何才能赢得友谊？晓梅如何才能赢得友谊？让友谊之树常青学习目标学习目标1愿意开放自己并付出行动去建立友谊。2能掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。3能知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。让友谊

3、之树常青展示预习成果展示预习成果 互帮解疑释惑互帮解疑释惑让友谊之树常青自研自探自研自探【导学【导学1】建立友谊】建立友谊 自研自研P4950文本内容：采用勾画圈点的方式进行自悟自探。文本内容：采用勾画圈点的方式进行自悟自探。 思辩：思辩：1、结合书本知识思考、结合书本知识思考 结交朋友是不是任何时候都需要主动？为什么？结交朋友是不是任何时候都需要主动？为什么？ 怎样做才算是主动的交朋友？怎样做才算是主动的交朋友？2、结合、结合P49-50文本内容，你认为建立友谊需要怎样做？文本内容，你认为建立友谊需要怎样做？ 【导学【导学2】呵护友谊】呵护友谊 研读研读P5153的文本内容及探究活动。思考：

4、的文本内容及探究活动。思考：1、结合文本内容及自己的经历谈一谈你和朋友发生过冲突吗？、结合文本内容及自己的经历谈一谈你和朋友发生过冲突吗？对于友谊中发生的冲突你有什么解决方法对于友谊中发生的冲突你有什么解决方法?2、结合、结合P5153的文本内容，思考一下呵护友谊你有哪些方法？的文本内容，思考一下呵护友谊你有哪些方法？让友谊之树常青怎样建立友谊？怎样建立友谊？1 1）建立友谊，需要建立友谊，需要开放自己开放自己。2 2）建立友谊，需要建立友谊，需要持续的行动持续的行动。3）建立友谊，需要掌握建立友谊，需要掌握建立友谊的方法建立友谊的方法 怎样呵护友谊？怎样呵护友谊？1 1）呵护友谊，需要用心去

5、呵护友谊，需要用心去关怀对方关怀对方。2 2）呵护友谊，需要学会呵护友谊，需要学会尊重对方尊重对方。3 3）呵护友谊，需要学会呵护友谊，需要学会正确正确处理冲突处理冲突。4 4）呵护友谊，需要学会呵护友谊，需要学会正确对待正确对待交友中受到的交友中受到的伤害伤害。 知识小结知识小结让友谊之树常青小梅和小晴是亲密的朋友，可以说她小梅和小晴是亲密的朋友，可以说她们之间无话不说，她们在学习上相互们之间无话不说，她们在学习上相互帮助，生活上相互关心，一路走来，帮助，生活上相互关心，一路走来，虽然她们也经历了风风雨雨，但是她虽然她们也经历了风风雨雨，但是她们的友谊接受了种种考验。那么她们们的友谊接受了种

6、种考验。那么她们是如何成为朋友的？同学们一起来分是如何成为朋友的？同学们一起来分享她们的交往经验。享她们的交往经验。探究与分享探究与分享建立友谊建立友谊让友谊之树常青小梅小梅：记得开学报到的第一天，我很吃力地背着行李，汗如记得开学报到的第一天，我很吃力地背着行李，汗如下雨。她主动跑到我身边，问我，需要帮忙吗？那天我真的下雨。她主动跑到我身边，问我，需要帮忙吗？那天我真的很感激她，也就认识了地。很感激她，也就认识了地。小晴小晴：那次聊天，发现我们的经历、兴趣爱好很相似，所以：那次聊天，发现我们的经历、兴趣爱好很相似，所以关系越来越亲密。关系越来越亲密。小梅小梅：有一次我邀请她来我家玩，她爽快答应

7、了，但是我左有一次我邀请她来我家玩，她爽快答应了，但是我左等右等，她竟然没有来，我很生气，半路上遇见了，彼此谁等右等，她竟然没有来，我很生气，半路上遇见了，彼此谁也不说句话，心里都很别扭。我心有不甘，我觉得小晴一定也不说句话，心里都很别扭。我心有不甘，我觉得小晴一定有事瞒着我，后来我才得知那天她妈妈生病了，需要去医院，有事瞒着我，后来我才得知那天她妈妈生病了，需要去医院，是我错怪了她，我主动登门向她表示歉意，小晴也表示谅解。是我错怪了她，我主动登门向她表示歉意，小晴也表示谅解。小晴小晴：后来我们就形影不离，患难与共：后来我们就形影不离，患难与共 听了她们的经验介绍，请你谈谈如何去建立和发展听了

8、她们的经验介绍，请你谈谈如何去建立和发展真挚的友谊。真挚的友谊。活动活动1：分享经验：分享经验让友谊之树常青活动活动2：主动践行：主动践行 进入新的环境，每个人都渴望自己进入新的环境，每个人都渴望自己开始一段新的友谊，但不是每个人都很开始一段新的友谊，但不是每个人都很顺利，请大家结合自己的交往经历，谈顺利，请大家结合自己的交往经历，谈谈今后的做法。谈今后的做法。探究与分享探究与分享建立友谊建立友谊让友谊之树常青这个方法很管用哦这个方法很管用哦1.1.面带微笑面带微笑 2.2.记住对方的名字记住对方的名字3.3.真诚夸赞真诚夸赞 4.4.寻找共同之处寻找共同之处5.5.做一个耐心的倾听者做一个耐

9、心的倾听者 6.6.保持好奇心保持好奇心交友不可用蛮力交友不可用蛮力让友谊之树常青活动活动3：情景分析：情景分析昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，郁郁寡欢，凭我对他的了解，下课发呆，郁郁寡欢，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。肯定是出什么事了。合作与探究合作与探究呵护友谊呵护友谊面对郁郁寡欢的刘刚，作为朋友我本应面对郁郁寡欢的刘刚，作为朋友我本应该怎么办呢？该怎么办呢？让友谊之树常青 放学时我问他有没有什么心事，他支吾了半天放学时我问他有没有什么心事，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么

10、做能帮助他。没想到我刚问了几句，他就不耐烦地说：帮助他。没想到我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。你不要再问了，我不想说。” 故事追踪故事追踪合作与探究合作与探究呵护友谊呵护友谊 如果如果“我我”要对朋友好一点，要对朋友好一点，“我我”该该怎么做？说说理由。怎么做？说说理由。让友谊之树常青你和朋友发生过冲突吗？如你和朋友发生过冲突吗？如果有，请说出自己的故事，然果有，请说出自己的故事，然后请同学一起讨论：在与朋友后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？发生冲突时，应如何处理？天有不测风云朋友也会打架活动活动4：自我反思：自我反思让友谊之树常青1 1）保持冷静）保持

11、冷静2 2）坦诚交流）坦诚交流3 3）及时处理）及时处理4 4）勇担责任）勇担责任5 5）换位思考）换位思考处理冲突的基本策略处理冲突的基本策略知识小结知识小结让友谊之树常青我有点喜欢隔壁我有点喜欢隔壁班级的那个男生，班级的那个男生，你们不要告诉其你们不要告诉其他人。他人。就你这个样就你这个样子，人家怎子，人家怎么可能喜欢么可能喜欢你？你？哎，我告诉你们，哎，我告诉你们，小莹喜欢上隔壁小莹喜欢上隔壁班的一个男生了。班的一个男生了。朋友的当面打击、背后告朋友的当面打击、背后告密如果发生在你身上，你密如果发生在你身上，你会怎么做？会怎么做？合作与探究合作与探究呵护友谊呵护友谊活动活动5：探究与分享

12、：探究与分享让友谊之树常青板书设计让友谊之树常青让友谊之树常青建立友谊建立友谊呵护友谊呵护友谊用心去关怀对方、用心去关怀对方、学会尊重对方、学会尊重对方、学会正确处理冲突学会正确处理冲突学会正确对待交友中受到的学会正确对待交友中受到的伤害伤害课堂小结课堂小结开放自己开放自己有持续的行动有持续的行动让友谊之树常青1.1.儿歌儿歌找朋友找朋友中唱到：中唱到：“找啊找啊 找啊找啊 找朋友找朋友/ /找到一个好找到一个好朋友朋友/ /笑嘻嘻笑嘻嘻 点点头点点头/ /大家都是好朋友。大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想曲，我们又回想到童年

13、时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（找到朋友，建立友谊，就要做到（ ）敞开心扉，开放自我敞开心扉，开放自我 主动去认识和结交朋友主动去认识和结交朋友让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友真诚地夸赞他人，记住他人的名字真诚地夸赞他人，记住他人的名字A.A. B. B. C.C. D. D.C C随堂演练随堂演练让友谊之树常青2.2.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们（这一名言告诉我们（ ）A A掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情掌握交友技巧就

14、一定能够找到真挚的友情B B友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术C C友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点D D友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果B B让友谊之树常青3遇到下列情况，自己会怎么做？谈谈理由。遇到下列情况，自己会怎么做？谈谈理由。（1）有时候我主动去和別人聊天，可他们总对我的）有时候我主动去和別人聊天，可他们总对我的话题不感兴趣，现在我交友失去了信心。话题不感兴趣，现在我交友失去了信心。（2）当同学、朋友生病不能到校怎么做？）当同学、朋友生病不能到校怎么做？（3）朋友通过

15、）朋友通过QQ发了一个悲观的表情，问他怎么发了一个悲观的表情，问他怎么了，他不耐烦地说：别问了，我不想说。了，他不耐烦地说：别问了，我不想说。（4）我与朋友互叫外号引发口角，之后引发冲突。）我与朋友互叫外号引发口角，之后引发冲突。（5）当我真的为朋友付出了很多感情时，而他却在）当我真的为朋友付出了很多感情时，而他却在背后说我的坏话，搬弄是非。背后说我的坏话，搬弄是非。让友谊之树常青4晓梅是一个内向的孩子，不愿与人交往。晓梅是一个内向的孩子，不愿与人交往。在她的记忆中很少与人主动打招呼，在同学中在她的记忆中很少与人主动打招呼，在同学中关系比较好的也只有那么一两个。来到新的学关系比较好的也只有那么

16、一两个。来到新的学校，一切对晓梅来说都是那么陌生。她没有伙校，一切对晓梅来说都是那么陌生。她没有伙伴，感到自己被冷落，认为是自己不被别人喜伴，感到自己被冷落，认为是自己不被别人喜欢，心里非常难过。晓梅说似乎自己不是这个欢，心里非常难过。晓梅说似乎自己不是这个班集体的人，无人理会。班集体的人，无人理会。 如果你是晓梅的同学，你会如何帮助晓梅如果你是晓梅的同学，你会如何帮助晓梅摆脱烦恼？摆脱烦恼？让友谊之树常青教师寄语同学们，通过本课的学习，同学们，通过本课的学习，我们懂得了建立友谊，需我们懂得了建立友谊，需要主动表达，开放自己，要主动表达，开放自己，持续行动，还认识到友谊持续行动，还认识到友谊需

17、要精心呵护，我们既要需要精心呵护，我们既要关心朋友，也要注意朋友关心朋友，也要注意朋友的感受，学会尊重，掌握的感受，学会尊重，掌握处理朋友之间冲突的办法，处理朋友之间冲突的办法，让友谊之树常青。让友谊之树常青。让友谊之树常青让友谊之树常青期望越大，失望越大期望越大，失望越大七年级的平平性格开朗外向，七年级的平平性格开朗外向，刚刚来到初中，他想和周围的刚刚来到初中，他想和周围的成为朋友，自信可以被大家接成为朋友，自信可以被大家接纳，便主动与各位同学打招呼，纳，便主动与各位同学打招呼，介绍自己，但一些同学却说他介绍自己，但一些同学却说他太过于招摇，不愿意和他做朋太过于招摇，不愿意和他做朋友、友、平

18、平很伤心平平很伤心平平错了么？平平错了么？让友谊之树常青只不过是期望过高了，我只不过是期望过高了，我们又不是人民币，不可能们又不是人民币，不可能每个人都喜欢你，所以在每个人都喜欢你，所以在行动前，要有恰当的期待行动前，要有恰当的期待让友谊之树常青万一被拒绝了万一被拒绝了怎么办怎么办即使对方拒绝，也不意味着即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友人，我们就有机会找到朋友让友谊之树常青如果被如果被拒绝拒绝让友谊之树常青建立友谊并不容易建立友谊并不容易现在的朋友现在的朋友让友谊之树常青探究分享探究

19、分享我想对朋友好一点我想对朋友好一点默默地关心和支持他？默默地关心和支持他？倾听他的烦恼？倾听他的烦恼？给他买礼物？给他买礼物？帮他学习？帮他学习？儿儿(1)(1)你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？(2)(2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。让友谊之树常青呵护友谊呵护友谊需要用心关怀对方需要用心关怀对方让友谊之树常青黍离黍离彼黍离离，彼稷之苗。彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。不知我者谓我何求。悠悠

20、苍天，此何人哉！悠悠苍天，此何人哉！真正的友谊，需要用心真正的友谊，需要用心让友谊之树常青傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡

21、；兔子一听，更是一箭一般离去。兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。走了。让友谊之树常青回到家，朋友都来了。回到家，朋友都来了。牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的

22、胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。他们的友谊能长久吗？他们的友谊能长久吗？体会朋友的需要，在朋友体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和以行动向朋友表达关心和支持支持让友谊之树常青探究分享探究分享昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定

23、是出什么事了，放学的时候我向他定是出什么事了，放学的时候我向他打听，他支吾了半天不肯说，我决定打听，他支吾了半天不肯说，我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚说了几句，他就助他。没想到，我刚说了几句，他就不耐烦的说，不耐烦的说，“你不要再问了，我不你不要再问了，我不想说想说”我该怎么做呢？我该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？朋友之间需要保持距离吗？让友谊之树常青你与朋友你与朋友距离就是距离就是尊重尊重让友谊之树常青呵护呵护友谊友谊需要学会尊重对方需要学会尊重对方让友谊之树常青阿峰最近遇到点麻烦事，母亲得了阿峰最近遇到点麻烦事，母亲得了急性病突

24、然住院，需要一笔手术费。急性病突然住院，需要一笔手术费。阿峰把手头上的钱凑了凑，发现还阿峰把手头上的钱凑了凑，发现还差两千块，这点钱虽然不多，但是差两千块，这点钱虽然不多，但是却愁坏了阿峰。朋友小赵见他整日却愁坏了阿峰。朋友小赵见他整日哭丧着脸，知道他一定遇到了为难哭丧着脸，知道他一定遇到了为难事，可是任凭小赵如何询问，阿峰事，可是任凭小赵如何询问，阿峰都推说没事，最后在小赵一次次的都推说没事，最后在小赵一次次的追问下，他才勉强交代了实情。小追问下，他才勉强交代了实情。小赵立马在朋友圈发起众筹，发动同赵立马在朋友圈发起众筹，发动同事、朋友捐款，阿峰平静的生活被事、朋友捐款，阿峰平静的生活被打破

25、了，每天要接几十个电话，苦打破了，每天要接几十个电话，苦不堪言，虽然知道小赵是为自己好，不堪言，虽然知道小赵是为自己好，但心里也有一些不快。但心里也有一些不快。如果你是小赵，如果你是小赵，你会怎么做？你会怎么做？让友谊之树常青朋友之间需要坦诚相待，但这朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。朋友做决定。请像尊重你自己一样请像尊重你自己一样尊重朋友尊重朋友让友谊之树常青呵护呵护友谊友谊需要学会正确处理冲突需要学会正确处理冲突让友谊之树常青2017年年8月月29日上午，山东选手张敏与北京选手苗甜的

26、跨省市组合日上午，山东选手张敏与北京选手苗甜的跨省市组合夺得第十三届全运会赛艇女子双人桨决赛的金牌。赛后，张敏冲着夺得第十三届全运会赛艇女子双人桨决赛的金牌。赛后，张敏冲着观众席振臂欢呼，像个孩子一样。队友苗甜则抱着教练痛哭流涕。观众席振臂欢呼，像个孩子一样。队友苗甜则抱着教练痛哭流涕。她俩之所以如此激动，还是因为这对跨省市组合曾经遭遇很多困难。她俩之所以如此激动，还是因为这对跨省市组合曾经遭遇很多困难。张敏说：张敏说：“我和苗甜是我和苗甜是不打不相识不打不相识，刚开始彼此都挺排斥的，四年，刚开始彼此都挺排斥的，四年时间里也不是感情特别好，经常会发生争吵，一星期会有一半时间时间里也不是感情特别

27、好，经常会发生争吵，一星期会有一半时间是冷战，因为我们的性格和技术特点都不一样。我的习惯是直立坐是冷战，因为我们的性格和技术特点都不一样。我的习惯是直立坐姿，她的坐姿则偏弯，配合起来很困难。再加上各自都有小情绪，姿，她的坐姿则偏弯，配合起来很困难。再加上各自都有小情绪，谁都不服谁。谁都不服谁。”在亚运会之后，这对组合再也没有拿到过金牌。在在亚运会之后，这对组合再也没有拿到过金牌。在巴西奥运会来临之前，两人都主动做出了巴西奥运会来临之前，两人都主动做出了“妥协妥协”，彼此之间的默，彼此之间的默契也开始多了。契也开始多了。给我们的启示？给我们的启示？冲突发生时，可以相互协冲突发生时，可以相互协商，

28、寻找彼此能够接受的商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉冲突可以把彼此的距离拉得更近。得更近。让友谊之树常青方法与技能方法与技能1.1.保持冷静。保持冷静。2.2.坦诚交流，不回避。坦诚交流，不回避。3.3.及时处理。及时处理。4.4.勇于承担自己的责任。勇于承担自己的责任。5.5.换位思考。换位思考。处理冲突的基本策略处理冲突的基本策略让友谊之树常青呵护呵护友谊友谊需要学会正确对待需要学会正确对待交友中受到的伤害交友中受到的伤害让友谊之树常青选择题选择题当朋友背叛了自己，或者做出当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以了伤害友

29、谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧也需要智慧让友谊之树常青小张初中辍学之后在家无事遍四处打听哪里有工作，想给家里减轻小张初中辍学之后在家无事遍四处打听哪里有工作，想给家里减轻负担，他的朋友得知他在找工作遍把他骗到外地说是可以挣大钱，负担，他的朋友得知他在找工作遍把他骗到外地说是可以挣大钱，就这样他跟着朋友稀里糊涂的坐上火车去了外地，奔波了一天终于就这样他跟着朋友稀里糊涂的坐上火车去了外地，奔波了一天终于到了目的地。第一天他的手机和身份证就被朋友以各种理由给收走，到了目的地。第一天他的手机和身份

30、证就被朋友以各种理由给收走，接下来就是每天给他上课，他还兴致勃勃的听讲，每次外出或者休接下来就是每天给他上课，他还兴致勃勃的听讲，每次外出或者休息都会有两三个壮汉陪同，这让他感到有些不对劲，他开始察觉到息都会有两三个壮汉陪同，这让他感到有些不对劲，他开始察觉到问题所在，每天上课是在给他问题所在，每天上课是在给他“洗脑洗脑”当时他心里就萌生一个念头，当时他心里就萌生一个念头，我要回去，可面对两三个壮汉的陪同要怎样才可以脱身，一次偶然我要回去，可面对两三个壮汉的陪同要怎样才可以脱身，一次偶然的机会，小张生病需要住院治疗，在医生的帮助下，才脱离虎口，的机会，小张生病需要住院治疗，在医生的帮助下，才脱

31、离虎口，随后把朋友举报了。随后把朋友举报了。小张做的对吗？小张做的对吗？让友谊之树常青我们不可能和我们不可能和所有的人成为所有的人成为朋友，但是我朋友，但是我们要学会同多们要学会同多数人和睦相处，数人和睦相处，对所有人对所有人以诚相待。以诚相待。让友谊之树常青让友谊之树常青教师引入教师引入：与朋友同行的路，有时并不平坦。不：与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑，管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑，那么我们如何才能结交朋友？如何让我们的友谊那么我们如何才能结交朋友？如何让我们的友谊之树常青？带着这个话题，我们一起学习第五课之树常青？带着这个话题，我们

32、一起学习第五课第一节：让友谊之树常青。第一节：让友谊之树常青。让友谊之树常青学生回答略学生回答略教师小结：呵护友谊，需要学会正确处理冲教师小结：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。可以把彼此的距离拉得更近。让友谊之树常青活动活动2：主动践行：主动践行进入新的环境，每个人都渴望自己开始一段新进入新的环境，每个人都渴望自己开始一段新的友谊，但不是每个人都很顺利，请大家结合的友谊，但不是每个人都很顺利，请大家结合自己的交往经历，谈谈

33、今后的做法。自己的交往经历，谈谈今后的做法。学生分组准备发言略。教师小结：通过刚才的交流，我们深深懂得，教师小结：通过刚才的交流，我们深深懂得，交友需要热情、主动，但是更需要方法和智慧。交友需要热情、主动，但是更需要方法和智慧。下面请大家看有关交友的方法，希望能够帮到下面请大家看有关交友的方法，希望能够帮到你。你。探究与分享探究与分享建立友谊建立友谊让友谊之树常青我有点喜欢隔壁班的那我有点喜欢隔壁班的那个男生，你不要告诉别个男生，你不要告诉别人啊。人啊。就你这个样子，人就你这个样子，人家怎么可能喜欢你家怎么可能喜欢你呢？呢？哎，我悄悄告诉你们啊，哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的晓莹喜

34、欢上了隔壁班的一个男生。一个男生。第一幅图中女生的说法，你能接受吗？第一幅图中女生的说法，你能接受吗？第二幅图中女生的做法，你能接受吗？第二幅图中女生的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？如果不能接受，你会怎么办？第一幅图第一幅图第二幅图第二幅图活动活动5：探究与分享：探究与分享合作与探究合作与探究呵护友谊呵护友谊让友谊之树常青学生自主阅读，小组讨论、交流，推选代表全班学生自主阅读，小组讨论、交流，推选代表全班展示。展示。学生回答略。学生回答略。教师小结：呵护友谊，需要学会承受并正确对待教师小结：呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出了伤害友谊的举交友中受到的伤害。当朋友做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结東这动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结東这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学会选择；哪些朋友可以深交；哪些朋友我们要学会选择；哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。我们不可能和所有的人都成为朋至要保持距离。我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。人以诚相待。友谊友谊