2022年《董存瑞舍身炸暗堡》第二课时-董存瑞炸碉堡是洗脑造成的.doc

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1、2022年董存瑞舍身炸暗堡第二课时|董存瑞炸碉堡是洗脑造成的董存瑞舍身炸暗堡第二课时教学设计之一余杭区育才实验小学 范国标 一、教学目标： 1、抓住重点词语体会董荐瑞为革命事业勇于献身的精神。 2、通过朗读训练，帮助学生理解词语和课文，在理解的基础上指导学生有感情地朗读。 3、训练学生运用“如果就”、“宁可也”的句式和课文中的词语说话、写话，表达自己的感情。 二、教学内容：课文57节。 三、教学准备：（1）放像机 （2）彩电 （3）录音机 四、教学过程： （一）复习导入 1、根据意思听定词语。（坚毅、眺望、嘹亮、恳切） 2、上节课我们学习了课文的第一、二段让我们带着仇恨，坚决的语气齐读第二段。

2、 3、那么董荐瑞是怎样逼近暗堡，炸毁暗堡的，我们用抓住重点词语来体会董荐瑞的精神；通过读和写来抒发自己的感情。这就是这节课的学习目标。 （二）学第三段 1、自由读5、6两节： 用“”划找描写战斗环境的句子； 从这些战斗环境的描写中，你体会到了什么？ 2、在这样一个抢林弹雨，生命危险的战斗环境中，董荐瑞是怎样冲向暗堡的呢？用“”划出描写董荐瑞冲向暗堡动作的词语。 3、从这些动词中可以体会到董荐瑞具有什么样的精神？ 4、引读第6节。 师：敌人看到抱着炸药包猛冲而来的董荐瑞，内心感到无比害怕，知道自己末日来临了，但是，他们还要垂死挣扎。 生接读：敌人的机枪更疯狂了全是血。 师：血，更加激起了董荐瑞对

3、敌人的无比仇恨，这时候，他只有一个信念，冲上去炸掉它。 生接读：敌人的机枪一齐向董荐瑞扫射猛冲到桥下。 （三）学第四段 1、董荐瑞冒着枪林弹雨冲到了桥下，出现了这最壮丽的一幕，请同学们听老师读课文第七节。思考：他遇到了什么困难？（播放枪林弹雨的录音） 2、“万分紧急”是什么意思，课文中的“万分紧急”指出什么？ 3、这时候董荐瑞是怎样想的呢？出示练习题，见作业练习（二） 4、请同学们自己读读舍身炸暗堡这部分内容，体会董荐瑞的哪些动作、态和话语最使人感动？（用标明）板书见后 5、那么“炸毁暗堡”这一段该怎么读呢？板书：稍快、沉缓、有力。 （四）录像激情，训练读写。 1、学生观看董荐瑞舍身炸暗堡的录

4、像片。 2、看了录像，有什么感想，把激动的心里话说给董荐瑞叔叔听。 3、学生做作业（三）。 4、反馈矫正。 5、全体起立配音朗读第七节。 附板书： 遇到敌暗堡 请求炸暗堡 冲向敌暗堡 （万分紧急） 动作：昂首挺胸 托、顶、拉 稍快 董荐瑞舍身炸暗堡 神态：钢铁一样，巨人一样、坚毅 沉缓 解放隆化城 语言：为了新中国 有力 附作业： 13、董荐瑞舍身炸暗堡 一、听意思写词语。 _ 二、董荐瑞想:冲锋号已经吹响了，战士们已经冲上来了，如果_就_，我宁可_，也_。 三、向董荐瑞叔叔说说心里话。至少用上括号内的两个词。 （为了 舍身 像 沿着） 亲爱的董荐瑞叔叔，您_ _ _ _ 董存瑞舍身炸暗堡第二课时教学设计 董存瑞舍身炸暗堡第二课时教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 4 页 共 4 页