统编版六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》第一课时说课.pptx

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1、1 学会尊重说课第一课时第2条：懂得做人要自尊自爱，有荣誉感和知耻心。愿意反思自己的生活和行为。第5条：懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人。一、教材分析一、教材分析第2课时 一、教材分析学会尊重每个人都应得到尊重尊重自己尊重他人一、教材分析哪些人值得我的尊重哪些人值得我的尊重人人都应该得到尊重人人都应该得到尊重宪法为人人享有平等的尊宪法为人人享有平等的尊严提供保障严提供保障 二、学情分析成绩不好成绩不好表现不佳表现不佳收入低收入低存在攀比心理存在攀比心理长相不好看长相不好看羡慕同学的父母羡慕同学的父母调查走访尊重每一个人，是一个人文明素养的重要体现。 激发认知，尊重有成就的人，

2、培养欣赏和尊重他人的文明素养。 认识尊重的社会意义，懂得每一位默默无闻的普通人都应得到尊重。 感受尊重是一种权利，每个人在人格尊严上一律平等。通过法规条文的学习，懂得尊重他人是法律要求。三、教学目标 认识到每个人都应当得到尊重。 感受尊重的社会意义，知道每个人都有生而为人的尊严。四、教学重难点教学重点教学难点五、教学环节和设计意图你心目中尊重你心目中尊重的人是谁？的人是谁？ 他（她）值得他（她）值得你尊重的原因你尊重的原因是什么？是什么？思思 考考依次分享分析共同点归纳发言第一阶段第三阶段第二阶段 无论是有杰出贡献的科学家、有突出成就的伟人和社会名人，还是身边的亲朋好友，他们都是值得我们尊重的人。五、教学环节和设计意图活动一 小组探究谁是我尊重的人人人得到尊重，社会人人得到尊重，社会会是怎样的呢？会是怎样的呢？这些照片为什么令这些照片为什么令你印象深刻？你印象深刻？活动二 照片展览尊重每一个人五、教学环节和设计意图提问 无论是谁，生而为人，都拥有为人的权利和尊严。五、教学环节和设计意图1.法律保障人权和人格尊严不受侵犯。2.知道尊重也是法律要求。3.从法律的视角看待尊重。五、教学环节和设计意图谢谢看收