小学美术课件-第20课--小泥人-苏少版--(15张PPT)ppt课件.ppt

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1、小泥人小泥人金童玉女神通广大，只一招就降服了怪兽，并将它收入怀中，驯金童玉女神通广大，只一招就降服了怪兽，并将它收入怀中，驯为神兽。为神兽。从此从此惠山太平无事，百姓安居乐业。为了敬重金童玉女惠山太平无事，百姓安居乐业。为了敬重金童玉女的恩德，老百姓都尊称他们为的恩德，老百姓都尊称他们为“大阿福大阿福”，意思是为百姓驱邪并，意思是为百姓驱邪并带来了福气。带来了福气。大大阿阿福福大阿福大阿福 为了怀念他们，便用惠山为了怀念他们，便用惠山特有特有的黑的黑泥塑造了抱着怪兽泥塑造了抱着怪兽“青饕青饕”在怀里戏耍的在怀里戏耍的两尊男女大阿福，供奉于桌上，终日香火两尊男女大阿福，供奉于桌上，终日香火不断不

2、断. .大阿福大阿福 渐渐的渐渐的大阿福大阿福成为了惠山小孩子成为了惠山小孩子们们的好朋友，的好朋友，小朋友也小朋友也喜欢喜欢整日抱着大阿福，整日抱着大阿福，阿福也阿福也成为小朋友成为小朋友们们手中的玩具。手中的玩具。聪明的聪明的惠山人，用印模的方法给小朋友做出更多惠山人，用印模的方法给小朋友做出更多的泥人。的泥人。大大阿阿福福小泥人小泥人千姿百态大千姿百态大阿福阿福请你填一填请你填一填战胜了青饕的娃娃战胜了青饕的娃娃叫什么叫什么？这样的娃娃是这样的娃娃是用什么方法做用什么方法做出来的？出来的？最后他成为了最后他成为了惠山孩子手中惠山孩子手中的什么？的什么？ 过了若干年，过了若干年，把把大阿福

3、回家大阿福回家“避避邪，讨点福避避邪，讨点福”已成已成为为惠山的惠山的民间风俗。民间风俗。慢慢的惠山人的生活过得越来越富慢慢的惠山人的生活过得越来越富足，到了清朝昆曲和京剧在惠山兴起，心灵手巧的惠山足，到了清朝昆曲和京剧在惠山兴起，心灵手巧的惠山人又创作出更多的泥人。人又创作出更多的泥人。手捏戏文手捏戏文 惠州的能弄巧匠们开始做起了手捏戏文，他们取惠州的能弄巧匠们开始做起了手捏戏文，他们取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所制，其泥惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所制，其泥质细腻柔软，搓而不纹，弯而不断，干而不裂，可塑性质细腻柔软，搓而不纹，弯而不断，干而不裂，可塑性佳，适合佳，适合

4、 捏塑捏塑 之用。不用模具，由艺人直接捏塑而成。之用。不用模具，由艺人直接捏塑而成。小泥人变成了戏曲中的人物，他们的神态、动态，栩栩小泥人变成了戏曲中的人物，他们的神态、动态，栩栩如生，神形兼备。如生，神形兼备。手捏戏文手捏戏文 手捏戏文抓住整个剧情发展的一刹那，一个特定的手捏戏文抓住整个剧情发展的一刹那，一个特定的场景或人物亮相，点出了一出戏的主题。人们买回家去，场景或人物亮相，点出了一出戏的主题。人们买回家去，百看不厌，不仅作为一种案头摆设的工艺品，还能从各种百看不厌，不仅作为一种案头摆设的工艺品，还能从各种人物角色的艺术造型中，慢慢品戏中的余味。人物角色的艺术造型中，慢慢品戏中的余味。

5、请你填一填请你填一填这些形象的来源是这些形象的来源是什么什么？它又是用什么它又是用什么方法制作出来方法制作出来的？的？人们把他们带人们把他们带回家去成了什回家去成了什么？么？ 听了刚才的故事惠州的听了刚才的故事惠州的两种泥人两种泥人从外观和做工对比有哪些从外观和做工对比有哪些不同之处？不同之处？粗货粗货细货细货 从从颜颜色色上上对对比比有有哪哪些些相相同同之之处？处？请你填一填请你填一填小泥人的故事讲的小泥人的故事讲的是哪里的泥人？是哪里的泥人？他是用特有的他是用特有的什么材质制成什么材质制成的？的？它的色彩有怎它的色彩有怎样的特点？样的特点？小泥人小泥人 请各小组请各小组同学讨论，梳理同学讨论，梳理小泥人小泥人故事内故事内容后把手中的思维容后把手中的思维导图拼完整导图拼完整小组合小组合作作同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全