2022年《动物过冬》教案设计 动物过冬教案.doc

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1、2022年动物过冬教案设计 动物过冬教案动物过冬教案设计 教学要求： 1、根据课文内容理解生词。 2、分角色朗读课文。 3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。 教学准备：图片、。课件、词卡 教学过程： 一、谈话导入 猜谜语：雪花 冬天到了天气变得怎么样？（寒冷）人们是怎样过冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活动少，躲在房间里（出示。课件1）小动物们也有自己过冬的方式，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？ 二、今天我们继续学习19课（出示。课件2）小动物过冬，出示。课件3：读生词请小老师上前领读。 小动物过冬是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬，（学生边回答，老师边贴图片：小燕子、小蜜

2、蜂、青蛙） 三、精读训练 学习第二自然段 1、出示。课件4：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？ 生：商量过冬的事 师：为什么要“聚到一起商量过冬的事”？（理解：聚到商量） 生：天气渐渐凉了（理解：渐渐） 它们是好朋友，互相关心 2、齐读第二自然段。 学习三七自然段 1、三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？生答 2、下面我们分小组学习：每一小组任选一种小动物，看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的，你们这个小组就学习哪个自然段。出示。课件8：学习提示 3、小组学习 4、集体交流小组学习情况 学习小燕子： 小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙。 读

3、出你最喜欢的句子。理解：春暖花开 既然你这么喜欢小燕子，你还知道有关小燕子的其他知识吗？出示。课件4 指名有感情朗读。 学习小青蛙： 小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠。 “这里”指哪里？“来年春天”指什么时候？ 谁能向大家说说你所了解的青蛙。出示。课件4 喜欢小青蛙的同学起立，有感情读第5自然段。 学习小蜜蜂： 小蜜蜂也是飞到南方去吗？出示词卡：备粮。 理解：蜂巢看图。课件4 人们为什么常说“勤劳的小蜜蜂”？（学生介绍小蜜蜂） “勤劳的小蜜蜂”们，一起来读读第7自然段。 师：老师不明白了，冬天到了，大家就各自去过冬，为什么还要“商量”？ （好朋友互相关心小燕子的问话） 第二年春天他们还会见面吗？你是从哪里看出来的？（第8自然段理解：约定） 四、练习：出示。课件9、10 五、分组分角色朗读全文。 六、扩展：出示。课件11 七、指导写字：你们觉得哪个生字最难写？老师范写学生描红（注意姿势）第 3 页 共 3 页