校本课程之剪纸艺术.doc

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1、校本课程之剪纸艺术校本课程之剪纸艺术校本课程之剪纸艺术202*年，一个让国人难忘的年份，北京奥运会成功举办。为了庆祝这个永载中华史册的日子。国人纷纷掏出了自己的绝活为国庆贺。其中，民间老艺人谢才华的奥运剪纸长卷深深的吸引了我。跳水、体操等项目运动员在竞技场上拼搏的画面被定格在中国传统剪纸上，一个个形象惟妙惟肖。刘翔、姚明等中国著名的运动健都被搬上剪纸的舞台。剪纸起源：剪纸早在我国汉、唐时期就被用来作为装饰品，是中国传统的民间装饰艺术的一种。应该说，剪纸的起源原本是极生活化的。汉、唐时期的民间妇女就曾以剪纸作头饰为时尚。经过千百年的历史演变，剪纸一方面已改变了它的某些传统功效，但它的那种能用简明

2、线条将繁杂事物表现得淋漓尽致的特性，却又以另一种怡情悦性的形式吸引着现代人，借用现代人的思想情感、物质条件和新的艺术手段，给古老的民间艺术注入了新的生命。教学过程：一、导入教师手拿一张A4纸和一把剪刀，问学生都能变出什么来？设置悬念，引起学生的兴趣。生：略师：平淡无奇的白纸可以变身成最漂亮的艺术品。教师当着全体学生的面，利用剪刀快速剪出团花作品（背景音乐：古筝高山流水），展示给学生。问：“这是什么？”、“你们喜欢剪纸吗？你有什么感想？”生：略总结：一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美感。我们可以用剪刀代替笔，寥寥数剪把我们所见的、所想的惟妙惟

3、肖地，栩栩如生地剪出来。这就是我国古老的民间艺术剪纸。这节课我们就来学习剪纸中的百变团花二、探究1.出示对马团花剪纸、对猴团花剪纸和榴开百子剪纸，让学生了解早期剪纸。2.喜乐、祥和是剪纸艺术的永恒的基调。在剪纸艺术中，追求的是一种团团圆圆，追求的是喜庆、吉利的寓意。利用莲花和鱼的谐音，组成“连年有余”的吉祥图案；寒梅报春寓意吉祥喜庆，五蝙蝠图形象征五福，寓意新年喜庆。3.那么，所谓的“团花”，为什么称之为“团”呢？出示课件。根据外形，找寻答案，师再用绿色的圆圈直观解释。三、剪纸符号的应用1.剪纸符号大致分为：锯齿纹、柳叶纹、羽毛纹、月牙纹、小圆点、瓜子点、三角等等。一幅吉祥如意的团花，或一只活

4、泼可爱的小动物等剪纸，都是由这些剪纸符号组合而成的。如：月牙纹，形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。2.小试牛刀：学生自由的组合试试，激发一下兴趣。3.教师演示团花的剪纸要领及方法，同时，在剪纸的设色中，素有“红红绿绿图个吉利”、“红间绿，花簇簇”等设色要诀，使剪纸具有光明、希望、生命力等象征意义。四、学生练习学生选择喜欢的团花剪剪。教师巡视指导。并提醒安全和卫生。音乐渲染，提高学生剪纸的兴趣和耐心。五、作业展评给学生搭建表现自我的舞台，让他们在团花的世界里自由的翱翔。并用激励的语言鼓舞学生。如“你太有创意了”、“你的手太巧了”、“老师要请教

5、你这里是怎么处理的？”六、拓展延伸团花与生活的紧密结合。生活中，除了邮票、杯子，你还可以用到哪里呢？七、结束语：如果你也是“动手狂人”，也想让大家一起分享你的“旷世制作”，那就赶紧让你的手舞动起来吧！扩展阅读：剪纸艺术校本课程展示方案剪纸艺术校本课程展示方案展示类型：作品展示指导教师：刘琳一、课程开设目的：剪纸是我国广为流传的民间艺术形式之一，魅力独特。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的

6、感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。如果学生能够掌握这门手艺，随手就可以剪出一个艺术，一个生活，那么，生活一定会更加精彩。学情分析：剪纸制作的工具与材料比较简单，只需一把剪刀、几张彩纸即可进行艺术创作，低年级学生年龄偏小，动手能力较弱，所以上学期我们从培养学生对剪纸的兴趣出发，让学生认识剪纸工具，学习使用工具，欣赏简单的剪纸作品练习，掌握了对边折纸、对称剪、对边二折剪、对角等基本方法。从剪纸的最基本方法入手，让学生多动手练习。本学期我们将从剪纸的最基本方法入手，让学生多动手练习。在学生掌握了剪纸的技巧,基本方法的同时，也把创造的余地留给孩子。

7、鼓励学生自己用掌握的技能去创造，争取剪出富有童真童趣的剪纸作品。总人数：20人。一年级人数：11人。二年级人数：9人本学期学习的主要内容：1、欣赏优秀的剪纸作品，培养学生的审美能力。2、学习分色剪纸、套色剪纸、染色剪纸的剪制方法。3、进一步学习剪纸的基本技法，掌握剪与刻、阴剪与阳剪的基本方法。4、学习剪纸信样的装饰方法，设计简单的剪纸造型。5、学习用剪纸的形式，表现生活中自己熟悉的事物，如：各种动物、风景等。6、进行各种题材优秀的剪纸作品的临剪练习，领略剪纸独特的艺术魅力，学会用剪纸装饰与美化自己的生活环境，提高审美能力。第一课时：云第二课时：水第三课时：石头第四课时：灯笼第五课时：花第六课时

8、：鸟第七课时：虫第八课时：鱼第九课时：梅第十课时：兰第十一课时：竹第十二课时：菊第十三课时：福第十四课时：禄第十五课时：寿第十六课时：三、看板内容：设计主题：“一剪美”设计板块：动植物类展示、生活物品类展示。课程理念介绍：剪纸是中国民间美术中源远流长、普及面最广而又最具中国特色的一种手工艺术。开展剪纸教学和创作活动，可以使学生从中体味到剪纸制作的乐趣，而且有助于学生充分发挥丰富的想象，拓展审美视野，增强艺术创造力，还能够陶冶他们的性情，培养他们的民族自豪感和民族自信心，是对学生进行审美教育的一种有效工具。图示：一剪美风光景物篇（动植物）生活万花筒四、串联词：小手小手真灵巧，拿起可爱小剪刀。剪只公鸡喔喔叫，剪只小鹅摆摆摇，剪只小羊蹦蹦跳，剪只猴子痒痒挠。大家快来凑热闹，瞧我们的剪纸多奇妙！第 5 页 共 5 页